Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng ở trường mầm non 3

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng ở trường mầm non 3" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ hình thành và rèn luyện những kỹ năng cần thiết. Ngoài việc tăng cường khả năng vận động và sức khỏe của trẻ, trẻ sẽ được học thêm nhiều kỹ năng như khả năng tập trung, phán đoán, nhận xét, tính kỷ luật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng ở trường mầm non 3 I. TÊN SÁNG KIẾN: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ 24-36 tháng ở trường mầm non 3” II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG: 1. Lí do chọn đề tài: Đối với lứa tuổi mầm non, giáo dục thể chất là một trong những nhiệm vụ quan trọnghàng đầu của gia đình và trường mầm non. Ở lứa tuổi này, quá trình tăng trưởng diễn ra rấtnhanh (nhanh nhất trong cuộc đời con người), nhưng cơ thể của trẻ còn quá non nớt, dễ chịuảnh hưởng của những tác động bên ngoài, sức đề kháng của trẻ còn kém nên dễ mắc cácbệnh nguy hiểm. Sự phát triển lệch lạc ban đầu ở tuổi này về thể chất sẽ để lại hậu quả suốtđời và sửa lại rất khó khăn. Ví dụ: dẹt đầu, lác mắt, chân vòng kiềng, suy dinh dưỡng... làhậu quả của sự thiếu hiểu biết của người lớn trong quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ em trongnhững năm đầu. Việc nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động đóng một vai trò hếtsức quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho trẻ. Bởi vì: Giáo dục phát triển vận độngkhông chỉ đơn thuần làdạy múa hay dạy vận động mà mục đích là để phát triển các cơ, bắp,xương, khớp, sự khéo léo...Trẻ được vận động đúng động tác, phù hợp với sự phát triển củalứa tuổi tạo điều kiện cho sự phát triển của hệ thần kinh, giúp cho quá trình cảm giác, trigiác, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng của trẻ phát triển tốt. Một đứa trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn,khéo léo sẽ là nền tảng, cơ sở tốt cho việc phát triển trí tuệ, ngôn ngữ, tình cảm xã hội… Hoạt động phát triển thể chất là một trong những hoạt động quan trọng, bởi vì hoạtđộng phát triển thể chất lồng ghép sức khỏe, dinh dưỡng sẽ giúp trẻ tăng cường sức đềkháng cho cơ thể, đồng thời phát triển toàn diện cân đối, hài hòa về hình dáng và các bộphận cơ thể, và thông qua các bài tập vận động, trò chơi vận động, chế độ dinh dưỡng ởtrường, ở lớp sẽ giúp trẻ trở nên mạnh dạn, nhanh nhẹn hơn khi tham gia các hoạt độngkhác. Năm học 2021-2022 tôi được phân công dạy trẻ ở lứa tuổi 24-36 tháng tuổi, với tìnhhình diễn biến phức tạp của dịch Covid-19 cùng với những sự cần thiết về phát triển thểchất cho trẻ bản thân tôi nhận thấy được trẻ cần phải có thói quen tự giác vận động, rènluyện sức khỏe để phát triển thể chất tốt. Đối với trẻ “chiều cao” và “nặng cân” không cónghĩa là thể chất tốt mà trẻ phải phát triển cả về yếu tố vận động thể hiện ở các tố chất thểlực: nhanh, mạnh, khéo, bền…Vì vậy, việc giáo dục phát triển vận động cho trẻ là một vấnđề hết sức quan trọng cần được quan tâm.Thấy rõ được vai trò và tầm quan trọng của giáodục phát triển vận động đối với trẻ như vậy, là một cô giáo trực tiếp chăm sóc dạy dỗ các bémầm non, bản thân tôi luôn mong muốn tìm ra các phương pháp, biện pháp, cách thức tổchức các hoạt động giáo dục làm sao cho các bé có một thể lực tốt nhất, làm nền móng chosự phát triển các mặt khác ở trẻ. Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động phát triểnthể chất đối với sự phát triển toàn diện của trẻ với những khó khăn thực tế lớp mình, tôi đãmạnh dạn chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vậnđộng cho trẻ 24-36 tháng tuổi ở trường mầm non 3” để đưa vào nghiên cứu. 2. Mô tả nội dung: Phát triển vận động cho trẻ mầm non giúp trẻ hình thành và rèn luyện những kỹ năngcần thiết. Ngoài việc tăng cường khả năng vận động và sức khỏe của trẻ, trẻ sẽ được họcthêm nhiều kỹ năng như khả năng tập trung, phán đoán, nhận xét, tính kỷ luật,.… Khi thamgia giáo dục thể chất với bạn bè, trẻ trở nên tự tin hơn, hòa đồng hơn, biết cách lắng nghe vàchia sẻ với mọi người. Phát triển vận động cho trẻ là một trong những mục tiêu quan trọng trong chươngtrình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non khi trẻ được tham gia: Đội hình đội ngũ, bài tập pháttriển chung, vận động cơ bản, trò chơi vận động...Thông qua các nội dung ấy giúp trẻ có cácthao tác, kỹ năng và vận động linh hoạt và nhanh nhẹn hơn, tham gia hoạt động tích cực trẻsẽ học cách làm thế nào để thực hiện chính xác nhanh nhẹn, khéo léo các vận động để cơthể khỏe mạnh hơn. Đó là việc trẻ tham gia vào các hoạt động trong trường mầm non mộtcách tích cực nhằm phát triển những kỹ năng vận động sử dụng những phần cơ bắp lớn củacơ thể để thực hiện những chuyển động mạnh của cơ thể như: Đi, chạy, nhảy, tung, némbóng…và những kỹ năng sử dụng những phần cơ của bàn tay, ngón tay để thực hiện nhữngchuyển động nhỏ, chính xác như: Vẽ, nặn, xé dán, cài cúc áo…Những kỹ năng vận độngnày kết hợp chặt chẽ với kỹ năng kết hợp thị giác và vận động. Đồ dùng đồ chơi rất quantrọng trong hoạt động phát triển vận động vì vậy tôi nghiên cứu làm đồ dùng đồ chơi. Hoạtđộng học là hoạt động trọng tâm nhất trong ngày để tránh nhàm chán khi vận động mà phảitập nhiều lần nên tôi đã thay đổi hình thức tổ chức các hoạt động đa dạng. Ngoài ra, tôi cònlồng ghép hoạt động vào các hoạt động khác trong ngày, trẻ sẽ nhận thức được vai trò củaphát triển vận động đối với bản thân và từng bước yêu thích các vận động, hình thành lốisống lành mạnh, tích cực và có trách nhiệm đối với cuộc sống trẻ. Các hoạt động vận độngnhằm rèn luyện cơ thể rất hữu ích đối với sự phát triển cơ thể, việc luyện tập giúp củng cốsức khoẻ, phát triển thể lực và tâm lí tốt hơn. Trẻ mạnh dạn hơn việc tự phục vụ, khỏe mạnhchống lại một số bệnh thường gặp ở trẻ. 2.1. Khảo sát thực trạng của lớp: Là giáo viên đứng lớp tôi cũng nhận thức được tầm quan trọng của việc phối hợp giữgia đình và nhà trường trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong thời gian trẻnghỉ ở nhà và để biết được vấn đề khó đối với trẻ như thế nào, vào đầu năm học tôi đã tiếnhành khảo sát kết quả cụ thể như sau: Bảng khảo sát đầu năm về khả năng vận động của trẻ 24-36 tháng. STT Nội dung khảo sát Kết quả khảo sát đầu ...