Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi A Trường Mầm non Thanh Kỳ

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi A Trường Mầm non Thanh Kỳ" nhằm giúp trẻ tích cực tự giác trong giờ học, có thể lực và các kỹ năng kỹ xảo vận động tốt. Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi A Trường Mầm non Thanh KỳMỤC LỤC Tên đề mục Trang1. MỞ ĐẦU1.1. Lý do chọn đề tài. 12.2. Mục đích nghiên cứu. 21.3. Đối tượng nghiên cứu. 21.4. Phương pháp nghiên cứu. 22. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 22.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm. 22.2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu. 3*Thuận lợi. 4* Khó khăn. 4* Kết quả khảo sát. 42.3. Các sáng kiến kinh nghiệm hoặc các giải pháp đã sử dụng để giải 5quyết vấn đề.2.3.1. Tự bồi dưỡng nâng cao kiến thức cho bản thân về chương trình 5phát triển vận động.2.3.2. Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ vận động. Xây dựng góc vận động, 5thống nhất kế hoạc với giáo viên cùng lớp.2.3.3. Nắm vững phương pháp tổ chức hoạt động học cho trẻ. 72.3.4. Tăng cường tổ chức các trò chơi phát triển vận động giữa cáchình thức sáng tạo tổ, nhóm, cá nhân trong lớp đảm bảo tính vừa sức 8cho trẻ.2.3.5. Xây dựng môi trường giáo dục thể chất ngoài trời, kích thích 11tính tích cực vận động của trẻ.2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm. 11* Hiệu quả trên trẻ. 11* Hiệu quả cho bản thân. 12* Đối với đồng nghiệp. 123. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 123.1. Kết luận. 123.2 .Kiến nghị. 13TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài. Bậc học mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân,ngành học có nhiệm vụ thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ 6tháng tuổi đến 72 tháng tuổi. Trẻ em là công dân của xã hội, là thế hệ tương lai của đất nước nên ngay từthủa lọt lòng chúng ta cần chăm sóc giáo dục trẻ thật chu đáo. Đặc biệt giáo dụcthể chất (GDTC) cho trẻ càng có ý nghĩa quan trọng hơn bởi trong Nghịquyết Trung ương 4 về những vấn đề cấp bách của sự nghiệp chăm sóc và bảovệ sức khỏe của nhân dân có ghi rõ: Sức khỏe là cái vốn quí nhất của mỗicon người và của toàn xã hội, là nhân tố quan trọng trong sự nghiệp xâydựng và bảo vệ Tổ quốc. Nếu được chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục tốt, trẻ sớm phát triển thể chất vàtrí tuệ một cách đúng hướng và mạnh mẽ. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúptrẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầutiên của nhân cách. Đây chính là thời kỳ phát triển đa dạng các lĩnh vực: Pháttriển thể chất, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, phát triển thẩm mỹ, pháttriển tình cảm và kĩ năng xã hội cho trẻ. Một trong các lĩnh vực phát triển đó thìlĩnh vực phát triển thể chất là một trong 5 lĩnh vực rất quan trọng của giáo dụcphát triển toàn diện, có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, thẩm mỹ vàlao động. Vai trò to lớn đầu tiên của các hoạt động phát triển thể chất là nâng cao thểlực sức khỏe. Các hoạt động tập luyện ngoài việc giúp trẻ phát triển các kĩ năngvận động còn giúp trẻ có sức khỏe tốt, cơ thể phát triển cân đối, hài hòa khôngnhững thế còn giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và phát triển nhận thức. Trong quátrình hoạt động, trẻ lắng nghe lời hướng dẫn của cô, thực hiện các động tác, cácvận động theo hướng dẫn, đồng thời trẻ có thể trao đổi cùng cô, trao đổi với cácbạn về nội dung của bài tập, được nghe và biết thêm những từ mới, những kiếnthức mới có ở trong hoạt động đó rất giúp ích cho việc phát triển ngôn ngữ,đồng thời các hoạt động phát triển vận động còn giúp tạo ra các cơ hội để trẻthực hành ngôn ngữ nhất là trong các hoạt động vận động ở mọi lúc, mọi nơi vàtrò chơi vận động, trẻ vừa có thể đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi, vừa vận động vừahát, đọc thơ, ca dao, đồng dao hay thể hiện những câu nói của vai mà trẻ đangthực hiện.[1] Vận động là một trong những điều kiện cơ bản để nhận thức thế giới xungquanh, trẻ càng biết được nhiều động tác, biết nhiều kĩ năng vận động thì trẻcàng có nhiều cơ hội ti ...