Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ Mẫu giáo nhỡ

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lập chế độ sinh hoạt một ngày của trẻ ở lớp; Giáo dục các thói quen vệ sinh cho trẻ; Tổ chức ăn cho trẻ; Tổ chức giờ ngủ cho trẻ; Tổ chức các hoạt động thể dục; Sáng tác và sưu tầm một số trò chơi vận động;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ Mẫu giáo nhỡ I.ĐẶTVẤNĐỀ1.CƠSỞLÝLUẬNTrongđờisốngxãhội,giáodụcvàđàotạolàlĩnhvựccóvaitròquantrọngđốivớimọiquốcgia,dântộcởmọithờiđại.Trongxuthếpháttriểntrithứcngàynay,giáodụcđàotạođượcxemlàchínhsách,biệnphápquan trọnghàngđầuđể pháttriển ở nhiềuquốcgiatrênthế giớivàViệtNam khôngphảilàngoạilệ.Conngườivừalàmụctiêu,vừalàđộnglựcchosự pháttriểnxãhội, muốnpháttriểnxãhộiphảichămlonhântố conngườivề thể chấtvàtinh thần,nhấtlàvềhọcvấn,nhậnthứcvềthếgiớixungquanhđểhọcóthểgópphầnxâydựngvàcảitạoxãhội.BácHồ đãtừngnói:“Mộtdântộcdốtlàmộtdântộcyếu”bởikhôngcótrithức,hiểubiếtvềxãhội,tựnhiênvàchínhbảnthânmình,conngườisẽ luônlệ thuộc,bấtlựctrướcnhữngthế lựcvàsứcmạnhcảntrởsựpháttriểncủadântộc,đấtnướcmình.Giáodụcgópphầnnângcaodântríởmọiquốcgia,dântộc.Ngàynay, giáodụcvàđàotạocòngópphầntạorahệ thốnggiátrị xãhộimới.Trongnềnkinhtế trithứchiệnnay,trithứclàsảnphẩmcủagiáodụcvàđàotạo, đồngthờilàtàisảnquýgiánhấtcủaconngườivàxãhội.Sởhữutrithứctrởthànhsở hữuquantrọngnhấtđượccácnướcthừanhậnvàbảohộ.Nguồnlựcpháttriểnkinhtếxãhội ởmỗiquốcgia,dântộctừ tàinguyên,sứclaođộngcơbắplàchínhchuyểnsangnguồnlựcconngườicótrithứclàcơ bảnnhất. Chămsócgiáodụctrẻ emngaytừ nhữngthángnămđầutiêncủa cuộcsốnglàmộtviệclàmhếtsứccầnthiếtvàcóýnghĩavôcùngquantrọngtrongsựnghiệpchămlođàotạovàbồidưỡngthếhệtrẻtrởthànhnhữngcon ngườitươnglaicủađấtnước.ViệtNamđangcómộtbướcchuyểnmìnhmạnhmẽ trênconđườngđiđếnxâydựngcuộcsống ấmno,vănminhvàhạnhphúc.Trẻ emhômnaylàthế giớingàymai,trẻ emsinhracóquyền 1đượcchămsócvàbảovệ,đượctồntại,đượcchấpnhậntronggiađìnhvàcộngđồng.Vìthế,giáodụcconngườiởlứatuổimầmnonvừalàquyềnlợi, vừalànghĩavụcủamỗiconngườiđốivớixãhội,đốivớicộngđồng.Trẻemlàcôngdâncủaxãhội,làthếhệtươnglaicủađấtnướcnênngaytừ thuở lọtlòngchúngtacầnchămsócgiáodụctrẻ thậtchuđáo.Đặcbiệt,giáodụcthểchấtchotrẻcàngcóýnghĩaquantrọnghơnbởitrongnghịquyếtTrung ương4về nhữngvấnđề cấpbáchcủasự nghiệpchămsócvàbảovệsứckhoẻcủanhândâncóghirõ:“Sứckhoẻlàcáivốnquýnhấtcủamỗiconngườivàcủatoànxãhội,lànhântốquantrọngtrongsựnghiệpxâydựngvàbảovệTổquốc”Giáodụcthểchấtlàmộtbộphậnquantrọngcủagiáodụcpháttriển toàndiện,cómốiquanhệ mậtthiếtvớigiáodụcđạođức,thẩmmỹ vàlao động.Hơnnữa,giáodụcthể chấtchotrẻ mầmnoncàngcóýnghĩaquantrọnghơnbởicơ thể trẻđangpháttriểnmạnhmẽ,hệ thầnkinh,cơ xương hìnhthànhnhanh,bộmáyhôhấpđanghoànthiện.Cơthểtrẻcònnonyếudễbị pháttriểnlệchlạc,mấtcânđốinếukhôngđượcchămsócgiáodụcđúng đắnthìcóthểgâynênnhữngthiếusóttrongsựpháttriểncơthểtrẻmàkhôngthể khắcphụcđược.Nhậnthứcđượcđiềuđó,ĐảngvàNhànướctatrong nhữngnămgầnđâyđãđặcbiệtchútrọngtớicôngtácchămsócgiáodụctrẻmầmnon. Quyếtđịnh641/QĐTTgnăm2011về phêduyệtĐề ántổngthể phát triểnthểlực,tầmvócngườiViệtNamgiaiđoạn2011–2030doThủtướng Chínhphủ banhànhlàđề ánchútrọngđếnvấnđề “Tăngcườngchămsóc sứckhỏetrẻ em,ngườichưathànhniênvàthanhniênnhằmgiảmthiểucác bệnhvềtimmạch,bệnhbéophì,bệnhgâybấtbìnhthườngvềchiềucaothân thể,gópphầnnângcaochấtlượngcuộcsống”. Đề ánnângcaochấtlượnggiáodụcmầmnon PháttriểnGiáodụcmầmnongiaiđoạn2006–2015củabộgiáodụcvàđàotạocũngđưaramục 2tiêu:“Nângcaochấtlượngnuôidưỡng,chămsóc,giáodụctrẻ trongcáccơsởgiáodụcmầmnon,phấnđấuđểtỷlệtrẻemđạtchuẩnpháttriểnlà80% năm2010và95%năm2015,giảmtỷlệtrẻsuydinhdưỡng ởcáccơsởgiáodụcmầmnonxuốngdưới12%năm2010vàdưới10%năm2015”. Vớimụcđíchgópphầncủngcố,tăngcườngsứckhỏe,pháttriểncânđối,hàihòavề hìnhtháivàchứcnăngcủacơ thể củatrẻ.Rènluyệntư thếvậnđộngcơ bản;pháttriểncáctố chấtnhanh,mạnh,khéo,bền;pháttriển khảnăngđịnhhướngtrongkhônggian.Gópphầnrènluyệnvàpháttriểncảm giácnhịpđiệu,khả năngcảmnhậncáiđẹpquavậnđộngnhanhnhẹn,nhịpnhàng,đúngtư thế,sự hứngthúđốivớicácloạivậnđộngvàđốivớihoạt độngtậpthể.R ...