Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo viên trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ
Số trang: 21
Loại file: doc
Dung lượng: 9.96 MB
Lượt xem: 6
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hoạt động góc tạo điều kiện cho trẻ được cung cấp, củng cố những khái niệm và kỹ năng đã học; đặc biệt, trẻ được luyện tập một số thói quen, kỹ năng của chương trình giáo dục vệ sinh - lao động, rèn luyện thể lực phù hợp với đặc điểm sinh lý của lứa tuổi, qua đó giúp trẻ được khám phá tích cực và có những kinh nghiệm phong phú.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo viên trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Giáodụcmầmnonlàgiaiđoạnđầutiêngiúptrẻ pháttriểnvàhìnhthànhnhâncáchconngười,đặtnềnmóngvữngchắcvàhànhtrangchotrẻbướcvàotrườngTiểuhọc.Cóthể nóirằngsự pháttriểntrítuệ nhâncách,kếtquảhọctậpcủatrẻ ởgiaiđoạnđầuphụ thuộclớnvàomôitrườnggiáodụcchotrẻ ở trườngmầmnon.BởivậyBácHồ kínhyêucủachúngtađãdạy: “Trẻemnhưbúptrêncành Biếtăn,ngủbiếthọchànhlàngoan”. Trướcnhữngyêucầumớicủađấtnước,đòihỏiconngườicầncóđủ: Nănglực,trithức,đạođức.Điềunàyđặtrachogiáodụcmầmnonmộtnhiệmvụ lớnlao.Làmsaođể đàotạogiáodụcramộtthế hệ đáp ứngvớiyêucầuthờiđạinhưnglạiphùhợpvớiđặcđiểmtâmsinhlýlứatuổi. Vàhoạtđộngởcácgócchínhlàhìnhthứctổchứcquantrọngđểthựchiệnmụctiêuvànộidunggiáodụcmầmnon.Hoạtđộnggóctạođiềukiệnchotrẻđượccungcấp,củngcố nhữngkháiniệmvàkỹ năngđãhọc;đặcbiệt,trẻđượcluyệntậpmộtsốthóiquen,kỹnăngcủachươngtrìnhgiáodụcvệsinhlaođộng,rènluyệnthểlựcphùhợpvớiđặcđiểmsinhlýcủalứatuổi,qua đógiúptrẻđượckhámphátíchcựcvàcónhữngkinhnghiệmphongphú. Bảnchấtcủahoạtđộnggócchínhlàhoạtđộngvuichơiđượctổchức trongcácgóchoạtđộng.Hoạtđộngvuichơilàhoạtđộngchủ đạocủatrẻmẫugiáo,làhoạtđộngchủ yếucủatrẻ nhàtrẻ.Vìvậy,tácdụngcủahoạtđộnggócchínhlàtácdụngcủahoạtđộngvuichơi,làphươngtiệnđể giáo dụctrẻpháttriểntoàndiện. ỞtrườngMầmnon,hoạtđộnggócchiếmthờigianphầnlớntrongthời gianbiểucủatrẻ.Nóđượcthiếtkếvàtổchứctheocácchủ đề phùhợpvới đặcđiểmtâmsinhlýcủatrẻ:Trẻ cónhucầuchơivìluônmongmuốnhiểu biếtvề cuốcsốngxungquanh.Hơnnữa, ởtrườngmầmnon hoạtđộngchủđạocủatrẻnhàtrẻlà“Hoạtđộngvớiđồvật”.Vớitrẻmẫugiáomứcđộcaohơn,trẻmẫugiáothíchbắtchướcngườilớn,thíchđượchoạtđộngtíchcực vớibạnbècùnglứatuổi.Khithamgiavàocáchoạtđộngkhácnhausẽ giúptrẻtìmhiểukhámpháthếgiớixungquanh,lĩnhhộinhữngkỹnăngsốngcầnthiết,pháttriểntínhchủđộngsángtạo,khảnănggiaotiếp,khơigợihứngthúcảmxúccủatrẻ.Hoạtđộnggócnhưmộtxãhộithunhỏ,hếtsứcquantrọng đốivớitrẻ.Thựctiễngiáodụcđãkhẳngđịnh:Vớisựhướngdẫnhợplý,hoạt độngchơicủatrẻsẽđượchìnhthànhvàpháttriểnmộtcáchcóhiệuquảtrên nhữngnấcthangpháttriểnngàycàngcaodongườilớnxâydựng.Vàchỉ có nhưvậyhoạtđộngchơimớicóvaitròlàphươngtiệngiáodụchàngđầucủatrẻmầmnon. 1 Nhưngtrênthựctế chothấyviệctổ chứchoạtđộnggóctrongcáctrườngmầmnonnhữngnămquachưađượcthườngxuyên,chưađượcđềcao vàthiếusựđầutư.Bêncạnhđóđểtổchứctốthoạtđộnggócchotrẻđòihỏingườigiáoviêncầnphảitâmhuyết,phảicókế hoạchxâydựng,tổ chức, nắmbắtthựctế,đánhgiá,điềuchỉnhnhữngnộidungchơi,kỹ năngchơi…chotrẻphùhợpvớitừnggiaiđoạnpháttriển.Vìvậycónhiềugiáoviêncònngầnngạichưachúýđếnchấtlượngtổchứchoạtđộng,nhiềugiáoviênkhi tổchứccònmangtínhchấthìnhthức,đạikhái,qualoa.Nếuthựctếnàykéo dàithìđốivớigiáoviênsẽmaimộtdầncáckiếnthứctổchứchoạtđộnggóc chotrẻ,đốivớitrẻ sẽ ảnhhưởngrấtlớntớisự pháttriểntoàndiệnnhâncách. Làmộtcánbộquảnlýphụtráchchuyênmôncólòngsaymê,nhiệthuyết vớinghề,tôiđãnhậnthứcđượcsâusắctầmquantrọngcủaviệctổ chức hoạtđộnggócđốivớitrẻ,gópphầnhìnhthànhnhâncáchchotrẻ.Trongnăm họcqua,tôiđãtíchlũyđượcmộtsố kinhnghiệmvềvấnđề này.Thêmvào đó,tôiđãnắmbắtđượcmộtsốgiáoviêncótâmhuyết,tíchcựctìmtòinâng caochấtlượnghoạtđộnggócchotrẻởlớp.Vìvậy,vớimongmuốn:“Việc nângcaochấtlượnghoạtđộnggócchotrẻ trở thànhmộtphongtràophát triểnmạnhmẽtrongtrườngmình”,tôiđãbănkhoăn,trăntrởtìmracácbiện phápthựchiệnhiệuquả.Quamộtthờigiantíchcựcnghiêncứu,tìmtòi,áp dụngmộtsốbiệnpháphữuhiệu,tôithấychấtlượngtổchứchoạtđộnggóc tạicáclớpđãđượcnângcaorõrệt.Trẻchơivớinộidungphongphúhơn,kỹ năngchơithuầnthụchơn,giốngthậthơn.Giờ chơitạicáclớpmẫugiáo trongtrườngthựcsự giống1xãhộithunhỏ.Dođó,tôixinmạnhdạnchọn đề tàisángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáo viêntrongviệctổchứchoạtđộnggócchotrẻ”*Cơsởlíluận Khitham ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo viên trong việc tổ chức hoạt động góc cho trẻ BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Giáodụcmầmnonlàgiaiđoạnđầutiêngiúptrẻ pháttriểnvàhìnhthànhnhâncáchconngười,đặtnềnmóngvữngchắcvàhànhtrangchotrẻbướcvàotrườngTiểuhọc.Cóthể nóirằngsự pháttriểntrítuệ nhâncách,kếtquảhọctậpcủatrẻ ởgiaiđoạnđầuphụ thuộclớnvàomôitrườnggiáodụcchotrẻ ở trườngmầmnon.BởivậyBácHồ kínhyêucủachúngtađãdạy: “Trẻemnhưbúptrêncành Biếtăn,ngủbiếthọchànhlàngoan”. Trướcnhữngyêucầumớicủađấtnước,đòihỏiconngườicầncóđủ: Nănglực,trithức,đạođức.Điềunàyđặtrachogiáodụcmầmnonmộtnhiệmvụ lớnlao.Làmsaođể đàotạogiáodụcramộtthế hệ đáp ứngvớiyêucầuthờiđạinhưnglạiphùhợpvớiđặcđiểmtâmsinhlýlứatuổi. Vàhoạtđộngởcácgócchínhlàhìnhthứctổchứcquantrọngđểthựchiệnmụctiêuvànộidunggiáodụcmầmnon.Hoạtđộnggóctạođiềukiệnchotrẻđượccungcấp,củngcố nhữngkháiniệmvàkỹ năngđãhọc;đặcbiệt,trẻđượcluyệntậpmộtsốthóiquen,kỹnăngcủachươngtrìnhgiáodụcvệsinhlaođộng,rènluyệnthểlựcphùhợpvớiđặcđiểmsinhlýcủalứatuổi,qua đógiúptrẻđượckhámphátíchcựcvàcónhữngkinhnghiệmphongphú. Bảnchấtcủahoạtđộnggócchínhlàhoạtđộngvuichơiđượctổchức trongcácgóchoạtđộng.Hoạtđộngvuichơilàhoạtđộngchủ đạocủatrẻmẫugiáo,làhoạtđộngchủ yếucủatrẻ nhàtrẻ.Vìvậy,tácdụngcủahoạtđộnggócchínhlàtácdụngcủahoạtđộngvuichơi,làphươngtiệnđể giáo dụctrẻpháttriểntoàndiện. ỞtrườngMầmnon,hoạtđộnggócchiếmthờigianphầnlớntrongthời gianbiểucủatrẻ.Nóđượcthiếtkếvàtổchứctheocácchủ đề phùhợpvới đặcđiểmtâmsinhlýcủatrẻ:Trẻ cónhucầuchơivìluônmongmuốnhiểu biếtvề cuốcsốngxungquanh.Hơnnữa, ởtrườngmầmnon hoạtđộngchủđạocủatrẻnhàtrẻlà“Hoạtđộngvớiđồvật”.Vớitrẻmẫugiáomứcđộcaohơn,trẻmẫugiáothíchbắtchướcngườilớn,thíchđượchoạtđộngtíchcực vớibạnbècùnglứatuổi.Khithamgiavàocáchoạtđộngkhácnhausẽ giúptrẻtìmhiểukhámpháthếgiớixungquanh,lĩnhhộinhữngkỹnăngsốngcầnthiết,pháttriểntínhchủđộngsángtạo,khảnănggiaotiếp,khơigợihứngthúcảmxúccủatrẻ.Hoạtđộnggócnhưmộtxãhộithunhỏ,hếtsứcquantrọng đốivớitrẻ.Thựctiễngiáodụcđãkhẳngđịnh:Vớisựhướngdẫnhợplý,hoạt độngchơicủatrẻsẽđượchìnhthànhvàpháttriểnmộtcáchcóhiệuquảtrên nhữngnấcthangpháttriểnngàycàngcaodongườilớnxâydựng.Vàchỉ có nhưvậyhoạtđộngchơimớicóvaitròlàphươngtiệngiáodụchàngđầucủatrẻmầmnon. 1 Nhưngtrênthựctế chothấyviệctổ chứchoạtđộnggóctrongcáctrườngmầmnonnhữngnămquachưađượcthườngxuyên,chưađượcđềcao vàthiếusựđầutư.Bêncạnhđóđểtổchứctốthoạtđộnggócchotrẻđòihỏingườigiáoviêncầnphảitâmhuyết,phảicókế hoạchxâydựng,tổ chức, nắmbắtthựctế,đánhgiá,điềuchỉnhnhữngnộidungchơi,kỹ năngchơi…chotrẻphùhợpvớitừnggiaiđoạnpháttriển.Vìvậycónhiềugiáoviêncònngầnngạichưachúýđếnchấtlượngtổchứchoạtđộng,nhiềugiáoviênkhi tổchứccònmangtínhchấthìnhthức,đạikhái,qualoa.Nếuthựctếnàykéo dàithìđốivớigiáoviênsẽmaimộtdầncáckiếnthứctổchứchoạtđộnggóc chotrẻ,đốivớitrẻ sẽ ảnhhưởngrấtlớntớisự pháttriểntoàndiệnnhâncách. Làmộtcánbộquảnlýphụtráchchuyênmôncólòngsaymê,nhiệthuyết vớinghề,tôiđãnhậnthứcđượcsâusắctầmquantrọngcủaviệctổ chức hoạtđộnggócđốivớitrẻ,gópphầnhìnhthànhnhâncáchchotrẻ.Trongnăm họcqua,tôiđãtíchlũyđượcmộtsố kinhnghiệmvềvấnđề này.Thêmvào đó,tôiđãnắmbắtđượcmộtsốgiáoviêncótâmhuyết,tíchcựctìmtòinâng caochấtlượnghoạtđộnggócchotrẻởlớp.Vìvậy,vớimongmuốn:“Việc nângcaochấtlượnghoạtđộnggócchotrẻ trở thànhmộtphongtràophát triểnmạnhmẽtrongtrườngmình”,tôiđãbănkhoăn,trăntrởtìmracácbiện phápthựchiệnhiệuquả.Quamộtthờigiantíchcựcnghiêncứu,tìmtòi,áp dụngmộtsốbiệnpháphữuhiệu,tôithấychấtlượngtổchứchoạtđộnggóc tạicáclớpđãđượcnângcaorõrệt.Trẻchơivớinộidungphongphúhơn,kỹ năngchơithuầnthụchơn,giốngthậthơn.Giờ chơitạicáclớpmẫugiáo trongtrườngthựcsự giống1xãhộithunhỏ.Dođó,tôixinmạnhdạnchọn đề tàisángkiếnkinhnghiệm:“Mộtsốbiệnphápnângcaochấtlượnggiáo viêntrongviệctổchứchoạtđộnggócchotrẻ”*Cơsởlíluận Khitham ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Quản lý giáo dục Quản lý trường Mầm non Nâng cao chất lượng giáo viên giảng dạyTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 985 6 0
-
65 trang 753 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 537 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 475 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0