Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻ những hành vi đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tố chất thể lực, phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHO TRẺ 5-6 TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NONPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài. Như chúng ta đã biết, hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vuichơi mà trẻ hứng thú và quan tâm nhất. Đây là hoạt động mang lại cho trẻ nhiều niềmvui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh. Trẻ khi tham gia các hoạt độngngoài trời được nhận thức về thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khámphá và quan tâm đến những gì sảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạt độngngoài trời, trẻ thoả mãn nhu cầu hoạt động, tìm hiểu, quan sát thế giới xung quanh,khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên, giúp trẻ tăng thêm vốn sống và nhất làtrẻ được tự do hoạt động. Hoạt động ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thíchứng với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Vui chơilà hoạt động chủ đạo trẻ được học mà chơi, chơi mà học. Qua đó trẻ dần phát triểntrí tuệ, thể chất, tình cảm quan hệ xã hội nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ.Vì thế người giáo viên cần tạo điều kiện, tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động vuichơi ngoài trời để đáp ứng được nhu cầu vui chơi của trẻ. Tuy nhiên trẻ ở lứa tuổi 5-6 tuổi này chưa có khả năng chú ý, chưa tập trungcao, trẻ dễ dàng tham gia vào bất cứ hoạt động nào nhưng cũng rất nhanh chán vàsớm bỏ cuộc. Vậy làm thế nào để có được một giờ vui chơi ngoài trời thực sự có hiệuquả, hấp dẫn, lôi cuốn và phát huy được tính tích cực của trẻ thì đó là một bài toánkhó không riêng gì bản thân tôi mà đó cũng chính là sự trăn trở của những ngườigiáo viên nuôi dạy trẻ như tôi chính vì thế tôi đã chọn đề tài “ Một số biện pháp nângcao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non” đểnghiên cứu sâu hơn và chia sẻ những kinh nghiệm, cũng như sự hiểu biết của mìnhtới bạn bè, đồng nghiệp.I. Đối tượng, phạm vi, thời gian nghiên cứu.1. Đối tượng nghiên cứu: Trẻ lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi.2. Phạm vi nghiên cứu: Đề tài được thực hiện tại lớp 5- 6 tuổi A3 trường mầm non.3. Thời gian nghiên cứu. Thời gian: Đề tài được nghiên cứu từ tháng 9 năm 2022 đến tháng 4 năm 2023.III. Mục đích của nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻnhững hành vi đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tốchất thể lực, phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ.Qua đó giúp trẻ đạt được những kết quả tốt nhất khi tham gia hoạt động và giáo viênthực hiện đạt hiệu quả trong chất lượng của hoạt động.PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Cơ sở khoa học.1. Cơ sở lý luận. Hoạt động ngoài trời là một trong các hình thức tổ chức môi trường giáo dụccho trẻ mầm non phát huy được những ưu điểm qua các hoạt động như: giúp trẻ pháttriển về các mặt đức, trí, thể, mỹ và lao động. Hoạt động chơi ngoài trời là hoạt động vui chơi không thể thiếu trong chế độsinh hoạt của trẻ mầm non. Đây là hoạt động vui chơi mà trẻ yêu thích và hứng thúnhất, nó mang lại niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh cho trẻ. Mặtkhác, trẻ sẽ nhận thức thế giới xung quanh qua việc tiếp xúc, tìm hiểu và khám phánhững gì xảy ra trong cuộc sống xung quanh trẻ. Qua hoạt động chơi ngoài trời trẻthỏa mãn nhu cầu vui chơi, hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá của mình. Hoạtđộng vui chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trường tựnhiên, đồng thời cũng giúp trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống, đó sẽ là một môitrường hấp dẫn, lôi cuốn trẻ nếu chúng ta biết nắm bắt và tận dụng tất cả những yếutố có sẵn trong thiên nhiên, tác động đến trẻ qua các trò chơi, quan sát, tìm hiểu sựvật xung quanh trẻ trong các tình huống. Qua hoạt động chơi ngoài trời trẻ phát huyđược tính tích cực chủ động của mình, ngoài ra trẻ còn có được sự thoải mái dễ chịukhi hít thở không khí trong lành của thiên nhiên. Giờ hoạt động chơi ngoài trời đưatrẻ đến với tuổi thơ ở những làng quê mộc mạc qua các trò chơi dân gian, những bàivè vui tươi, nhí nhảnh, không những thế trẻ được tự do chơi các thiết bị, đồ chơingoài trời như chơi cầu trượt, xích đu, bập bênh, nhà banh… Thông qua hoạt độngchơi ngoài trời phát triển ở trẻ em tình cảm, biết quan tâm giúp đỡ, nhường nhịn lẫnnhau, không tranh dành đồ chơi với bạn, rèn luyện cho trẻ tinh thần đoàn kết, hợptác, có tinh thần tập thể trong lúc chơi qua đó giáo dục nhân cách cho trẻ về lối sống,về phẩm chất đạo đức, về sự lễ phép, kính trọng đối với người lớn, tạo cho trẻ mối quan hệ tốt giữa người với người, giữa trẻ và gia đình, bạn bè…Chính vì thế hoạt động chơi ngoài trời là một hoạt động vô cùng cần thiết với trẻ mầm non. 2. Cơ sở thực tiễn. Hiện nay việc tổ chức hoạt động chơi ngoài trời ở các trường mầm non đã thực hiện nhưng cách tổ chức vẫn chưa linh hoạt, phong phú về hình thức và nội dung. Giáo viên đã thực hiện nhưng thời gian tổ chức các trò chơi vận động, dân gian hay học tập còn ít, thường cho trẻ chơi tự do, chơi các trò chơi tĩnh nhiều. Các giáo viên thường chú trọng hoạt động học hơn hoạt động vui chơi. Mặt khác, trẻ ở lứa tuổi này khả năng chú ý, tập trung chưa cao, trẻ dễ dàng tham gia vào bất cứ hoạt động nào nhưng cũng rất nhanh chán và sớm bỏ cuộc. Một số trẻ béo phì thường lười vận động, với trẻ yếu về thể chất thì ngại đi lên xuống cầu thang để ra sân tham gia hoạt động chơi ngoài trời. Ngoài ra do điều kiện cơ sở vật chất, các đồ chơi ngoài trời của trường còn hạn chế nên việc tổ chức hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ còn gặp một số khó khăn,tuy nhiên tôi cùng tất cả các đồng nghiệp luôn cố gắng khắc phục tạo cho trẻ những giờ chơi đạt hiệu quả nhất. 3. Khảo sát thực trạng trước khi nghiên cứu đề tài. Năm học 20 ...