Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện cho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Thanh Nê – Kiến Xương – Thái Bình

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giúp cho giáo viên sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, có nhiều kinh nghiệm, đổi mới phương pháp, vận dụng việc đổi mới phương pháp một cách linh hoạt sáng tạo, giáo viên nâng cao khả năng kể và truyền thụ ý nghĩa của các câu chuyện. Thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm truyện giúp trẻ phát triển một cách toàn diện. Những câu chuyện hay ý nghĩa giúp trẻ phát huy khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng và tư duy phong phú hơn, đặc biệt thúc đẩy sự phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyện cho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Thanh Nê – Kiến Xương – Thái Bình PHẦN II: BÁO CÁO SÁNG KIẾNI. Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động kể chuyệncho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Thanh Nê– Kiến Xương – Thái Bình”II. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữIII. Môtả bản chất sáng kiến.1. Tình trạng giải pháp đã biết. TruyÖn kÓ lu«n g©y ®-îc sùhÊp dÉn høng thóví i trÎmÇm non nãi chung vµtrÎ4 tuổi nãi riªng. §ãlµ h×nh thøc gi¸o dôc rÊt lÝ thó, cãkh¶n¨ng ph¸t triÓn toµndiÖn cho trÎ. Mçi c©u chuyÖn dành cho trẻ lànhững bài học đạo đức vànhân vănsâu sắc vàýnghĩa dạy trẻ những giátrị về cuộc sống, những kỹ năng sống cần thiếttrong hành trang vào đời. Thông qua các câu chuyện trẻ biết ph©n biÖt cái đúngcái sai, cái thiện cái ác, biết yêu thương, sẻ chia với những nhân vật hiền lành, tốtbụng nhưng gặp phải kẻ xấu hãm hại, biết giân dữ trước những cái ác, vàbiết trântrọng vàhọc tập những tấm gương vượt lên số phận.. §èi víi trÎth¬ nÕu nh÷ng lêi ru ngät ngµo ®-a bÐ vµo giÊc ngñthËt ª m ®Òmth× nh÷ng c©u chuyÖn cæ tÝch l¹i ®-a bÐ ®Õn ví i nh÷ng giÊc m¬ thËt diÖu kú.BÐ ao -íc trëthµnh nµng tiªn xinh ®Ñp, diô hiÒn hay mét chµng trai dòng c¶m,hiÕu th¶o, ®¸ng yª u. Còng chÝnh tõ nh÷ng ®iÒu t-ëng nh-®¬n gi¶n Êy ®·t¹ocho bÐ sùthÝch thósay mªvíi truyện. Th«ng qua c©u chuyÖn, c¸c nh©n vËt, sù vËt hiÖn t-îng gÇn gòi gióp cho trÎdÔ dµng tiÕp cËn vµ nhËn biÕt thÕ gií i xung quanh, phát triển năng lực tư duy,óc tưởng tượng, sáng tạo, trÝ tß mß thÝch kh¸m ph¸. Tõ ®ã n¶y sinh trong trÎnh÷ng nhËn thøc t×nh c¶m ®¹o ®øc, t×nh c¶m thÈm mÜ, yª u quý«ng bµ, cha mÑ,thÇy c«. Yªu quý c¸c con vËt, yª u thiª n nhiªn các©y, hoa l¸lµm cho t©m hån trÎngµy thªm h-íng thiÖn. KÓ chuyÖn cho trÎnghe cßn gióp trÎphát triển ngôn ngữ mạch lạc, diễn đạt lưuloát, biết sử dụng từ đúng lúc đúng chỗ. Song qua thùc tÕ t«i thÊy, ®Æc ®iÓmt©m sinh lý, nhËn thøc cña trÎë®étuæi nµy cßn rÊt nhiÒu h¹n chÕ do c¸c c¬quan vµ bé m¸y ph¸t ©m cña trÎch-a ®-îc hoµn thiÖn. TrÎmíi häc nãi cßn nãingäng, nãi ch-a ®óng, ch-a ®ñ c©u nª n kh¶ n¨ng diÔn ®¹t ng«n ng÷, c©u ch-a®-îc rârµng m¹ch l¹c. Møc ®éhiÓu nghÜa c¸c tõ biÓu nghÜa c¸c sù vËt, hµnh®éng cô thÓ, c¸c tõ biÓu thÞ tÝnh chÊt mµu s¾c, thêi gian vµ c¸c mèi quan hÖch-a chÝnh x¸c. TrÎhiÕu ®éng, hay ®ïa nghÞch, nãi tùdo, kh¶n¨ng tËp trung chóý ch-a cao khi nghe c« kÓ chuyÖn. V× thÕ tôi không khỏi băn khoăn và tự hỏiphải làm thếnào để nâng cao chất lượng giờ kể chuyện cho trẻ, để trẻ thật sự hứng thú vàogiờ kể chuyện, t¹o cho trÎniÒm yª u thÝch c¶m nhËn vήÑp, t×nh c¶m ®-îc göig¾m trong néi dung c¸c c©u chuyÖn. Sau bao nhiêu suy nghĩ, ấp ủ, tôi đã tìm đủmọi hình thức vàphương pháp, biện pháp để nâng cao chất lượng giờ kể chuyện.Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt độngkể chuyện cho trẻ 4 tuổi ở trường mầm non Thanh Nê– Kiến Xương – Thái Bì nh”. 2. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận làsáng kiến: 2.1. Mục đích của giải pháp: - Giúp cho giáo viên sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi, có nhiều kinhnghiệm, đổi mới phương pháp, vận dụng việc đổi mới phương pháp một cách linhhoạt sáng tạo, giáo viên nâng cao khả năng kể vàtruyền thụ ý nghĩa của các câuchuyện. - Thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm truyện giúp trẻ phát triển mộtcách toàn diện. Những câu chuyện hay ý nghĩa giúp trẻ phát huy khả năng sáng tạo,trítưởng tượng vàtư duy phong phúhơn, đặc biệt thúc đẩy sự phát triển ngôn ngữ,mở rộng vốn từ cho trẻ. 2.2. Nội dung giải pháp: 2.2.1. Giải pháp 1: Gây hứng thú, thu hút trẻ vào hoạt động thông qua đồdùng, đồ chơi. Qua thực tế giảng dạy vànghiên cứu đặc điểm tâm sinh lý, nhận thức của trẻ 4tuổi chủ yếu là tư duy trực quan cụ thể vàtư duy hì nh tượng, trẻ học bằng chơi,chơi mà học. Đồ dùng đồ chơi không thể thiếu đối với trẻ đặc biệt là đồ dùng, đồchơi trong hoạt động kể chuyện. Hiểu được tầm quan trọng đó tôi đã sáng tạo làmnhiều loại đồ dùng, đồ chơi phù hợp với từng nội dung câu chuyện cần kể, để giớithiệu cho trẻ, giúp cho trẻ có những cảm xúc vànhững ấn tựơng tốt về đồ vật, sựvật đó ngay từ ban đầu. Tôi đã tận dụng những đồ dùng phế thải trong đời sốngsinh hoạt hàng ngày nhưng vẫn đảm bảo vệ sinh thẩm mỹ làm đồ dùng, đồ chơi chocác tiết dạy. VD: Trong câu chuyện “ Mèo con và chim sẻ” - Khi kể lần 2 bằng tranh minh họa tôi tự làm tranh động để kể cho trẻ nghe, khi n thấy các nhân vật trong câu chuyện cóthể di chuyển động đậy trong tranhtrẻ nhìtrẻ vôcùng hứng thúvới câu chuyện côkể từ đó trẻ nhập tâm vàhiểu nội dung câuchuyện hơn. - Khi kể lân 3 bằng sân khấu rối tôi dùng vải vụn, bông, hột hạt... khâu nhân vậtrối như: Mèo con, chim sẻ cho trẻ xe ...