Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo lớn ở trường mầm non, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON BA TRẠI A MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGRÈN KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5- 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực/Môn : Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm non Tên tác giả : Đàm Thị Hồng Nhung Đơn vị công tác : Trường Mầm non Ba Trại A Chức vụ : Giáo viên Năm học: 2022 – 2023 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNKính gửi: Hội đồng xét đánh giá công nhận SKKN trường MN Ba Trại A, Hội đồng xét đánh giá công nhận SKKN ngành GD&ĐT huyện Ba Vì. Trình độ Ngày tháng Nơi công ChứcHọ, tên chuyên Tên sáng kiến năm sinh tác danh môn Một số biện phápĐàm Thị Trường nâng cao chất lượng Hồng 07/02/1992 Mầm Non Giáo viên Đại Học rèn kỹ năng tự phục Nhung Ba Trại A vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Mẫu Giáo - Ngày áp dụng sáng kiến: Bắt đầu từ tháng 9/2022. - Mô tả bản chất của sáng kiến: Bản thân tôi nghiên cứu : Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn kỹnăng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non mục đích giúpĐánh giá thực trạng dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo lớn ở trường mầmnon, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năngtự phục vụ cho trẻ mầm non. Giúp trẻ chuyển tải những gì mình biết, những khảnăng thực thụ giúp trẻ biết phải làm gì và làm như thế nào, trong những tìnhhuống khác nhau của cuộc sống hàng ngày. Từ đó phát triển toàn diện nhân cáchtrẻ. Giúp trẻ 5 – 6 tuổi có kỹ năng tự phục vụ tốt hơn. - Trẻ được trải nghiệm những hoạt động hàng ngày của một xã hội thunhỏ như: làm việc, sinh hoạt, vận động, giao tiếp trong cuộc sống, xoay quanhbản thân, gia đình và môi trường xã hội - Trẻ được củng cố, rèn luyện các kỹ năng tự phục vụ như (rửa mặt, rửatay, rót nước, gấp khăn, đi dép...) - Trẻ có cơ hội học tập trải nghiệm - Cơ hội về kiến thức, kỹ năng trong thực tế cuộc sống - Khuyến khích trẻ khám phá, tìm tòi: Con biết gì về các kỹ năng? Làmthế nào để biết? - Phát huy tính tự giác và rèn kỹ năng tự phục vụ cho bản thân - Khơi dậy niềm yêu thích của trẻ với các bộ môn kỹ năng sống Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàntoàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Ba Trại, ngày 10 tháng 4 năm 2023 Người nộp đơn Đàm Thị Hồng Nhung UBND HUYỆN BA VÌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN BA TRẠI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU NH ẬN XÉT ĐÁNH GIÁ Họ tên tác giả: Đàm Thị Hồng Nhung Tên đề tài: Một số biện pháp nâng cao ch ất l ượng rèn k ỹ n ăng t ự ph ục vụ cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở trường mầm non Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Điểm ĐiểmSTT Tiêu chuẩn tối đa đạt 1 Sáng kiến có tính mới1.1 Hoàn toàn mới, được áp dụng đầu tiên 301.2 Có cải tiến so với giải pháp trước đây với mức độ khá 201.3 Có cải tiến so với giải pháp trước đây với mức độ trung bình 101.4 Không có tính mới hoặc sao chép từ các giải pháp đã có tr ước đây 0Nhận xét: 2 Sáng kiến có tính áp dụng2.1 Có khả năng áp dụng trong phạm vi toàn ngành hoặc rộng hơn 302.2 Có khả năng áp dụng trong đơn vị và có thể nhân ra một s ố đơn vị có 20 cùng điều kiện2.3 Có khả năng áp dụng trong đơn vị 102.4 Không có khả năng áp dụng trong đơn vị 0Nhận xét: 3 Sáng kiến có tính hiệu quả3.1 Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội, có tính lan t ỏa 303.2 Có hiệu quả, đem lại lợi ích kinh tế - xã hội 203.3 Có hiệu quả, lợi ích phù hợp với mức độ phù hợp tại đơn vị 103.4 Không có hiệu quả cụ thể 0Nhận xét: 4 Điểm trình bày4.1 Trình bày khoa học, hợp lý 104.2 Trình bày chưa khoa học, chưa hợp lý 5Nhận xét: Tổng cộng:……………… Đánh giá: □ Đạt (>70 điểm) □ Không đạt CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CƠ SỞ Hoàng Thị Nhân MỤC LỤC NỘI DUNG TRANGA. PHẦN THỨ NHẤT. ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài. 11.1. Cơ sở lý luận 11.2. Cơ sở thực tiễn 12. Mục đích nghiên cứu. 23. Đối tượng nghiên cứu . ...