Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ,giúp trẻ lĩnh hội các nội dung lễ giáo một cách nhẹ nhàng, tích cực hơn. Đồng thời cũng góp phần giúp cho bản thân tôi và đồng nghiệp trong trường có them những kinh nghiệm và nội dung giáo dục lễ giáo phong phú hơn, để nâng cao chất lượng chuyên đề lễ giáo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi Đề tài: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 - 4 tuổi MỤC LỤC Mục lục TrangPHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 2-4 1 Lý do chọn đề tài 3 2 Mục đích nghiên cứu 4 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 4 Đối tượng nghiên cứu 4 5 Phương pháp nghiên cứu 4 6 Phạm vi thực hiện 4PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 5-23 1 Cơ sở lý luận 5 2 Thực trạng của vấn đề 5 2.1 Một số thuận lợi và khó khăn 5 2.2 Khảo sát chất lượng đầu năm 6 3 Biện pháp thực hiện 6 3.1 Biện pháp 1 : Xây dựng kế hoạch và nội dung giáo dục 6 3.2 Biện pháp 2 : Sưu tầm những bài thơ, câu chuyện có nội 7-15 dung giáo dục lễ giáo có trong chương trình phù hợp theo từng tháng. 3.3 Biện pháp 3 : Giáo dục lễ giáo thông qua các hoạt động 15-19 hàng ngày của trẻ. 3.4 Biện pháp 4 : Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các hoạt 19-20 động học. 3.5 Biện pháp 5 : Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi. 20-21 3.6 Biện pháp 6 : Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các tiêu 21 chuẩn bé ngoan. 3.7 Biện pháp 7 : Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua việc phối 21-22 hợp với phụ huynh. 3.8 Biện pháp 8 : Cô gương mẫu chuẩn mực. 22 4 Kết quả nghiên cứu. 22-23 5 Bài học kinh nghiệm 23PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 24-25 1 Kết luận 24 2 Kiến nghị 25 Trang 1/27 Đề tài: Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục lễ giáo cho trẻ 3 - 4 tuổi PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ vào trường mầm non có những hình thức hoạt động khác nhau nhưngcùng chung một sự giáo dục nhân cách cho trẻ, thông qua các cử chỉ, hành độngcủa giáo viên đã gây sự chú ý vào hoạt động tâm lí của trẻ Phối hợp các dạng hoạt động: Học tập, lao động, trò chuyện, góc tuyêntruyền đều mang ý nghĩa và vai trò giáo dục lễ giáo cho trẻ. Qua tiếp xúc với những hình ảnh có tính giáo dục cao, sẽ hình thành phẩmchất tâm lí và đặc điểm nhân cách cho trẻ. Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng mạnh đến sự hình thành tính chủ định và quátrình tâm lí của trẻ. Giáo dục lễ giáo bắt đầu hình thành cho trẻ những biểu tượng, sự chú ý,ghi nhớ và cách giao tiếp có chủ định khi tiếp xúc với bài thơ, câu chuyện, haygiao tiếp hàng ngày trẻ sẽ in sâu kiến thức và hiểu biết của mình với mọingười, mọi vật xung quanh, trẻ luôn hành động đúng và tập trung ghi nhớ mộtcách có chủ đích. Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ.Qua giáo dục lễ giáo với nhiều hình thức khác nhau, trẻ sẽ tiếp thu và học theosự thể hiện của từng nhân vật của các bài thơ, câu chuyện, hình ảnh biến nhữngcái có trong bài thơ, câu chuyện thành sự hiểu biết và tiếp xúc hàng ngày cuảmình, trẻ sẽ ngoan hơn, giỏi hơn. Khi giao tiếp trẻ sẽ nói năng nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa trong cáccâu nói, cử chỉ, hành động của trẻ đối với mọi người. Phương tiện tốt nhất để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ là giáodục lễ giáo. Qua các hình thức giáo dục lễ giáo có tác động rất mạnh đến sự phát triểnđời sống tình cảm của trẻ đối với mọi người, đặc biệt là giao tiếp với cô giáo vàbạn bè trong lớp. Phẩm chất đạo đức và ý chí của trẻ mẫu giáo chỉ hình thành mạnh mẽtrong việc giáo dục lễ giáo, mối quan hệ giao tiếp với bạn bè, cô giáo và ngườilớn tuổi chỉ bắt nguồn từ giáo dục lễ giáo, trẻ luôn có ý thức trong cách ăn, nói,và hành động đều thể hiện sự nhẹ nhàng, khéo léo. Giáo viên có phương pháp giáo dục trẻ tốt và có sự phối hợp chặt chẽgiữa gia đình và nhà trường thì trẻ sẽ tuân theo hành vi chuẩn mực của ngườilớn.Thông qua giáo dục lễ giáo trẻ phát huy nhận thức và hình thành lên nhâncách cho trẻ. Giáo dục lễ giáo là gì ? Là giáo dục cả về phẩm chất đạo đức và tính cách,lối sống của trẻ. Hình thành cho trẻ nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa. Qua các tác phẩm văn học và các hình ảnh có nội dung giáo dục trẻ vàqua giao tiếp với bạn bè với cô giáo đây là phương tiện giáo dục, nhằm hìnhthành cho trẻ những tình cảm yêu thương, gần gũi với mọi người, kính trọng lễphép với người thân của mình với bạn bè: Qua các hoạt động trẻ luôn luôn củng cố các kiến thức giáo dục trong cáctiết học và các hoạt động hàng ngày ...