Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 3-4 tuổi A3 trong trường Mầm non Thái Bảo

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 3-4 tuổi A3 trong trường Mầm non Thái Bảo" được hoàn thành với các biện pháp như: Xây dựng môi trường giáo dục an toàn cho trẻ; Sưu tầm những bài thơ, câu chuyện có nội dung giáo dục trẻ; Tạo tình huống cho trẻ tham gia vào hoạt động trải nghiệm.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 3-4 tuổi A3 trong trường Mầm non Thái Bảo 1 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ em hôm nay - thế giới ngày mai! Trẻ em sinh ra có quyền được chămsóc, giáo dục và bảo vệ, đó là trách nhiệm của gia đình và xã hội. Như Bác Hồ kính yêu đã nói: “Trẻ em như búp trên cành biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan”. Bác Hồ ví các cháu như “Búp trên cành”, đang tuổi ăn tuổi ngủ nên Bác căndặn: “Trẻ em như búp trên cành. Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”. Búp trêncành mơn mởn, tươi non, đẹp đẽ, lá cành sum suê trong tương lai nhưng dễ bịgãy, dễ bị tổn thương nên phải nâng niu, chăm sóc. Người luôn đề cao vai trò giáodục, đặc biệt là giáo dục mầm non, nền tảng của những công trình tương lai. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ em phát triển về thể chất, nhậnthức, ngôn ngữ, tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầutiên của nhân cách. Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinhlý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kỹ năng sống cần thiết phùhợp với lứa tuổi. Muốn đạt được những mục tiêu giáo dục đó người làm nhiệm vụgiáo dục cần chú trọng đến vấn đề giáo dục kỹ năng phòng tránh nguy cơ mất antoàn cho trẻ. Việc giáo dục rèn kỹ năng phòng tránh nguy cơ mất an toàn cho trẻ ngay từkhi còn bé sẽ giúp trẻ tự biết chăm sóc và bảo vệ bản thân tránh khỏi những nguyhiểm. Trẻ có thể hòa nhập nhanh với cuộc sống xung quanh, biết cách phát triểncác mối quan hệ với con người, với thiên nhiên. Từ đó trẻ học hỏi và làm giàuvốn kiến thức, kinh nghiệm cũng như các kỹ năng của bản thân. Nếu thiếu các kỹnăng sống cần thiết, trẻ sẽ khó tránh khỏi những lúng túng, những sai phạm thậmchí gặp nguy hiểm khi phải giải quyết các tình huống xảy ra trong cuộc sống hằngngày. Đặc biệt trẻ em trong độ tuổi mầm non là lứa tuổi rất nhút nhát, chưa mạnhdạn nhiều vào đầu năm học, bên cạnh đó cũng có rất nhiều trẻ thích tìm tòi, khámphá nhưng còn rất non nớt, yếu đuối, chưa có kinh nghiệm sống, chưa có khảnăng tự bảo vệ bản thân. Chính vì thế trẻ rất dễ gặp nguy hiểm. Trẻ có thể gặpnguy hiểm bởi sự bất cẩn của người lớn như bỏng, điện giật, trơn trượt, hóc dị 2vật, bắt cóc… Những nguy cơ không an toàn đó không những có thể xảy ra ở nhà,hay bên ngoài mà còn xảy ra trong trường mầm non, điểm trông giữ trẻ. Các tainạn xảy ra ở những thời điểm khác nhau trong ngày như giờ hoạt động chung, giờăn, giờ ngủ, đi vệ sinh, giờ trả trẻ, cho thấy mức độ phức tạp và khó khăn trướcthực tế đang xảy ra khiến giáo viên mầm non không thể lường trước được. Để đạt được những mục tiêu về “Giáo dục kỹ năng phòng tránh nguy cơkhông an toàn cho trẻ 3-4 tuổi A3 trong trường mầm non Thái Bảo”thì việc nângcao chất lượng các hoạt động giáo dục trẻ ở từng lớp nói chung, từng cá nhân giáoviên nói riêng phải nâng cao chất lượng của chính nhóm lớp mình phụ trách. Từ đó, một câu hỏi đặt ra đó là: Phải làm gì và phải làm như thế nào để giúptrẻ ở độ tuổi mình phụ trách có kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơ không antoàn tốt nhất. Là một giáo viên mầm non, tôi nhận thấy việc trang bị cho trẻ những kiếnthức cơ bản về cách phòng tránh một số nguy cơ không an toàn cho trẻ là mộtviệc làm vô cùng cần thiết. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu đề tài “Một số biện phápnâng cao kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ 3-4tuổi A3 trong trường Mầm non Thái Bảo” Với báo cáo này tôi đã nghiên cứutrong năm học 2023- 2024 và tôi đã triển khai thực hiện báo cáo nàytrong năm học 2024 - 2025. PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Thực trạng việc nâng cao kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy cơkhông an toàn cho trẻ 3 -4 tuổi A3 trong trường mầm non Thái Bảo. Năm học 2024 - 2025, tôi được ban giám hiệu nhà trường phân công dạy lớpmẫu giáo 3-4 tuổi A3 trong trường mầm non Thái Bảo. Để nắm rõ được thựctrạng của việc nhận biết và phòng tránh nguy cơ không an toàn cho trẻ tại lớp tôiphụ trách, tôi nhận thấy có những ưu điểm và hạn chế sau: a. Ưu điểm * Về phía nhà trường 3 - Là trường chuẩn quốc gia mức độ 2, có đủ cơ sở vật chất và điều kiện đảmbảo để chăm sóc giáo dục trẻ. - Trường học được xây dựng khang trang, sạch sẽ, trường mang tính sưphạm cao, môi trường cảnh quan sạch đẹp có nhiều thuận lợi để tổ chức các hoạtđộng vui chơi và học tập cho trẻ. - Ban giám hiệu, trẻ, khỏe, nhiệt tình, tâm huyết luôn chỉ đạo sát sao vớicông tác chuyên môn, tạo điều kiện về vật chất lẫn tinh thần cho đội ngũ. - Lớp học có diện tích thông thoáng, đảm bảo, sạch sẽ, dụng cụ học tập đượctrang bị đầy đủ đồ dùng dạy học cho giáo viên và học sinh. - Môi trường trong và ngoài lớp đều đảm bảo an toàn cho trẻ. * Về phía giáo viên - Bản thân tự đăng ký lớp học về đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất, tinhthần và tính mạng cho trẻ. Qua lớp học tôi đã nhận thức được tầm quan trọng vàtính chất cấp thiết và đổi mới các hoạt động, hình thức dạy học nhằm đảm bảo antoàn cho trẻ thông qua các hoạt động hàng ngày của trẻ. - Bản thân yêu nghề, mến trẻ có trình độ chuyên môn đạt trên chuẩn. Nhiệttình trong công tác giảng dạy. Luôn có ý thức học tập, tham gia các buổi tập huấncho giáo viên mầm non, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình trong công việc, chịu khótìm tòi học hỏi qua đồng nghiệp và công nghệ thông tin để nâng cao kiến thứccũng như nghệ thuật lên lớp. * Về phía trẻ - Đa số trẻ đến lớp đều khoẻ mạnh, đúng độ tuổi, có nền nếp học tập. - Trẻ mạnh dạn, tự tin, ham học hỏi và thích khám phá, tìm hiểu thế giớixung quanh trẻ. * Về phía phụ huynh - Phần lớn phụ huynh nhiệt tình, quan tâm đến trẻ. - Một số phụ huynh luôn phối kết hợp tố ...