Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp năng cao kỹ năng tạo hình cho trẻ 5-6

Sáng kiến "Một số biện pháp năng cao kỹ năng tạo hình cho trẻ 5-6" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra một số hình thức, biện pháp giúp trẻ yêu thích cái đẹp, luôn hướng tới cái đẹp, có một số kỹ năng tạo ra những sản phẩm đẹp và biết tôn trọng gìn giữ những cái đẹp xung quanh mình. Giúp trẻ yêu thích bộ môn tạo hình. Biết thể hiện cảm xúc và chia sẻ cảm xúc của mình thông qua hoạt động tạo hình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp năng cao kỹ năng tạo hình cho trẻ 5-6 Một số biện pháp nâng cao kỹ năng Tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi MỤC LỤCMỤC LỤC.............................................................................................................1ĐẶT VẤN ĐỀ......................................................................................................21. Cơ sở lý luận......................................................................................................42.1. Thuận lợi.........................................................................................................52.2. Khó khăn........................................................................................................ 53. Các biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5- 6 tuổi hoạt động tạo hình.........63.4. Biện pháp 4: Tổ chức nhận xét sản phẩm, dạy trẻ nhận xét tranh................104. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm:..............................................................12KẾT LUẬN CHUNG..........................................................................................141. Kết luận........................................................................................................... 14 1/15 Một số biện pháp nâng cao kỹ năng Tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi ĐẶT VẤN ĐỀ Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai, trẻ em là nguồn hạnh phúc của mỗigia đình, là tương lai của đất nước, là lớp người kế tục sự nghiệp của cha anh,gánh vác mọi công việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc – xã hội chủ nghĩa. Mọi trẻem sinh ra đều có quyền được chăm sóc, nuôi dưỡng, tồn tại và phát triển. Khixã hội ngày càng phát triển thì giá trị con người ngày càng được nhận thức đúngđắn và được đánh giá toàn diện. Vì một tương lai tươi sáng, trẻ em sẽ trở thànhchủ nhân hữu ích của tương lai, thì ngay từ tuổi ấu thơ trẻ phải được hưởng nềngiáo dục phù hợp, hiện đại và toàn diện về mọi mặt: Đức, Trí, Thể, Mỹ. Là một cô giáo mầm non hơn ai hết tôi rất hiểu trọng trách lớn lao củamình, tôi hiểu rằng việc nuôi dạy trẻ không chỉ là cho trẻ ăn, chăm trẻ ngủ màcòn là người thầy giúp trẻ hiểu được những tri thức đơn giản, đầu tiên của cácsự vật hiện tượng và thế giới xung quanh trẻ. Nuôi dưỡng trẻ để sau này trẻtrở thành những con người có tâm hồn trong sáng, thể lực cường tráng và mộttrí tuệ tinh thông. Chỉ có những con người đó mới đủ nhân cách để dựng xâyđất nước. Chính vì những lẽ đó mà ngay từ khi bước vào nghề tôi đã tự nhủphải cố gắng, phải lỗ lực , phải học hỏi và sáng tạo trong công việc để nuôidạy trẻ cho tốt. Tôi đóng vai trò là người mẹ trong bữa ăn giấc ngủ của trẻ vàlà người thầy khi cho trẻ tham gia các hoạt động học tập và vui chơi. Mỗi hoạtđộng đều có ý nghĩa và vai trò riêng nhưng dù ở hoạt động nào tôi cũng đặttrẻ là trung tâm, không gò bó ép buộc trẻ .Có rất nhiều hoạt động cho trẻ làmnhưng Tạo hình là một trong những bộ môn nghệ thuật có sức hấp dẫn, cuốn hútđặc biệt đối với trẻ mầm non. Hoạt động tạo hình giúp trẻ tìm hiểu, khám phá vàthể hiện một cách sinh động những gì mà trẻ nhìn thấy trong thế giới xungquanh. Việc quan sát tìm hiểu các sự vật, hiện tượng giúp trẻ nhận ra đượcnhững nét độc đáo tạo nên sức hấp dẫn của đối tượng miêu tả. Trong hoạt độngtạo hình, trẻ có nhiều cơ hội tìm hiểu, nghiên cứu các đối tượng miêu tả để cóđược hiểu biết, sự hình dung về các đối tượng đó, từ đó xây dựng các biểutượng… Đặc biệt ở tuổi mẫu giáo là thời kỳ nhạy cảm với những cái “đẹp”ở xungquanh, có thể coi đây là thời kỳ phát triển của những xúc cảm thẩm mỹ - xúccảm tích cực, được nảy sinh khi trẻ tiếp xúc trực tiếp với “cái đẹp”. Từ nhữngxúc cảm tích cực, trẻ bắt đầu mong muốn thể hiện trong các hoạt động nghệthuật. Quá trình thể hiện các sản phẩm tạo hình (vẽ, nặn, xếp hình, xé dán …) làđiều kiện thuận lợi cho trẻ vận dụng tích cực vốn biểu tượng, hình tượng đã tích 2/15 Một số biện pháp nâng cao kỹ năng Tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổilũy được phối hợp, xây dựng hình tượng mới làm cho các sản phẩm tạo hình củatrẻ trở nên sinh động, mang màu sắc nghệ thuật, khi đó làm cho các cảm xúcthẩm mĩ của trẻ ngày càng trở lên sâu sắc hơn, trí tưởng tượng mang tính nghệthuật của trẻ ngày càng phong phú hơn. Trẻ mầm non rất ham thích được hoạtđộng tạo hình nhất là việc sử dụng bút màu tạo thành sản phẩm theo ý của trẻ,bút lông, sử dụng màu nước, dùng giấy để xé, vò, dùng đất để nặn thành các đồvật, con vật mà trẻ yêu thích theo ý của trẻ để tạo ra 1 sản phẩm mà trẻ thích…Chính từ các sản phẩm trẻ tạo ra, trẻ đặt tên gọi và tưởng tượng ra những gì trẻthích, từ đó làm nảy sinh tình cảm yêu cái đẹp, hướng tới cái đẹp đây là yếu tốcần thiết góp phần phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Là một hoạt động mang tính nghệ thuật, hoạt động tạo hình tạo nên nhữngđiều kiện thuận lợi nhất cho sự phát triển của cảm giác, tri giác thẩm mĩ. Nhờhoạt động tạo hình mà vốn hiểu biết của trẻ về thế giới xung quanh được tănglên, ngày càng trở nên “giàu có” hơn cả về lượng và chất. Bởi vậy có thể khẳng định rằng, hoạt động tạo hình là một trong nhữngphương tiện tích cực, hữu hiệu để phát triển ở trẻ khả năng hoạt động trí tuệ như:óc quan sát, trí nhớ, tư duy, tưởng tượng. Với đặc điểm như vậy nên năng khiếunghệ thuật thường được nảy sinh ngay từ tuổi ấu thơ. Vì vậy nâng cao chấtlượng hoạt động tạo hình là việc làm vô cùng quan trọng, cần được bồi dưỡngngay từ tuổi mẫu giáo để ươm trồng những tài năng nghệ thuật cho tương lai. - Đối tượng, phạm vi của sáng kiến: Một số biện pháp năng cao kỹnăng Tạo hình cho trẻ 5-6 - Đề tài này được tiến hành nghiên cứu từ tháng 9năm 2019 đến hết tháng 2 năm 2020. Đối tượng trẻ 5-6 tuổi. Số lượng 32 trẻ lớpmẫu giáo lớn A1, trư ...