Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo của giáo viên mầm non hiện nay

Nội dung đề tài "Một số biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo của giáo viên mầm non hiện nay" được viết trên tinh thần tổng hợp những biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo trong quá trình công tác giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo của giáo viên mầm non hiện nay SÁNGKIẾNCẢITIẾNKỸTHUẬT “Mộtsốbiệnphápnângcaophẩmchấtđạođứcnhàgiáo củagiáoviênmầmnonhiệnnay” I.Phầnmởđầu 1.Lídochọnđềtài NhàgiáodụchọcK.D.Usinxkiđãtừngnói“Khôngcònnghingờ gìchất lượnggiáodụcphụ thuộcrấtlớnvàokhôngkhíchungcủanhàtrường,nhưng điềuquantrọnghơncảvẫnlà ở nhâncáchngườigiáoviên,conngườithường xuyêntiếpxúcvớitrẻ. Ảnhhưởngnhâncáchcủangườigiáoviênlêntâmhồntrẻtạonênmộtsứcmạnhgiáodụctolớnmàsáchgiáokhoa,cáclờithuyếtgiáo đạođức,khenthưởngvàtráchphạtkhôngthểthaythếđược”. Vànhư vậycóthể thấy,giáodụclàhoạtđộngđưaranhữngyêucầurất caođốivớinhữngngườithamgiavàođó.Vớimầmnon,làgiaiđoạnđặtnền tảngchocảquátrìnhpháttriểnsaunày,trẻởtrườngcảngày,khảnăngtựphụcvụ,ứngphóvớicáctìnhhuốngchưacao…thìyêucầuđốivớingườigiáoviên càngcao:ngườigiáoviêncầncóýchícao,tínhtìnhcởimở,cứngrắnnhưnglạikiênnhẫnvàbiếttựkiềmchế;cầncótinhthầntráchnhiệmcaothểhiệnởsựquantâm,chămsóc,giáodụctrẻvàthườngxuyên;cầncónănglựctổchứccuộc sốngvàcáchoạtđộngchămsóc,giáodụctrẻmộtcáchlinhhoạt,sángtạo;phải cómộtsố nănglựcsư phạmriêngbiệtnhư múa,hát,đọcvàkể chuyệndiễn cảm;phảicónănglựckếthợpviệcchămsóc,giáodụctrẻởgiađìnhvàxãhộivìlợiíchsự nghiệpgiáodụcmầmnon…Ngườigiáoviênmầmnoncòncầnphảithiếttha,hứngthúvớinghề nghiệp,yêumếntrẻ,tôntrọngtrẻ,làtấmgươnghàngngàyđốivớitrẻ.Lòngyêunghề làđộnglựcgiúpchongườigiáo viêngắnbóvớitrẻbiểuhiện ởtấmlòngnhânhậu,vịtha,côngbằng,tếnhịvà tôntrọngtrẻ.Đâylàyếutố quyếtđịnhđốivớihoạtđộngsư phạmcủangười giáoviênmầmnon. Tuynhiên,tìnhyêucủacôdànhchotrẻphảilàtìnhyêusángsuốt,tìnhyêu cócảsựdịudàngvàcảnhữngyêucầumàtrẻphảithựchiện. Ngàynay,hàngloạtvụbạohànhởcáctrườngmầmnontrêncảnước,đặcbiệtlàtạicácnhómtrẻ độclậpkhôngcógiấyphép,làmdấylênkhôngíthoàinghi,lolắngtừnhữngbậcchamẹvềchấtlượngtrẻmầmnonvàđạođứccủangườigiáoviên. 1 Dođó,nhữngyêucầumớivềphẩmchấtđạođức,nănglựccủangườigiáoviênnóichungvàgiáoviênmầmnonnóiriêngngàycàngphảiđượcnângcao.Vìvậy,giáoviênmầmnoncàngphảitudưỡng,rènluyệnphẩmchấtđạođức, nănglựcchuyênmônđể cóthể đảmđươngnhiệmvụ khókhănvàtạođượclòngtincủacácbậcphụhuynh. Từ nhữngtrăntrở suynghĩtrêntôiđãchọnđề tài: “Mộtsố biệnpháp nângcaophẩmchấtđạođứcnhàgiáocủagiáoviênmầmnonhiệnnay”đểnghiêncứu. 2.Điểmmớivàphạmviápdụngcủađềtài 2.1.Điểmmớicủađềtài Phẩmchấtđạođứcnhàgiáolàmộtvấnđềbứcthiếthiệnnaynhưngchưa cónhiềuđề tàinghiêncứumộtcáchsâusắc,đầyđủ về vấnđề nàyvìđâylà vấnđềkhánhạycảm.Chủyếulàcácbàiviết,trênquanđiểmcánhân,ở một gócđộ,lĩnhvựcnàođóphảnánhthựctrạngxãhộiliênquanđếnvụviệccụthểxảyratrongcáccơsởgiáodụcmầmnon. Đốivớiđềtàicủatôi,cũngchỉmongmangđếnchochúngtacáchnhìntrựcdiệnhơnvàđónggópmộtsố biện phápnhấtđịnh,giúpchogiáoviêntrườngmầmnoncủatôinóiriêngcũngnhư giáoviênmầmnoncáctrườngbạncóthểnângcaochấtlượnggiáoviêncủamìnhhơn. 2.2.Phạmviápdụngcủađềtài Đề tàisángkiếnkỹ thuật“Mộtsố biệnphápnângcaophẩmchấtđạo đứcnhàgiáocủagiáoviênmầmnonhiệnnay”đãđượcápdụngtạitrườngMầmnonnơitôicôngtác,nhằmnângcaohiệuquả phẩmchấtnhàgiáotrongnămhọc20192020.Đềtàinày,cóthểápdụngrộngrãi,cóhiệuquả đốivớicáctrườngMầmnontrênđịabànhuyện,tỉnhnhàvàcáctrườngbạnkhác. Nộidungđề tàiđượcviếttrêntinhthầntổnghợpnhữngbiệnphápnângcaophẩmchấtđạođứcnhàgiáotrongquátrìnhcôngtácgiảngdạy. II.Phầnnộidung 1. Thựctrạngnộidungcầngiảiquyết 1.1. Thuậnlợi Thứnhấtlà,môitrường: Trongmôitrườngsưphạmmầmnonbạnsẽrènluyệnđượctínhcáchcủamình.Mộtngườigiáoviênsưphạmluônluônchỉnhchutrongcáchănnói,giao tiếpkhiếnchongườiđốidiệncócảmtình.Trongcôngviệchàngngàylàchămsócvàdạydỗtrẻemyêucầungườigiáoviênmầmnonphảirènluyệntínhcách 2chuđáo,nhẹnhàng,biếtquantâmngườikhác,thấuhiểutâmlýngườikhác.Đóchínhlànhữngđiềucơbảnlàmnênmộttínhcáchtốtđẹpcủaconngười. Ngoàira,trongmôitrườngsư phạmđóbạn ...