Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi
Số trang: 22
Loại file: pdf
Dung lượng: 430.65 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích tôi nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi” nhằm nghiên cứu các giải pháp để phát triển thể lực cho trẻ thông qua các hoạt động phát triển thể chất, trẻ biết tên các bài vận động cơ bản, các trò chơi vận động. Đồng thời hình thành cho trẻ sự khéo léo củng cố phát triển các kỹ năng vận động giúp thể lực trẻ phát triển tốt và toàn diện
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài 11.1. cơ sở lý luận. 11.2. Cơ sở thực tiễn. 12. Mục đích nghiên cứu. 23. Đối tượng nghiên cứu. 24. Đối tượng khảo sát thực nghiệm. 25. Các phương pháp nghiên cứu. 26. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện. 2 PHẦN II - NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT 2 VẤN ĐỀ1. Cơ sở lí luận để giải quyết vấn đề. 22. Khảo sát thực trạng. 33. Các biện pháp thực hiện. 54. Biện pháp thực hiện từng phần. 55. Kết quả thực hiện được sau khi thực hiện. 13PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 13 1. Kết luận. 13 2. Khuyến nghị. 14 0/21 Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài “Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ24-36 tháng”1. Lý do chọn đề tài.1.1. Cơ sở lí luận. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói “Mỗi một người dân yếu ớt, tức là làmcho cả nước yếu ớt một phần, mỗi một người dân khỏe mạnh, tức là góp phầncho cả nước khỏe mạnh. Người nhận định: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nướcnhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới làm thành công”. Như chúng ta đã biết sức khỏe đối với con người là vô cùng quan trọng,ngoài việc được ăn uống đủ chất con người còn phải thường xuyên luyện tập thểdục thể thao, có sức khỏe thì con người mới học tập và lao động tốt, có trí tuệ vàtạo ra được các sản phẩm có ích cho xã hội. Đối với trẻ mầm non hàng ngày trẻ đến trường được chăm sóc giáo dụctrong mọi hoạt động, đặc biệt trẻ ở lứa tuổi nhà trẻ còn non nớt việc giáo dục thểchất cho trẻ là vô cùng cần thiết và quan trọng vì vậy thông qua các bài tập thểdục, bài vận động cơ bản, các trò chơi vận động giúp trẻ tăng cường sức khỏe,phát triển cân đối hài hòa về hình thái và chức năng của cơ thể trẻ và rèn luyệntư thế vận động cơ bản phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo, bền phát triển khảnăng định hướng trong không gian cho trẻ. Hoạt động phát triển vận động giữvai trò rất quan trọng trong việc giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ và đó làgóp phần rèn luyện và phát triển cảm giác nhịp điệu khả năng cảm nhận cái đẹpqua vận động nhanh nhẹn, nhịp nhàng đúng tư thế, sự hứng thú đối với các bàivận động và đối với các hoạt động tập thể. Rèn luyện tính tự tin và khả năng tựquản, tự lập cho trẻ.1.2. Cơ sở thực tiễn - Là giáo viên trực tiếp đứng lớp nhà trẻ 24-36 tháng đối với tôi hoạt độngphát triển thể chất đối với trẻ mầm non nói chung và lứa tuổi nhà trẻ nói riêng làrất quan trọng và cần thiết giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt đức, trí, thể,mỹ xong tôi nhận thấy trẻ của lớp tôi tập các bài tập phát triển chung còn chưađúng với động tác, các bài vận động cơ bản chưa mạnh dạn, tự tin. Đây chính làđiều tôi băn khoăn và trăn trở làm thế nào để lớp tôi tập các bài tập phát triểnchung đúng, tập các bài vận động cơ bản mạnh dạn, tự tin. Và hơn nữa tôi rấtyêu thích hoạt động phát triển, tôi muốn giúp trẻ lớp tôi học tốt hoạt động thểchất vì vậy mà tôi đã suy nghĩ để tìm “Một số biện pháp nâng cao tính tích cựcvận động cho trẻ 24 - 36 tháng ” 1/21 Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng2. Mục đích nghiên cứu: Mục đích tôi nghiên cứu “Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vậnđộng cho trẻ 24 -36 tháng”. Nghiên cứu các giải pháp để phát triển thể lực chotrẻ thông qua các hoạt động phát triển thể chất, trẻ biết tên các bài vận động cơbản, các trò chơi vận động. Đồng thời hình thành cho trẻ sự khéo léo củng cốphát triển các kỹ năng vận động giúp thể lực trẻ phát triển tốt và toàn diện.3. Đối tượng nghiên cứu. Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 - 36 tháng4. Đối tượng được khảo sát thực nghiệm. Đề tài được thực hiện trong năm học 2022 - 2023. Tại lớp nhà trẻ 24 - 36tháng D1 nơi tôi công tác. Với số trẻ là 23 cháu.5. Các phương pháp nghiên cứu.- Xây dựng kế hoạch tháng.- Bồi dưỡng kiến thức nâng cao nghiệp vụ sư phạm.- Xây dựng môi trường học tập và làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo phục vụ chohoạt động.- Giải pháp giúp trẻ vận động tích cực trong giờ hoạt động phát triển thể chất.- Rèn luyện giáo dục thể chất cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi và các hoạt động khác.- Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh.6. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện: Đề tài được thực hiện trong năm học 2022 - 2023 Từ tháng 9 năm 2022đến tháng 4 năm 2023 và những năm tiếp theo. Tại lớp nhà trẻ 24-36 tháng D1nơi tôi công tác. PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luận để giải quyết vấn đề. Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, phát triển thể lựcthông qua phát triển vận động đối với trẻ mầm non nói chung và đặc biệt là trẻnhà trẻ nói riêng là một nhiệm vụ rất quan trọng, đây là bước đầu để trẻ pháttriển thể lực vì thể lực ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng tuổi Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lý do chọn đề tài 11.1. cơ sở lý luận. 11.2. Cơ sở thực tiễn. 12. Mục đích nghiên cứu. 23. Đối tượng nghiên cứu. 24. Đối tượng khảo sát thực nghiệm. 25. Các phương pháp nghiên cứu. 26. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện. 2 PHẦN II - NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT 2 VẤN ĐỀ1. Cơ sở lí luận để giải quyết vấn đề. 22. Khảo sát thực trạng. 33. Các biện pháp thực hiện. 54. Biện pháp thực hiện từng phần. 55. Kết quả thực hiện được sau khi thực hiện. 13PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 13 1. Kết luận. 13 2. Khuyến nghị. 14 0/21 Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Tên đề tài “Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ24-36 tháng”1. Lý do chọn đề tài.1.1. Cơ sở lí luận. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói “Mỗi một người dân yếu ớt, tức là làmcho cả nước yếu ớt một phần, mỗi một người dân khỏe mạnh, tức là góp phầncho cả nước khỏe mạnh. Người nhận định: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nướcnhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới làm thành công”. Như chúng ta đã biết sức khỏe đối với con người là vô cùng quan trọng,ngoài việc được ăn uống đủ chất con người còn phải thường xuyên luyện tập thểdục thể thao, có sức khỏe thì con người mới học tập và lao động tốt, có trí tuệ vàtạo ra được các sản phẩm có ích cho xã hội. Đối với trẻ mầm non hàng ngày trẻ đến trường được chăm sóc giáo dụctrong mọi hoạt động, đặc biệt trẻ ở lứa tuổi nhà trẻ còn non nớt việc giáo dục thểchất cho trẻ là vô cùng cần thiết và quan trọng vì vậy thông qua các bài tập thểdục, bài vận động cơ bản, các trò chơi vận động giúp trẻ tăng cường sức khỏe,phát triển cân đối hài hòa về hình thái và chức năng của cơ thể trẻ và rèn luyệntư thế vận động cơ bản phát triển tố chất nhanh, mạnh, khéo, bền phát triển khảnăng định hướng trong không gian cho trẻ. Hoạt động phát triển vận động giữvai trò rất quan trọng trong việc giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ và đó làgóp phần rèn luyện và phát triển cảm giác nhịp điệu khả năng cảm nhận cái đẹpqua vận động nhanh nhẹn, nhịp nhàng đúng tư thế, sự hứng thú đối với các bàivận động và đối với các hoạt động tập thể. Rèn luyện tính tự tin và khả năng tựquản, tự lập cho trẻ.1.2. Cơ sở thực tiễn - Là giáo viên trực tiếp đứng lớp nhà trẻ 24-36 tháng đối với tôi hoạt độngphát triển thể chất đối với trẻ mầm non nói chung và lứa tuổi nhà trẻ nói riêng làrất quan trọng và cần thiết giúp trẻ phát triển toàn diện về mọi mặt đức, trí, thể,mỹ xong tôi nhận thấy trẻ của lớp tôi tập các bài tập phát triển chung còn chưađúng với động tác, các bài vận động cơ bản chưa mạnh dạn, tự tin. Đây chính làđiều tôi băn khoăn và trăn trở làm thế nào để lớp tôi tập các bài tập phát triểnchung đúng, tập các bài vận động cơ bản mạnh dạn, tự tin. Và hơn nữa tôi rấtyêu thích hoạt động phát triển, tôi muốn giúp trẻ lớp tôi học tốt hoạt động thểchất vì vậy mà tôi đã suy nghĩ để tìm “Một số biện pháp nâng cao tính tích cựcvận động cho trẻ 24 - 36 tháng ” 1/21 Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 -36 tháng2. Mục đích nghiên cứu: Mục đích tôi nghiên cứu “Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vậnđộng cho trẻ 24 -36 tháng”. Nghiên cứu các giải pháp để phát triển thể lực chotrẻ thông qua các hoạt động phát triển thể chất, trẻ biết tên các bài vận động cơbản, các trò chơi vận động. Đồng thời hình thành cho trẻ sự khéo léo củng cốphát triển các kỹ năng vận động giúp thể lực trẻ phát triển tốt và toàn diện.3. Đối tượng nghiên cứu. Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ 24 - 36 tháng4. Đối tượng được khảo sát thực nghiệm. Đề tài được thực hiện trong năm học 2022 - 2023. Tại lớp nhà trẻ 24 - 36tháng D1 nơi tôi công tác. Với số trẻ là 23 cháu.5. Các phương pháp nghiên cứu.- Xây dựng kế hoạch tháng.- Bồi dưỡng kiến thức nâng cao nghiệp vụ sư phạm.- Xây dựng môi trường học tập và làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo phục vụ chohoạt động.- Giải pháp giúp trẻ vận động tích cực trong giờ hoạt động phát triển thể chất.- Rèn luyện giáo dục thể chất cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi và các hoạt động khác.- Phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh.6. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện: Đề tài được thực hiện trong năm học 2022 - 2023 Từ tháng 9 năm 2022đến tháng 4 năm 2023 và những năm tiếp theo. Tại lớp nhà trẻ 24-36 tháng D1nơi tôi công tác. PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luận để giải quyết vấn đề. Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, phát triển thể lựcthông qua phát triển vận động đối với trẻ mầm non nói chung và đặc biệt là trẻnhà trẻ nói riêng là một nhiệm vụ rất quan trọng, đây là bước đầu để trẻ pháttriển thể lực vì thể lực ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Giáo dục mầm non Nâng cao tính tích cực vận động cho trẻ Rèn luyện giáo dục thể chấtTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2016 21 0 -
47 trang 952 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 478 0 0
-
23 trang 474 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
29 trang 473 0 0
-
65 trang 467 3 0