Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm giúp trẻ 3 - 4 tuổi phát huy tính tích cực chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời
Số trang: 33
Loại file: doc
Dung lượng: 6.69 MB
Lượt xem: 18
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non "Một số biện pháp nhằm giúp trẻ 3 - 4 tuổi phát huy tính tích cực chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trời" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ 3 - 4 tuổi phát huy tính cực chủ động trong quá trình vui chơi ngoài trời.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm giúp trẻ 3 - 4 tuổi phát huy tính tích cực chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trờiM ộtsốbiệnphápnhằmgiúptrẻ3–4tuổipháthuytínhtíchcựcchủđộngkhithamgiahoạtđộngngoàitrời. I.ĐẶTVẤNĐỀ Như chúngtađãbiếttrẻ emlànhữngmầmnontươnglaicủađấtnước, đấtnướccógiàumạnh,phồnvinhlànhờvàothếhệtrẻ.Chínhvìvậymàchúng taphảichămsóctrẻchothậttốtngaytừkhicònởđộtuổimầmnon.Ngườigiáo viênMầmnonngoàiviệcchămsócchotrẻănngủ,dạydỗthôichưađủmàcònphảitrangbịnhữngkiếnthứcbanđầu.Làmộtgiáoviênmầmnon,tôiluônnghĩphảilàmthế nàođểquátrìnhpháttriểncủatrẻtoàndiệnnhất.Muốntrẻpháttriểntoàndiệntốtthìcôgiáophảiluônthựchiệntốtnhiệmvụcủamìnhvàgiúptrẻ “Họcbằngchơi–chơimàhọc”bằngcáchthôngquacáchoạtđộngtrongđó. Hoạtđộngvuichơilàhoạtđộngchủ đạocủalứatuổimầmnon, màtrongđóvuichơingoàitrờilàmộthoạtđộngkhôngthểthiếuvìtrẻsẽđượchítthở khôngkhítronglành,đượcquansátthế giớixungquanhkhámphánhững điềumớilạtừthiênnhiênvàđượctrảinghiệmgiúptrẻ tăngthêmvốnsốngvànhấtlàtrẻđượctựdohoạtđộng. Trẻnhậnthứcthếgiớixungquanhbằngcáchtiếpxúc,tìmhiểu,khámphá vàquantâmđếnnhữnggìxảyraởcuộcsốngxungquanhmình. Đốivớitrẻthơ,hoạtđộngngoàitrờicóýnghĩađặcbiệt,đólàcơ sởbanđầuvềnhâncáchvàlàtiềnđềchotrẻpháttriểntốthơntrongnhữnggiaiđoạntiếptheo,vìthế giáodụcmầmnonhiệnnayđãvàđangtiếptụctìmranhững phươngphápmớiđểgiảngdạy,trongđónhucầuvềhoạtđộngvuichơihaycòngọilàhoạtđộngngoàitrờirấtcầnthiếtđốivớitrẻ.Vìhoạtđộngngoàitrờigiúptrẻ khámphácáchiệntượng ở xungquanhmìnhtrẻ sẽ đượckhámphátìmtòi sángtạorènluyệntrínhớ,tínhquansátkỹ năngphânbiệt,sosánh…vv,nhằm giúptrẻ khắcsâukiếnthức,hiểuthêmvề nộidungbàihọc,pháttriểntư duy,mộtcáchtoàndiện,thôngquahoạtđộngngoàitrờitrẻđượcquansátkhámphánhữngcáimớilạ ở xungquanhmàtrẻ chưahiểuđược.Chơihoạtđộngngoàitrờigiúptrẻ từ chỗ khôngbiết,chưabiếtrõđãnắmđượcmụcđíchcủanội dungquansátvàlàmgiàuvốntư duy,sángtạo,vàtíchlũyđượckinhnghiệm,tăngsự hiểubiếtvàpháttriểntrithứcchotrẻ.Hoạtđộngngoàitrờigiúptrẻpháttriểnsựgiaolưu,đàmthoạicùngcô,cùngbạn,vàlàmgiàuvốntừchotrẻ. Môitrườngchotrẻ hoạtđộngngoàitrờisẽ làmộtmôitrườnghấpdẫnvàlôi 1/30M ộtsốbiệnphápnhằmgiúptrẻ3–4tuổipháthuytínhtíchcựcchủđộngkhithamgiahoạtđộngngoàitrời.cuốntrẻ nếuchúngtabiếtnắmbắtvàtậndungtấtcả nhữngyếutố cósẵn trongthiênnhiên,tácđộngvàochúngquacáctròchơi,quansát,tìmhiểusựvậtxungquanhtrẻtrongcáctìnhhuống.Nhữngcâuhỏinhư:vìsao,làmthếnào…vàtừ sự tòmòhamhiểubiết ở trẻ,giáoviêngiáodụcchotrẻ hìnhthànhhànhvi đẹp,thóiquentốt,gópphầnpháttriểnnhâncáchtrẻ,pháttriểncáctố chấtthểlựcchotrẻ.Chơihoạtđộngngoàitrờigiúptrẻcómốiquanhệgiữatrẻvớicô vàtrẻ vớibạn,trẻ vớigiađình.,nhữngtìnhcảmđóđượcthể hiệnmộtcách chânthànhquahoạtđộngngoàitrời.Chơihoạtđộngngoàitrờicòngiúptrẻ cótínhsángtạotrongkhichơihaytrongkhiquansáttheonhómvớitinhthầnphấnkhởi,vuimừng,khichơicáctròchơi,songtrẻtíchcựchọctậpmanglạinhững giátrị,tinhthầntốtthíchthú,giúptrẻ pháttriểnthẩmmỹ vàkhuyếnkhíchtrẻsángtạoranhữngcáiđẹp. Quahoạtđộngngoàitrờitrẻ thỏamãnnhucầuhoạtđộng,nhucầutìm hiểukhámphácủatrẻ.Hoạtđộngvuichơingoàitrờitạochotrẻsựnhanhnhẹn vàthíchứngvớimôitrườngtựnhiênđồngthờitrẻtựtin,mạnhdạntrongcuộc sống.Chínhvìtầmquantrọngđóđãlàmtôibănkhoănsuynghĩmìnhphảilàmgì?Vàlàmnhư thế nào?Để trẻ pháthuyđượctínhtíchcựckhithamgiahoạtđộngngoàitrời.Chínhvìlẽ đótôimạnhdạnđề ra“Mộtsố biệnphápnhằm giúptrẻ 34tuổipháthuytínhtíchcựcchủ độngkhithamgiahoạtđộng ngoàitrời”đểthựchiệntrongtrườngmầmnon.II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlýluận Việcgiáodụctrẻ nhỏ về nhữnggiátrị củamôitrườngsống,giúptrẻđượcgầngũivớithiênnhiên,tìmhiểuvàhọccáchhòanhậpvớimôitrườngxungquanhlàvôcùngcầnthiết.Quátrìnhgiáodụcnàycóthể tiếnhànhthông quanhiềuhoạtđộngkhácnhaunhưnghoạtđộngngoàitrờivẫnđượccoilàhoạtđộngcónhiều ưuthế.Rấtnhiềunhàkhoahọcđãchứngminhrằng:“Saucác hoạtđộnggiáodụccóchủ đích,giáoviênchotrẻ thamgiavàocáchoạtđộngngoàitrời,cókhichỉ cầnđidạoquanhsântrườngcũngđủ giúptrẻ vậnđộngthânthể ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm giúp trẻ 3 - 4 tuổi phát huy tính tích cực chủ động khi tham gia hoạt động ngoài trờiM ộtsốbiệnphápnhằmgiúptrẻ3–4tuổipháthuytínhtíchcựcchủđộngkhithamgiahoạtđộngngoàitrời. I.ĐẶTVẤNĐỀ Như chúngtađãbiếttrẻ emlànhữngmầmnontươnglaicủađấtnước, đấtnướccógiàumạnh,phồnvinhlànhờvàothếhệtrẻ.Chínhvìvậymàchúng taphảichămsóctrẻchothậttốtngaytừkhicònởđộtuổimầmnon.Ngườigiáo viênMầmnonngoàiviệcchămsócchotrẻănngủ,dạydỗthôichưađủmàcònphảitrangbịnhữngkiếnthứcbanđầu.Làmộtgiáoviênmầmnon,tôiluônnghĩphảilàmthế nàođểquátrìnhpháttriểncủatrẻtoàndiệnnhất.Muốntrẻpháttriểntoàndiệntốtthìcôgiáophảiluônthựchiệntốtnhiệmvụcủamìnhvàgiúptrẻ “Họcbằngchơi–chơimàhọc”bằngcáchthôngquacáchoạtđộngtrongđó. Hoạtđộngvuichơilàhoạtđộngchủ đạocủalứatuổimầmnon, màtrongđóvuichơingoàitrờilàmộthoạtđộngkhôngthểthiếuvìtrẻsẽđượchítthở khôngkhítronglành,đượcquansátthế giớixungquanhkhámphánhững điềumớilạtừthiênnhiênvàđượctrảinghiệmgiúptrẻ tăngthêmvốnsốngvànhấtlàtrẻđượctựdohoạtđộng. Trẻnhậnthứcthếgiớixungquanhbằngcáchtiếpxúc,tìmhiểu,khámphá vàquantâmđếnnhữnggìxảyraởcuộcsốngxungquanhmình. Đốivớitrẻthơ,hoạtđộngngoàitrờicóýnghĩađặcbiệt,đólàcơ sởbanđầuvềnhâncáchvàlàtiềnđềchotrẻpháttriểntốthơntrongnhữnggiaiđoạntiếptheo,vìthế giáodụcmầmnonhiệnnayđãvàđangtiếptụctìmranhững phươngphápmớiđểgiảngdạy,trongđónhucầuvềhoạtđộngvuichơihaycòngọilàhoạtđộngngoàitrờirấtcầnthiếtđốivớitrẻ.Vìhoạtđộngngoàitrờigiúptrẻ khámphácáchiệntượng ở xungquanhmìnhtrẻ sẽ đượckhámphátìmtòi sángtạorènluyệntrínhớ,tínhquansátkỹ năngphânbiệt,sosánh…vv,nhằm giúptrẻ khắcsâukiếnthức,hiểuthêmvề nộidungbàihọc,pháttriểntư duy,mộtcáchtoàndiện,thôngquahoạtđộngngoàitrờitrẻđượcquansátkhámphánhữngcáimớilạ ở xungquanhmàtrẻ chưahiểuđược.Chơihoạtđộngngoàitrờigiúptrẻ từ chỗ khôngbiết,chưabiếtrõđãnắmđượcmụcđíchcủanội dungquansátvàlàmgiàuvốntư duy,sángtạo,vàtíchlũyđượckinhnghiệm,tăngsự hiểubiếtvàpháttriểntrithứcchotrẻ.Hoạtđộngngoàitrờigiúptrẻpháttriểnsựgiaolưu,đàmthoạicùngcô,cùngbạn,vàlàmgiàuvốntừchotrẻ. Môitrườngchotrẻ hoạtđộngngoàitrờisẽ làmộtmôitrườnghấpdẫnvàlôi 1/30M ộtsốbiệnphápnhằmgiúptrẻ3–4tuổipháthuytínhtíchcựcchủđộngkhithamgiahoạtđộngngoàitrời.cuốntrẻ nếuchúngtabiếtnắmbắtvàtậndungtấtcả nhữngyếutố cósẵn trongthiênnhiên,tácđộngvàochúngquacáctròchơi,quansát,tìmhiểusựvậtxungquanhtrẻtrongcáctìnhhuống.Nhữngcâuhỏinhư:vìsao,làmthếnào…vàtừ sự tòmòhamhiểubiết ở trẻ,giáoviêngiáodụcchotrẻ hìnhthànhhànhvi đẹp,thóiquentốt,gópphầnpháttriểnnhâncáchtrẻ,pháttriểncáctố chấtthểlựcchotrẻ.Chơihoạtđộngngoàitrờigiúptrẻcómốiquanhệgiữatrẻvớicô vàtrẻ vớibạn,trẻ vớigiađình.,nhữngtìnhcảmđóđượcthể hiệnmộtcách chânthànhquahoạtđộngngoàitrời.Chơihoạtđộngngoàitrờicòngiúptrẻ cótínhsángtạotrongkhichơihaytrongkhiquansáttheonhómvớitinhthầnphấnkhởi,vuimừng,khichơicáctròchơi,songtrẻtíchcựchọctậpmanglạinhững giátrị,tinhthầntốtthíchthú,giúptrẻ pháttriểnthẩmmỹ vàkhuyếnkhíchtrẻsángtạoranhữngcáiđẹp. Quahoạtđộngngoàitrờitrẻ thỏamãnnhucầuhoạtđộng,nhucầutìm hiểukhámphácủatrẻ.Hoạtđộngvuichơingoàitrờitạochotrẻsựnhanhnhẹn vàthíchứngvớimôitrườngtựnhiênđồngthờitrẻtựtin,mạnhdạntrongcuộc sống.Chínhvìtầmquantrọngđóđãlàmtôibănkhoănsuynghĩmìnhphảilàmgì?Vàlàmnhư thế nào?Để trẻ pháthuyđượctínhtíchcựckhithamgiahoạtđộngngoàitrời.Chínhvìlẽ đótôimạnhdạnđề ra“Mộtsố biệnphápnhằm giúptrẻ 34tuổipháthuytínhtíchcựcchủ độngkhithamgiahoạtđộng ngoàitrời”đểthựchiệntrongtrườngmầmnon.II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlýluận Việcgiáodụctrẻ nhỏ về nhữnggiátrị củamôitrườngsống,giúptrẻđượcgầngũivớithiênnhiên,tìmhiểuvàhọccáchhòanhậpvớimôitrườngxungquanhlàvôcùngcầnthiết.Quátrìnhgiáodụcnàycóthể tiếnhànhthông quanhiềuhoạtđộngkhácnhaunhưnghoạtđộngngoàitrờivẫnđượccoilàhoạtđộngcónhiều ưuthế.Rấtnhiềunhàkhoahọcđãchứngminhrằng:“Saucác hoạtđộnggiáodụccóchủ đích,giáoviênchotrẻ thamgiavàocáchoạtđộngngoàitrời,cókhichỉ cầnđidạoquanhsântrườngcũngđủ giúptrẻ vậnđộngthânthể ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo Hoạt động ngoài trời Phát huy tính tích cực chủ động cho trẻTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 985 6 0
-
65 trang 753 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 537 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 475 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0