Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ; Tạo môi trường hợp lý và có tính phát triển; Tổ chức các trò chơi hoạt động ngoài trời tạo hứng thú cho trẻ; Tuyên truyền tới phụ huynh những nội dung hoạt động ngoài trời qua các hình thức khác nhau;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi UBND HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON ĐẶNG XÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMột số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi Tác giả: Nguyễn Thị Thu Trang Chức vụ: Giáo viên Lĩnh vực: Chăm sóc giáo dục Năm học 2020 – 2021 1/15 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết trẻ mầm non Học mà chơi - chơi mà học. Hoạtđộng vui chơi là hoạt động chủ đạo của lứa tuổi mầm non, mà trong đó vui chơingoài trời là một hoạt động không thể thiếu vì trẻ sẽ được hít thở không khítrong lành, được quan sát thế giới xung quanh khám phá những điều mới lạ từthiên nhiên giúp trẻ tăng thêm vốn sống và nhất là trẻ được tự do hoạt động. Chương trình giáo dục mầm non được triển khai theo Thông tư số17/2009/TT-BGDDT ngày 25/7/2009 của Bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo đặcbiệt coi trọng việc tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với sự phát triển củatừng cá nhân trẻ, kích thích trẻ hoạt động tích cực hồn nhiên, vui tươi, đồng thờitạo cơ hội cho giáo viên phát huy khả năng sáng tạo trong việc lựa chọn và tổchức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ một cách linh hoạt, mềm dẻo, thựchiện phương châm “ Học mà chơi, chơi mà học” đáp ứng mục tiêu phát triểntoàn diện về mọi mặt . Đối với trẻ thơ hoạt động vui chơi ngoài trời có ý nghĩađặc biệt. Hoạt động vui chơi ngoài trời là con đường tiếp xúc độc đáo của trẻmẫu giáo với thế giới xung quanh. Nhờ có hoạt động này trẻ bước vào giai đoạnđầu tiên của quá trình hình thành nhân cách, trí tuệ và thể lực cho trẻ. Việc giáo dục trẻ nhỏ về những giá trị của môi trường sống, giúp trẻ đượcgần gũi với thiên nhiên, tìm hiểu và học cách hòa nhập với môi trường xungquanh là vô cùng cần thiết. Quá trình giáo dục này có thể tiến hành thông quanhiều hoạt động khác nhau nhưng hoạt động ngoài trời vẫn được coi là hoạtđộng có nhiều ưu thế. Rất nhiều nhà khoa học đã chứng minh rằng: “Sau cáchoạt động giáo dục có chủ đích, giáo viên cho trẻ tham gia vào các hoạt độngngoài trời, có khi chỉ cần đi dạo quanh sân trường cũng đủ giúp trẻ vận độngthân thể và hít thở không khí trong lành, giúp đầu óc trẻ thoải mái, sảng khoáihơn. Ngoài ra, khi luyện tập và tham gia các trò chơi vận động ngoài trời thườngxuyên với thời gian thích hợp sẽ giúp cho cơ thể trẻ tự tổng hợp Vitamin D(Vitamin D được tổng hợp từ chất 7 – Dehydrocholesterol ở dưới da dưới tácdụng bức xạ của tia cực tím trong ánh sáng mặt trời thành cholecalciferol –Vitamin D3) góp phần giúp cho hệ xương phát triển. Đặc biệt, ở lứa tuổi đanglớn này, xương hấp thụ nhiều canxi hơn nên tham gia các hoạt động ngoài trờigiúp cho các tế bào tạo xương xây đắp cho xương đặc hơn, rắn chắc hơn, dẻo daihơn. Trẻ sẽ phát triển tối đa về chiều cao, về trọng lượng, về sự rắn chắc của thểhình”. Nhiều nghiên cứu khoa học cũng đã chứng minh: “Không gì khiến trẻthấy thoải mái, tự tin và vui vẻ hơn khi trẻ được chạm tay vào mọi thứ xungquanh và tự khám phá sự việc bằng các giác quan, cảm xúc của mình”. 2/15 Trong tài liệu hướng dẫn, tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầmnon – Mẫu giáo bé 3 – 4 tuổi, xuất bản tháng 9 năm 2009 có đoạn viết hướngdẫn giáo viên lưu ý đến mục đích của việc tổ chức hoạt động ngoài trời: “Với trẻmẫu giáo bé 3 – 4 tuổi, giáo viên tổ chức cho trẻ chơi và tham gia các hoạt độngngoài phạm vi lớp học với mục đích: Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc vớikhông khí trong lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe, thiết lập mối quan hệgiữa trẻ với môi trường xung quanh, góp phần mở rộng vốn hiểu biết của trẻ vềmôi trường tự nhiên, xã hội; thỏa mãn nhu cầu chơi và hoạt động theo ý thíchcủa trẻ”. Một lợi ích quan trọng của các hoạt động ngoài trời là tăng cường kĩ nănggiao tiếp của trẻ. Trẻ sẽ tiếp xúc, làm quen, nói chuyện với các bạn trong lớp, từđó giúp trẻ mạnh dạn, tự tin hơn trong giao tiếp. Ngoài ra, trẻ sẽ dễ dàng thíchnghi, hòa nhập khi đến các môi trường khác. Do đó, có thể khẳng định rằng,hoạt động ngoài trời có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc phát triển thểchất, tình cảm, trí tuệ của trẻ. Hoạt động vui chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng vớimôi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Chính vìnhu cầu nhận thức của trẻ muốn khám phá thế giới xung quanh, tôi đã mạnh dạnnghiên cứu và đưa ra: Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, chủđộng trong hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ 3-4 tuổi . Với mong muốn góp phần giải quyết những trăn trở của các cô giáo đểcùng trao đổi và thực hiện tốt đề tài này. 3/15 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận: ...