Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phấn đấu xây dựng trường MNĐCQG mức độ 2

Đề tài “Một số biện pháp phấn đấu xây dựng trường MNĐCQG mức độ 2” nhằm giúp các nhà trường có thêm kinh nghiệm phấn đấu xây dựng và đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ 2. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phấn đấu xây dựng trường MNĐCQG mức độ 2 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG MẦM NON TRUNG MẦU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP ĐỀ TÀI:MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHẤN ĐẤU XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2 Lĩnh vực : Quản lý Cấp học : Mầm non Tác giả : Phạm Thị Thùy Dung Đơn vị công tác : Trường MN Trung Mầu Chức vụ : Hiệu trưởngNĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤCI.ĐẶT VẤN ĐỀ....................................................................................................11. Lí do chọn đề tài:.............................................................................................12. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................23. Đối tượng...........................................................................................................24. Thời gian nghiên cứu.........................................................................................2II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.................................................................................31. Cơ sở lí luận.....................................................................................................32. Cơ sở thực tiễn.................................................................................................42.1. Thuận lợi........................................................................................................42.2. Khó khăn........................................................................................................53. Một số biện pháp:............................................................................................63.1. Biện pháp1: Nâng cao nhận thức cho đội ngũ CB-GV-NV về tầm quantrọng, các văn bản quy định về xây dựng và đạt trường MNĐCQG mức độ 2....63.2. Biện pháp 2: Lập kế hoạch xây dựng trường MNĐCQG mức độ 2 trên cơ sởquy hoạch phát triển nhà trường............................................................................73.3. Biện pháp 3: Tích cực trong công tác tham mưu đầu tư CSVC- ĐDTTB-Tăng cường họchỏi...............................................................................................83.4. Biện pháp 4: Giám sát đôn đốc hoạt động xây dựng trường MNĐCQG mứcđộ 2 .....................................................................................................................103.5. Biện pháp 5: Tích cực đầu tư CSVC, trang thiết bị giáo dục hiện đại ứngdụng các phương pháp giáo dục tiên tiến............................................................114. Hiệu quả của sáng kiến.................................................................................12III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.............................................................141.Kết luận...........................................................................................................142. Bài học kinh nghiệm......................................................................................143. Khuyến nghị...................................................................................................153.1. Đối với UBND huyện:..................................................................................153.2. Đối với lãnh đạo Phòng Giáo dục:...............................................................163.3. Đối với Hiệu trưởng……………………………………...…………..…….163.4. Đối với giáo viên – nhân viên………………………………………..…….16DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN MNĐCQG : Mầm non đạt chuẩn Quốc gia CB-GV-NV : Cán bộ- Giáo viên- Nhân viên GDĐT : Giáo dục Đào tạo PHHS : Phụ huynh học sinh CBQL : Cán bộ quản lý BGH : Ban giám hiệu UBND : Ủy ban nhân dân I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Lí do chọn đề tài: Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân,bậc học có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự hìnhthành và phát triển nhân cách con người, giai đoạn chuẩn bị cho trẻ những tiềnđề quan trọng trước khi bước vào giáo dục nhà trường. Xây dựng nhà trường ở các cấp học đạt trường chuẩn quốc gia ở nước ta làmột chủ trương lớn và đúng đắn của Đảng và Nhà nước nhằm từng bước xâydựng nhà trường theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, đồng thời đưa hoạt độnggiáo dục toàn diện của nhà trường vào nề nếp, kỉ cương nhằm nâng cao chấtlượng dạy và học. Trường MNĐCQG quyết định giá trị xã hội của nhà trường, làm cho nhàtrường có uy tín, có vị thế; được Đảng, Nhà nước và nhân dân tin tưởng, giaophó “thế hệ tương lai của đất nước” cho nhà trường. Việc xây dựng trườngMNĐCQG có ý nghĩa ...