Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 – 6 tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để chuẩn bị một hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ, tôi vạch sẵn một loạt các hoạt động giữa yên tĩnh và ồn ào giữa năng động và nghỉ ngơi. Duy trì cân đối giữa vận động: “Động và tĩnh”. Khi kết thúc một hoạt động, tạo sự chuyển tiếp uyển chuyển giữa các hoạt động. Nếu dừng lại đột ngột, đứt quãng khi chuyển sang hoạt động kế tiếp sẽ làm cho trẻ mất tập trung, dễ xảy ra lộn xộn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 – 6 tuổi Mộtsốbiệnpháppháthuytínhtíchcựctronghoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻ56tuổi MỤCLỤCPHẦN I. ĐẶT VẤNĐỀ.................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài..............................................................................................................1PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ..................................................................................21. Cơ sở lýluận:...................................................................................................................22. Cơ sở thựctiễn.................................................................................................................33. Thực trạng.........................................................................................................................33.1 Thuận lợi:........................................................................................................................43.2Khókhăn:........................................................................................................................53.3 Kết quả khảo sát đầu năm của lớp………………………………………………53.3 Thời gian nghiên cứu:....................................................................................................53.5 Phạm vi nghiên cứu:......................................................................................................64. Các biện pháp thực hiện...................................................................................................7 4.1 Biện phát 1: Nâng cao nghệ thuật lên lớp của bản thân………………………….64.2Biệnpháp2:Tạomôitrườnghọctập,sửdụngcácloạinhạccụdụngcụâm nhạctựtạo,trangphục,côngnghệthôngtintronghoạtđộngâmnhạc thu hút sự chú ý của trẻ…………………………………………………………………………… ……...94.3.Biệnpháp3:Tíchhợp,nồngghépnộidungâmnhạcvàocáchoạtđộngkhác… 124.4.Biệnpháp4:Thựchiệntốtcôngtáctuyêntruyềnvớiphụhuynhcủalớpthông qua các hoạt động hàng ngày………………………………………………………175.Kếtquả………………………………………………………………………..18 1/21 Mộtsốbiệnpháppháthuytínhtíchcựctronghoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻ56tuổiPHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ...........................................................191. Kết luận..........................................................................................................................192. Khuyến nghị...................................................................................................................192.1. Với phòng Giáo dục Đào tạo....................................................................................192.2. Về phía nhà trường......................................................................................................20 PHẦNI.ĐẶTVẤNĐỀ1.LýdochọnđềtàiNhàsoạnnhạcngườiĐức–RoebertSchumanđãtừngnói:“Nhiệmvụcaoquý nhấtcủaâmnhạclàchiếusángvàonhữngcõisâuthẳmtrongtráitimmỗicon người”.Nhưchúngtađãbiếtâmnhạclàmónăntinhthầnkhôngthểthiếuđốivới conngười,nónhưmạchchảyvàotráitimchúngtangaytừkhitacònnằmtrongnôi,quatiếngruàơicủabà,củamẹ….Âmnhạcđượcvínhưdòngsữamẹngọtngàonuôidưỡngtâmhồncủachúngta.Vớimỗiđứatrẻ,chẳngcóthứâmnhạcnàothânth ...