Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là ở lứa tuổi mẫu giáo lớn, kỹ năng giao tiếp của trẻ cần hoàn thiện hơn đề chuẩn bị cho môi trường mới đó là trường tiểu học, vì thế tôi muốn tìm ra một số biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp thông qua mọi hoạt động giúp cháu dễ dàng giao tiếp tốt . Qua hoạt động hàng ngày giúp trẻ phát triển về mọi mặt, và phương tiện của sự phát triển đó bắt đầu bằng giao tiếp của trẻ. Giao tiếp không thôi chưa đủ trẻ cần có kỹ năng trong giao tiếp,như thế mới phản ánh mặt giao tiếp của trẻ. Nội dung sáng kiến của tôi không quá khó mà lại cần thiết với trẻ, giúp trẻ sở hữu những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống hiện tại và tương lai, trước hết kỹ năng giao tiếp giúp giáo viên với trẻ, trẻ với trẻ có mối quan hệ gần gũi hơn, thuận lợi cho việc học của trẻ và việc dạy của cô.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổiI.TÊNĐỀTÀI:Mét sè biÖn ph¸p ph¸t triÓn kü n¨ng giao tiÕp cho trÎ 5-6tuæi.II.MỞĐẦU:1.Lídochọnđềtài: ́ ơimoing Giaotiêpv ́ ̣ ươilamôtnghêthuâtmakhôngphaiaicungnămbăt ̀ ̀ ̣ ̣ ̣ ̀ ̉ ̃ ́ ́được.Bâtkyaicungphaihocđiêuđo.Giaotiêplamôthoatđôngkhôngthêthiêu ́ ̀ ̃ ̉ ̣ ̀ ́ ́ ̀ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ̣trongcuôcsônghăngngay,nh ́ ̀ ̀ ờcogiaotiêpmatâmlýng ́ ́ ̀ ườiđượchìnhthànhvàpháttriển.Đặcbiệt,kỹnănggiaotiếpđượccoilàchìakhóamở cánhcửathànhcôngchomỗiconngười.Để đemlạisự thànhcônglớnchocuộcsốngvàhoạt độnghọctập,mỗingươiphait ̀ ̉ ựtimhiêu,hochoivarènluy ̀ ̉ ̣ ̉ ̀ ệnđể hìnhthànhkỹnănggiaotiếp.Đốivớitrẻmầmnoncũngvậy,giaotiếpcóvaitròhếtsứcquantrọngđốivớisự pháttriểntâmsinhlýcủatrẻ.Viêchinhthanhcacquanhêconôidungv ̣ ̀ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ơíngươil ̀ ơnchopheptrekhăcphucnh ́ ́ ̉ ́ ̣ ưngbâtl ̃ ́ ợicuahoancanh,loaibovas ̉ ̀ ̉ ̣ ̉ ̀ ửachưã đượcnhưnglêchlacdogiaoduckhôngđungvachiêmlinhnh ̃ ̣ ̣ ́ ̣ ́ ̀ ́ ̃ ưngtâmcaom ̃ ̀ ới ́ ̃ ựckhacnhaucuađtrongcaclinhv ́ ̉ ờisôngtâmlit ́ ́ ừtrigiac,ngônng ́ ữđênyth ́ ́ ức, nhâncach.Vanh ́ ̀ ưngđăcđiêmgiaotiêpgi ̃ ̣ ̉ ́ ữangườilơnvatrequyêtđinhtoanbô ́ ̀ ̉ ́ ̣ ̀ ̣hưngthucuatređôiv ́ ́ ̉ ̉ ́ ớixungquanh,quanhêv ̣ ớingươikhacvav ̀ ́ ̀ ơibanthânminh ́ ̉ ̀ ́ ̣quyêtđinhtretr ̉ ởthanhng ̀ ươinh ̀ ưthênaovanhâncachtrephattriênrasao?Giáo ́ ̀ ̀ ́ ̉ ́ ̉ dụcmầmnongópphầnđặtcơsởbanđầuchoviệchìnhthànhcácphẩmchấtmới củaconngườiViệtNamtronggiaiđoạncôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước: Chủ động,thích ứng,sángtạo,hợptác.Mụctiêucủagiáodụcmầmnonlàgiúptrẻempháttriểnvềthểchất,tìnhcảm,trítuệ,thẩmmỹ,hìnhthànhnhữngyếutốđầutiêncủanhâncách,chuẩnbịchotrẻemvàolớpmột;hìnhthànhvàpháttriển ởtrẻemnhữngchứcnăngtâmsinhlí,nănglựcvàphẩmchấtmangtínhnềntảng, nhữngkĩnăngsốngcầnthiếtphùhợpvớilứatuổi,khơidậyvàpháttriểntốiđanhữngkhả năngtiềm ẩn,đặtnềntảngchoviệchọc ở cáccấphọctiếptheovàchoviệchọctậpsuốtđời.Đặcbiệttrẻmẫugiáolớn56tuổicầnhìnhthànhđượcmộtsốphẩmchấtcầnthiếtnhư:Mạnhdạn,tựtin,tựlực,độclập,sángtạo,linhhoạt,tự giác,dễ hòa nhập,dễchiasẻ,hìnhthànhnếpsốngvănminh,cóhànhviứngxử,giaotiếptheo quytắc,chuẩnmực,phùhợpvớilứatuổi.Nhữngnộidungnàyđềunằmtrong chươngtrìnhgiáodụckỹnăngsốngchotrẻ.Mộttrongnhữngkỹnăngsốngquantrọngđólàkỹ nănggiaotiếp.Cóthể nóiđâylàmộtkỹ năngvôcùngquantrọng trongviệcchuẩnbịhànhtrangchotrẻbướcvàođời,chiếmlĩnhnhữngtrithứcvềvạnvậtxungquanhmình,vềnhữngmốiquanhệxãhội.Từđóhìnhthànhvàgiáodụctrẻbiếtcáchứngxửvớiconngười,biếtcáchgiaotiếpchuẩnmực,hìnhthành cácmốiquanhệ hòathuậngiữacáctrẻ vớinhau,sự tôntrọngđốivớingười lớn.Nhưvậy,thấyrằngviệcpháttriểnkỹnănggiaotiếpcóvaitròrấtlớnđốivới sựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủatrẻ. 1Trênthựctế,việcrènluyệnvềkỹnănggiaotiếpthôngquahoạtđộngcủatrẻmẫugiáolớn56tuổiđãđượctiếnhành,tuynhiênchưathựcsựcóhiệuquả.Vớinhưnglydotrên,tôiđãchonđêtai“ ̃ ́ ̣ ̀ ̀ Mét sè biÖn ph¸p ph¸t triÓn kü n¨ng giaotiÕp cho trÎ 5-6 tuæi.”2.Mụcđíchnghiêncứu: Ở lứatuổimẫugiáolớn,kỹ nănggiaotiếpcủatrẻ cầnhoànthiệnhơnđềchuẩnbịchomôitrườngmớiđólàtrường ...