Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi tại trường mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi tại trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Cải tạo môi trường lớp học, tạo không gian cho trẻ phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin; Ứng dụng phương pháp giáo dục hiện đại Steam giúp trẻ phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi tại trường mầm non ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta thường nghe đến hai khái niệm kỹ năng mềm và kỹ năng cứng.Trong đó, kỹ năng mềm trong tiếng Anh là Soft Skills. Kỹ năng mềm còn đượcgọi là kỹ năng ứng dụng, kỹ năng chung hay kỹ năng cốt yếu trong thời đạirobot hiện nay. Với người lớn có kỹ năng mềm cần thiết đó là: Kỹ năng thuyếtphục, Kỹ năng giao tiếp, Kỹ năng làm việc nhóm, Kỹ năng quản lý thời gian, Kỹnăng lập kế hoạch, Kỹ năng lắng nghe, Kỹ năng lãnh đạo, Kỹ năng giải quyếtvấn đề. Vậy với trẻ mầm non thì sao kỹ năng mềm là gì, trẻ cần được rèn kỹ năngmềm như thế nào và kỹ năng nào là kỹ năng mềm đối với trẻ.Và chúng ta có thểhiểu kỹ năng mềm với trẻ mầm non cũng vậy đó chính là kỹ năng ứng dụng kỹnăng cốt yếu trong cuộc sống của trẻ. Trong đó kỹ năng chủ động mạnh dạn tự tin là một trong nhóm các kỹ năngmềm cần thiết cho trẻ phát triển. Đó là 1 kỹ năng vô cùng quan trọng với 1 đứatrẻ cũng như bất kỳ ai. Tại sao cần dạy kỹ năng mềm cho trẻ? Dạy kỹ năng mềmcho trẻ là một việc làm vô cùng cần thiết để giúp bé biết xử lý và ứng phó tốthơn với mọi tình huống của cuộc sống. Việc làm thế nào để trẻ có thể hoạt động tích cực chủ động quả thật luôn làmột thách thức đối với tất cả các bậc cha mẹ và cô giáo. Và bất cứ cha mẹ nàocũng hy vọng con cái mình có thể chủ động mạnh dạn, tự tin. Thực sự chủ độngmạnh dạn tự tin vô cùng cần thiết với trẻ, và là một đức tính quan trọng đặc biệtlà trong thời kỳ robot hiện nay. Trẻ chủ động mạnh dạn tự tin mới có thể làmchủ cuộc sống của mình, chủ động trong mọi hoạt động, trải nghiệm, học hỏilĩnh hội kiến thức hiệu quả hơn những trẻ nhút nhát rất nhiều. Khi trẻ tự tin, trẻsẽ mạnh dạn hơn trong việc nói lên những suy nghĩ, ý kiến, thể hiện hiểu biếtcủa bản thân, hào hứng tham gia hoạt động một cách tích cức, sôi nổi, giúp côgiáo tổ chức được những giờ học hay, hiệu quả. Nếu trẻ nhút nhát, trẻ sẽ ngạingùng khi tham gia hoạt động, nói gì cũng ngập ngừng, không tin tưởng vàonhững gì mình có thể làm được, vì thế đôi khi khiến trẻ mất cơ hội thể hiện bảnthân, trẻ không tích cực hoạt động cũng làm giảm cơ hội trải nghiệm để tích lũytri thức. Nhưng chủ động mạnh dạn tự tin cũng là cả một quá trình rèn luyện đòihỏi mỗi người giáo viên phải cố gắng, tâm huyết để rèn luyện cho học sinh củamình trở thành người tự tin. Việc rèn luyện tính chủ động mạnh dạn tự tin cho trẻ cần được tiến hànhmọi lúc, mọi nơi, trong tất cả các hoạt động để đem lại hiệu quả cao nhất. Tuynhiên thực tế cũng cho thấy, năm học 2021-2022 do đại dịch Covid-19 diễn biếnphức tạp nên trẻ phải nghỉ học ở nhà dẫn đến nhiều trẻ đi học trở lại nhút nhát,không tự tin. Vậy để rèn luyện tính chủ động mạnh dạn tự tin cho trẻ bản thân 2tôi cũng cần đầu tư rất nhiều tâm huyết để thay đổi, sáng tạo nội dung, chuẩn bịđồ dùng, đồ chơi, nguyên liệu phong phú cho trẻ trải nghiệm, đổi mới hình thứctổ chức các hoạt động khích lệ động viên trẻ kịp thời và phù hợp. Đó là cả mộtquá trình dài giúp trẻ vượt qua chính bản thân mình. Việc tổ chức các hoạt độngcũng cần phải dựa trên quy tắc lấy trẻ làm trung tâm, dựa trên nhu cầu và hứngthú của trẻ. Bởi khi trẻ không hứng thú tham gia thì sẽ rất khó để trẻ tập trungchú ý tham gia, chỉ khi trẻ thật sự thích, hứng thú tham gia hết mình, giáo viênmới có thể khuyến khích để trẻ chủ động mạnh dạn tự tin thể hiện bản thân, trảinghiệm và học hỏi. Trẻ được khuyến khích để tự mình đưa ra lựa chọn, đưa ra ýkiến của mình, trẻ cũng cần được tôn trọng, được yêu thương, được đối xử côngbằng. Đó chính là những nền tảng vững chắc để giúp trẻ hình thành sự tự tin. Chính vì vậy, trong năm học này, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài: “Mộtsố biện pháp phát triển kỹ năng mềm chủ động, mạnh dạn, tự tin cho trẻmẫu giáo 3 - 4 tuổi tại trường mầm non” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệmcủa mình. * Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 8/ 2022 đến tháng 4/2023 * Đối tượng nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi tại trường mầm non nơi tôicông tác. * Phạm vi nghiên cứu: Công tác áp dụng phương pháp phát triển kỹ năngmềm chủ động, mạnh dạn, tự tin cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi tại trường mầm nonTựu Liệt. 3 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Chủ động mạnh dạn tự tin tức là tin tưởng vào bản thân mình, tin rằng mìnhcó thể làm được. Sự chủ động mạnh dạn tự tin sẽ giúp cho mỗi người có thêmniềm tin vào bản thân mình khi làm bất cứ việc gì, từ đó tạo ra sức mạnh, độnglực để hoàn thành công việc đạt kết quả tốt hơn. Đối với trẻ mầm non, chủ độngmạnh dạn tự tin giúp trẻ tham gia hoạt động một cách tích cực và sôi nổi hơn,giúp trẻ vượt qua được các trở ngại về tâm lý, sự ngại ngùng để trải nghiệm,phát biểu ý kiến, bày tỏ cảm xúc suy nghĩ của mình một cách tự nhiên và chânthật nhất. Tất cả những điều đó sẽ giúp trẻ lĩnh hội tri thức, phát triển trí tuệ, thểchất, tình cảm...tốt hơn. Nếu trẻ nhút nhát khi tham gia hoạt động cùng các bạnthường không dám thể hiện bản thân, ngại nói, ngại bày tỏ vì thế cơ hội trảinghiệm, tiếp thu kiến thức, kỹ năng cho bản thân cũng sẽ hạn chế. Bên cạnh đóvới những trẻ chủ động mạnh dạn tự tin, thường có kỹ năng sống, kỹ năng giaotiếp ...tốt hơn. Trẻ biết bảo vệ quyền lợi chính đáng của mình tốt hơn những trẻnhút nhát. Nói cách khác trẻ nhút nhát sẽ bị thiệt thòi về nhiều mặt. Trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi lứa tuổi khủng hoảng trẻ lên 3 cũng cần được chuẩnbị tâm lý vững vàng để bước những bước đi tiếp theo cho những lứa tuổi sau đó.Tạo môi trường vui chơi học tập cho trẻ để trẻ để trẻ tự lập và chủ động hơntrong tất cả mọi việc. Các hoạt động trong trường mầm non giúp thỏa mãn nhucầu vui chơi của trẻ. Trẻ được tham gia vào các trò chơi cùng các bạn với nhiềuhoạt động khác nhau th ...