Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng tuổi thông qua tác phẩm Văn học
Số trang: 33
Loại file: doc
Dung lượng: 3.81 MB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm tìm ra một số phương pháp, biện pháp thích hợp để rèn luyện kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi, thông qua việc dạy trẻ làm quen với hoạt động văn học, nó còn giúp trẻ mở rộng nhận thức và giúp trẻ hiểu cuộc sống xung quanh, hiểu truyền thống dân tộc, hiểu cảnh đẹp của quê hương đất nước, hiểu cuộc sống lao động của mọi người trong xã hội giúp trẻ hình thành đạo đức nhân cách, tình cảm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ và giáo dục thẩm mĩ cho trẻ, làm quen với văn học giúp trẻ có thêm được nhiều từ, hiểu một số từ mang tính chất trừu tượng, tạo cho trẻ biết nói một cách có hình ảnh, có ngữ điệu như là so sánh nhận hóa và giúp trẻ cảm nhận được cái hay cái đẹp trong cuộc sống đồng thời hướng cho trẻ tới cái hay cái đẹp đó trong mọi hoàn cảnh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng tuổi thông qua tác phẩm Văn học ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮCHOTRẺ2436THÁNGTUỔI THÔNGQUATÁCPHẨMVĂNHỌCI.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.BácHồ đãdạy:“Tiếngnóilàthứ củacảivôcùnglâudờivàvôcùngquýbáu củadântộc,chúngtaphảigiữgìnnó,quýtrọngnó.”Ngônngữcóvaitròtolớntrongsựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủatrẻem.Ngônngữlàphươngtiệngiữ gìnbảotồn,truyềnđạtvàpháttriểnnhữngkinhnghiệmlịchsử vàpháttriểnxãhộicủaloàingười. Trẻemsinhrađầutiênlànhữngcơthểsinhhọc,nhờcóngônngữlàphươngtiệngiaolưubằnghoạtđộngtíchcựccủamìnhdướisự giáodụcvàdạyhọccủangườilớntrẻ emdầnchiếmlĩnhđượcnhữngkinhnghiệmlịchsửxãhội củaloàingườivàbiếnnóthànhcáiriêngcủamình.Trẻemlĩnhhộingônngữsẽtrở thànhnhữngchủ thể cóýthức,lĩnhhộikinhnghiệmcủaloàingườixâydựngxãhộingàycànpháttriểnhơn. Ngônngữlàphươngtiệnđể pháttriểntư duy,làcôngcụ hoạtđộngtrítuệvàlàphươngtiệnđểgiáodụctìnhcảm,thẩmmỹchotrẻ.Nhưvậyngônngữcóvaitròtolớnđốivớixãhộivàđốivớiconngười.Vấnđề pháttriểnngônngữmộtcáchcóhệthốngchotrẻngaytừnhỏlànhiệmvụvôcùngquantrọng.Con ngườidùlớnhaynhỏ,muốnsinhtồncầnphảiăn,ngủvàlàmviệc.Vìvậygiáodụcmầmnonlàgiaiđoạnđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân.Nếulàm tốtviệcchămsócgiáodụcthế hệ trẻ ngaytừ thờithơ ấunhằmtạoracơsởquantrọngcủaconngườiviệtnammới,ngườilaođộnglàmchủ tậpthể,pháttriểntoàndiệnnhâncách.Vậypháttriểnngônngữ chotrẻ lànhiệmvụ quan trọnghàngđầutrongsuốtquátrìnhpháttiểncủatrẻ.LàmộtcôgiáoMầmnontrựctiếpdạytrẻ 2436thángtôiluôncónhữngsuynghĩtrăntrởlàmsaođểdạycácconphátâmchuẩn,chínhxácđúngTiếngViệt.Vìthế tôiđãdạycácconthôngquacácmônhọckhácnhauvàdạycáccon ởmọilúcmọinơiquacáchoạtđộnghangngày,từđótrẻkhámpháhiểubiếtvềmọisựvậthiệntượng,vềthếgiớixungquanhtrẻ,pháttriểntư duy.Tôithấymìnhcầnphảiđisâutìmhiểukỹvấnđềnàyđểtừđórútranhiệmvụgiáodụcchophùhợpvớiyêucầupháttriểncủalứatuổi.Đốivơitrẻnhàtrẻcấutrúctừ. Vănhọclàmộtmónăntinhthầncủaconngười,nónhưmạchnguồncủacuộcsống,làmrungđộnghàngtriệucontimcủanhânloại.Tiếngnóitrongvănhọclàtiếngnóitìnhcảmđólànhữngtrăntrở,nhữngsuynghĩyêuthươnggiận hờncủaconngườiđốivớicuộcsống. Đặcbiệthoạtđộngvănhọclàhoạtđộngkhôngthể thiếutronglứatuổi mầmnon.Bởilứatuổinàytrẻrấtnhạycảmgiàucảmxúctrẻluônmongđượctiếpxúcvớicáctácphẩmvănhọc.Ngaytừnhữngngàyđầucủacuộcsốngtrẻluônmongđựợcđivàogiấcngủbằnglờirucủabà,củamẹ.Chúngcóthểngồi hànggiờđểngồinghebà,mẹ,côkểtruyệnhayđọcthơđểhoàmìnhvàocuộc sốngcổtíchmàtrẻlànhữngnhânvậtkỳvĩ. Vìthếvănhọclàngườibạngầngũiđốivớitrẻvănhọcđemlạichotrẻnhữnghiểubiếtxungquanh,nónuôidưỡngtrítưởngtượngkhả năngsángtạo nghệthuật,đặcbiệtthôngquakểchuyện,đọcthơgiúppháttriểnngônngữcho trẻ,kỹnăngnóimạchlạcdiễncảm,hìnhthànhchotrẻnhữngtưcáchđạođứctốt,trẻbiếtyêubiếtghét,biếtphânbiệtđúngsai,thiệnác,cótâmtưtìnhcảm vàlòngnhânhậubaodungđốivớimọingườixungquanh. Quacáctácphẩmvănhọctrẻbiếtthêmnhữngvẻđẹpcủađấtnước,quêhương,hiểuthêmnhữngditíchlịchsử,danhlamthắngcảnh.Từđóhìnhthànhởtrẻtìnhcảmđốivớiquêhương,đấtnước,mộtcáchnhẹ nhàngquanhânvậtgầngũi. Đấtnướcđangtừngngàytừnggiờ đổimới,thựchiệncôngnghiệphoáhiệnđạihoáđấtnước.Đòihỏinhữngthếhệkếtiếpcóđầyđủphẩmchấtđạo 2đức,cónănglựctiếpthutinhhoacủavănhóanhânloại,pháthuytiềmnăngcủadântộc,conngườiViệtNam.Cóýthứcgiữgìncáccácgiátrịvănhoácủadântộc.Đồngthờicònđòihỏimỗithếhệkếthừavàpháthuyhếtkhả năngsẵncótíchcựccủamỗicánhân,cóýthứctổchứckỷluậtcókhảnăngrènluyệnđểxứngđánglànhữngchủnhântươnglaicủađấtnước.Sựnghiệpgiáodụctrongthờikỳcôngnghiệp hoáhiệnđạihoáđượcđặtlênhàngđầu.Nắmđuợctư tưởngchủ đạođómàgiáodụcmầmnonđóngmộtvaitròquantrọngkhôngthểthiếu.Vìvậylĩnhvựcpháttriểnngônngữchotrẻlứatuổimầmnonlàkhôngthểthiếuđặcbiệtlàrènluyệnkhả năngdiễnđạtlưuloát,mạchlạclàmộtphươngtiệngiaotiếpgiúpchotrẻtiếpthulượngtrithứcởcácbậchọcsau. Chínhvìthấyđượctầmquantrọngcủaviệcpháttriểnngônngữ chotrẻmầmnon,đặcbiệtlànứatuổi2436thángtuổi ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24-36 tháng tuổi thông qua tác phẩm Văn học ĐỀTÀI: MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNNGÔNNGỮCHOTRẺ2436THÁNGTUỔI THÔNGQUATÁCPHẨMVĂNHỌCI.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài.BácHồ đãdạy:“Tiếngnóilàthứ củacảivôcùnglâudờivàvôcùngquýbáu củadântộc,chúngtaphảigiữgìnnó,quýtrọngnó.”Ngônngữcóvaitròtolớntrongsựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchcủatrẻem.Ngônngữlàphươngtiệngiữ gìnbảotồn,truyềnđạtvàpháttriểnnhữngkinhnghiệmlịchsử vàpháttriểnxãhộicủaloàingười. Trẻemsinhrađầutiênlànhữngcơthểsinhhọc,nhờcóngônngữlàphươngtiệngiaolưubằnghoạtđộngtíchcựccủamìnhdướisự giáodụcvàdạyhọccủangườilớntrẻ emdầnchiếmlĩnhđượcnhữngkinhnghiệmlịchsửxãhội củaloàingườivàbiếnnóthànhcáiriêngcủamình.Trẻemlĩnhhộingônngữsẽtrở thànhnhữngchủ thể cóýthức,lĩnhhộikinhnghiệmcủaloàingườixâydựngxãhộingàycànpháttriểnhơn. Ngônngữlàphươngtiệnđể pháttriểntư duy,làcôngcụ hoạtđộngtrítuệvàlàphươngtiệnđểgiáodụctìnhcảm,thẩmmỹchotrẻ.Nhưvậyngônngữcóvaitròtolớnđốivớixãhộivàđốivớiconngười.Vấnđề pháttriểnngônngữmộtcáchcóhệthốngchotrẻngaytừnhỏlànhiệmvụvôcùngquantrọng.Con ngườidùlớnhaynhỏ,muốnsinhtồncầnphảiăn,ngủvàlàmviệc.Vìvậygiáodụcmầmnonlàgiaiđoạnđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân.Nếulàm tốtviệcchămsócgiáodụcthế hệ trẻ ngaytừ thờithơ ấunhằmtạoracơsởquantrọngcủaconngườiviệtnammới,ngườilaođộnglàmchủ tậpthể,pháttriểntoàndiệnnhâncách.Vậypháttriểnngônngữ chotrẻ lànhiệmvụ quan trọnghàngđầutrongsuốtquátrìnhpháttiểncủatrẻ.LàmộtcôgiáoMầmnontrựctiếpdạytrẻ 2436thángtôiluôncónhữngsuynghĩtrăntrởlàmsaođểdạycácconphátâmchuẩn,chínhxácđúngTiếngViệt.Vìthế tôiđãdạycácconthôngquacácmônhọckhácnhauvàdạycáccon ởmọilúcmọinơiquacáchoạtđộnghangngày,từđótrẻkhámpháhiểubiếtvềmọisựvậthiệntượng,vềthếgiớixungquanhtrẻ,pháttriểntư duy.Tôithấymìnhcầnphảiđisâutìmhiểukỹvấnđềnàyđểtừđórútranhiệmvụgiáodụcchophùhợpvớiyêucầupháttriểncủalứatuổi.Đốivơitrẻnhàtrẻcấutrúctừ. Vănhọclàmộtmónăntinhthầncủaconngười,nónhưmạchnguồncủacuộcsống,làmrungđộnghàngtriệucontimcủanhânloại.Tiếngnóitrongvănhọclàtiếngnóitìnhcảmđólànhữngtrăntrở,nhữngsuynghĩyêuthươnggiận hờncủaconngườiđốivớicuộcsống. Đặcbiệthoạtđộngvănhọclàhoạtđộngkhôngthể thiếutronglứatuổi mầmnon.Bởilứatuổinàytrẻrấtnhạycảmgiàucảmxúctrẻluônmongđượctiếpxúcvớicáctácphẩmvănhọc.Ngaytừnhữngngàyđầucủacuộcsốngtrẻluônmongđựợcđivàogiấcngủbằnglờirucủabà,củamẹ.Chúngcóthểngồi hànggiờđểngồinghebà,mẹ,côkểtruyệnhayđọcthơđểhoàmìnhvàocuộc sốngcổtíchmàtrẻlànhữngnhânvậtkỳvĩ. Vìthếvănhọclàngườibạngầngũiđốivớitrẻvănhọcđemlạichotrẻnhữnghiểubiếtxungquanh,nónuôidưỡngtrítưởngtượngkhả năngsángtạo nghệthuật,đặcbiệtthôngquakểchuyện,đọcthơgiúppháttriểnngônngữcho trẻ,kỹnăngnóimạchlạcdiễncảm,hìnhthànhchotrẻnhữngtưcáchđạođứctốt,trẻbiếtyêubiếtghét,biếtphânbiệtđúngsai,thiệnác,cótâmtưtìnhcảm vàlòngnhânhậubaodungđốivớimọingườixungquanh. Quacáctácphẩmvănhọctrẻbiếtthêmnhữngvẻđẹpcủađấtnước,quêhương,hiểuthêmnhữngditíchlịchsử,danhlamthắngcảnh.Từđóhìnhthànhởtrẻtìnhcảmđốivớiquêhương,đấtnước,mộtcáchnhẹ nhàngquanhânvậtgầngũi. Đấtnướcđangtừngngàytừnggiờ đổimới,thựchiệncôngnghiệphoáhiệnđạihoáđấtnước.Đòihỏinhữngthếhệkếtiếpcóđầyđủphẩmchấtđạo 2đức,cónănglựctiếpthutinhhoacủavănhóanhânloại,pháthuytiềmnăngcủadântộc,conngườiViệtNam.Cóýthứcgiữgìncáccácgiátrịvănhoácủadântộc.Đồngthờicònđòihỏimỗithếhệkếthừavàpháthuyhếtkhả năngsẵncótíchcựccủamỗicánhân,cóýthứctổchứckỷluậtcókhảnăngrènluyệnđểxứngđánglànhữngchủnhântươnglaicủađấtnước.Sựnghiệpgiáodụctrongthờikỳcôngnghiệp hoáhiệnđạihoáđượcđặtlênhàngđầu.Nắmđuợctư tưởngchủ đạođómàgiáodụcmầmnonđóngmộtvaitròquantrọngkhôngthểthiếu.Vìvậylĩnhvựcpháttriểnngônngữchotrẻlứatuổimầmnonlàkhôngthểthiếuđặcbiệtlàrènluyệnkhả năngdiễnđạtlưuloát,mạchlạclàmộtphươngtiệngiaotiếpgiúpchotrẻtiếpthulượngtrithứcởcácbậchọcsau. Chínhvìthấyđượctầmquantrọngcủaviệcpháttriểnngônngữ chotrẻmầmnon,đặcbiệtlànứatuổi2436thángtuổi ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Quản lý giáo dục Quản lý trường mầm non Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua Văn họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1036 6 0
-
65 trang 757 9 0
-
7 trang 609 8 0
-
16 trang 547 3 0
-
26 trang 480 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0