Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học

Mục đích của sáng kiến nhằm giúp cho giáo viên thường xuyên nghiên cứu, tìm ra những điều mới lạ để vận dụng vào quá trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng chủ động, tích cực. Luôn lấy trẻ làm vị trí trung tâm trong mọi hoạt động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học 1.PHẦNMỞĐẦU Giáodụcmầmnonlàcơsởđầutiêncủasựpháttriểnnhâncách.Trẻem lànhữngcôngdâncủathếgiớingàymaivàcũnglàniềmvui,niềmtựhàocủamỗiconngườichúngta.Vìthế việcbảovệ chămsócgiáodụctrẻ làtrách nhiệmkhôngchỉđốivớigiađìnhvànhàtrườngmàlàcủatoànxãhội.Chínhvìvậymàchúngtaphảicónhữngbiệnpháphữuhiệuđểchămsócgiáodụctrẻ nhằmtạoranhữngconngườipháttriểntoàndiện.Khôngnhữngthế màcònhìnhthànhchotrẻnhữngcáihay,cáiđẹpvàbiếttạoranhữngcáiđẹpởxungquanh,hìnhthành,cũngcố,pháttriểnvàmởrộngnhậnthứcchotrẻvềthếgiớixungquanh. Khámphákhoahọccóvaitròtíchcựctrongsựpháttriểnnhậnthứccủatrẻ.Giúptrẻ đượcthựchànhtrảinghiệm,đượchoạtđộngcùngnhau,hợptác,chiasẻ giữacôvàtrẻ,giữatrẻ vớitrẻ.Hoạtđộngcánhânkếthợpvới hoạtđộngnhómcótácdụngtolớntrongviệcpháttriểntríthôngminh,khảnăngsuynghĩvàsựgiaotiếptíchcựccủatrẻ. Khámphákhoahọctạođượcsự hứngthú,kíchthíchsự tòmòtự nhiêncủatrẻvềthếgiớixungquanh,giúptrẻnhậnthứcđượcmọisựvậtluônthayđổivàsựthayđổinàyliênquanđếnnhau.Tathửhìnhdung,nếutâmhồntrẻthơthiếuđisựtiếpxúcthếgiớixungquanh,thiếusựkhámphákhoahọcthìlàmsaocóthể pháttriển ở trẻ cảmxúcvàcótháiđộ thânthiệnvớimôitrườngxungquanh,mongmuốnthamgiavàcảmnhậnđượcvề môitrường thiênnhiênvàmôitrườngxãhội.Trẻ biếtyêuquý,chămsóccỏ câyhoalá,convật,biếtgiữ gìnđồ dùng,đồ chơi,biếtyêuquýkínhtrọngmọingười, thươngyêunhườngnhịnbạn. Ngoàirakhámphákhoahọcgiúptrẻpháttriểnngônngữthôngquaviệc trẻmiêutảvàgiảithíchnhữnggìtrẻkhámpháđược. 1.1.Lýdochọnđềtài Nhưchúngtađượcbiếtviệckhámphákhoahọclàmộthoạtđộnggiúptrẻmầmnonkhámpháthếgiớixungquanhmìnhthôngquaviệctiếpxúcvới môitrườngxungquanh,để từ đótrẻ khámphásự vậthiệntượng ở môitrườngxungquanhvàcótháiđộtíchcựcvớimôitrường. Khámphákhoahọcbaogồmcáckỹ năngtư duy,quansát,suyluận,dựđoán,phânloại,đolường,trảinghiệm...bởivìmôitrườngchotrẻhoạtđộng lànơicónguồnthôngtinphongphú,khuyếnkhíchtrẻ hoạtđộng,vàcóý nghĩagiúptrẻtìmtòi,khámphá,nhữngđiềumớilạcủatrẻtrongcuộcsống đểtừđókiếnthứckỹnăngcủatrẻđượccủngcốvàbổsung. 1 Khámphákhoahọctạođiềukiệnchotrẻ lĩnhhộicácbiểutựơngkháiquátvềsựvậthiệntượng,hiểuđượcmốiquanhệvàsựphụthuộclẫnnhaugiữachúng.Vìvậykhitổ chứcchotrẻ khámphákhoahọcmộtcáchđúng đắn,trẻkhôngnhữnglĩnhhộitrithứcvềsựvậthiệntượngxungquanh,màcònhọcđượccáchthứctiếpcậnđốitượng,cáchthứckhámphábảnchấtcủasựvật,hiệntượngtrongmôitrườngxungquanh.Nhờđócácquátrìnhtâmlý,cácphẩmchấttrítuệvàngônngữcủatrẻngàycàngpháttriểnvàhoànthiện.Chínhquátrìnhnhậnthứcthếgiớikháchquanđótạođiềukiệnđểpháttriểnthể chất,thẩmmỹ,đạođứcvàlaođộngchotrẻ.Gópphầntíchcựcchotrẻlĩnhhộinhữngtrithứcsaunày. Đốivớitrẻ ởlứatuổimầmnon,tuynhậnthứccủatrẻchưacaonhưng từ khitrẻ mớichậpchữngbướcđi,trẻ đãcónhucầutiếpxúcvề thế giới xungquanh.Trẻthíchđượchoạtđộngvớiđồvật,đồchơi,tiếpxúcvớithiên nhiêncỏcâyhoalá...thíchtiếpxúcgiaolưuvớingườilớn,thíchtìmhiểuvềbảnthân,mọingườitronggiađìnhvàxãhội. Từnhậnthứctrên,đúngthếgiớixungquanhlàcảmộtkhotàngđadạngphongphúchứađựngnhữngđiềulýthú,những ấntượngsâusắcvề thiên nhiên.Để giúptrẻ lĩnhhộikiếnthứcmộtcáchhứngthúvàthể hiệnđược tínhchủđộng,tíchcựcsángtạo,hamhiểubiết,thíchkhámphátìmtòivềthếgiớixungquanh.tôiđãđisâunghiêncứu,tìmmọibiệnphápđểgiúptrẻkhámphákhoahọcmộtcáchcóhiệuquả nhất.Chínhvìlẽ đómàtôichọnđề tàinày.Mộtsố biệnpháppháttriểnnhậnthứcchotrẻ 56tuổithôngqua hoạtđộngkhámphákhoahọc.Để traođổivàrútrakinhnghiệmnhằmnângcaonhậnthứcchotrẻtrongtrườngmầmnon. 2.Điểmmớicủađềtài. Cácbiệnphápgâyhứngthúchotrẻmẫugiáotrongcáchoạtđộngkhámphákhoahọctạitrườngmầmnon.Từ đógiúpchogiáoviênthườngxuyênnghiêncứu,tìmranhữngđiềumớilạ để vậndụngvàoquátrìnhchămsóc,giáodụctrẻtheohướngchủđộng,tíchcực.Luônlấytrẻlàmvịtrítrungtâmtrongmọihoạtđộng. *Phạmviápdụngđềtài: Căncứ vàokhả năngvàđiềukiệncủabảnthântôichỉ nghiêncứumột sốbiệnphápgâyhứngthúchotrẻmẫug ...