Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thông qua hoạt động tạo hình

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo viên phải kiên trì, tỉ mỉ, tạo môi trường lớp phong phú phù hợp với đặc điểm thực tế của lớp, của trẻ để tạo cảm xúc yêu vẻ đẹp của thiên nhiên quanh trẻ. Tạo cho trẻ có ấn tượng đẹp về lớp, giới thiệu cho mọi trẻ hiểu rõ và cùng tham gia vào môi trường hoạt động tạo hình. Rèn luyện kỹ năng cho trẻ, cần tiến hành từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp. Sưu tầm, làm đồ chơi sáng tạo cho trẻ hoạt động từ một số nguyên liệu sẵn có trong thiên nhiên để dạy trẻ. Phối kết hợp với phụ huynh và nhà trường để có sự giáo dục đồng bộ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3 tuổi thông qua hoạt động tạo hình Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com Mộtsốbiệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻ3 tuổithôngquahoạtđộngtạohình.IĐặtvấnđề:Pháttriểnthẩmmỹlà1trong5lĩnhvựcgiáodụctoàndiệnchotrẻMầm non.Vớimỗitrẻ emnóichung,trẻ mầmnonnóiriêngđềucótâmhồn nhạycảmvớithế giớixungquanh,thế giớixungquanhchứađựngbao điềumớilạ hấpdẫn.Trẻ thườngtỏ radễxúccảmvớicảnhvậtxung quanh,trẻ dễ bị cuốnhúttrướccảnhvậtcónhiềumàusắc,hay1bônghoađẹp,bứctranhsinhđộng,đồ chơingộ nghĩnh…Vớiđặcđiểmnhưvậynênnăngkhiếunghệ thuậtthườngđượcnảysinhngaytừ tuổi ấuthơ.Vìvậyviệcgiáodụcthẩmmỹ cầnđượcbồidưỡngngaytừ tuổi mẫugiáođểươmtrồngnhữngtàinăngnghệthuậtchotươnglai.Nộidunghoạtđộngtạohìnhtrongtrườngmầmnonlà1phươngtiệnpháttriểnthẩmmỹchotrẻrấthữuhiệu.Thôngquahoạtđộngtạohìnhgiúptrẻpháttriểncácchứcnăngtâmlínhưkhảnăngtrigiáccácsự vậthiệntượngxungquanh,từ đóbuộctrẻ phảitư duyvàquátrìnhđólàm pháttriểnóctưởngtượngsáng,hammuốntạoracáiđẹp.Đâylàyếutốcầnthiếtgópphầngiúptrẻpháttriểntoàndiệnnhâncách.*Cơsởlíluận: Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.comXuấtpháttừ đặcđiểmtâmsinhlícủatrẻ 3tuổi,đâylàgiaiđoạnđầutuổimẫugiáo,vậnđộngcủatrẻcònởmứcđộ thấp(kỹnăngcầmbút, thaotáccắt,xédán…cònvụng).Mộtmặtdotrẻmớirờigiađìnhđếnlớpvớicôvớibạn,lúcnàymôitrườngsống,sinhhoạtcủatrẻrộnghơn,mọi sựvậthiệntượngxungquanhtrẻcònrấtmớilạ,trẻchưacókháiniệmvềcáigìcụthể.Mặtkhácvốnngônngữcủatrẻcònquáít.Trẻchưathểdiễnđạtnguyệnvọngcủamìnhbằngngônngữ mạchlạc.Vìvậyhoạtđộngtạohìnhchínhlàmộtthứ ngônngữ riêngđể trẻ biểulộ tìnhcảm, tiếngnóicủamìnhvớimọingườixungquanh.Đểtạoramộtsảnphẩmđẹptrướchếttrẻphảihiểuvềcáiđó,cótìnhcảmvớinóvàcókỹ năng tạoranó,thìtrẻ mớihoànthànhsảnphẩmđóđược.Chínhtừ cáchoạtđộngđósẽlàmpháttriểntìnhcảmthẩmmỹcủatrẻ.*Cơsởthựctiễn:Tuổimầmnontrẻ hamthíchđượchoạtđộngtạohìnhnhấtlàviệcsửdụngbútmàutạothànhsảnphẩmtheoýcủatrẻ,bútlôngsử dụngmàunướcdùnggiấyđểxé,vò…theoýcủatrẻđẻtạora1sảnphẩmmàtrẻthích,dùngđấtđểnặnthànhcácđồvật,convậtmàtrẻyêuthích…chínhtừ cácsảnphẩmtrẻtạora,trẻđặttêngọi,vàtưởngtượngranhữnggì trẻthích,từđólàmnảysinhtìnhcảmyêucáiđẹp,hướngtớicáiđẹpđâylàyếutốcầnthiếtgópphầnpháttriểntoàndiệnchotrẻ.Đólàlýdotôi chọnđề tài“Mộtssố biệnpháppháttriểnthẩmmỹ chotrẻ thôngquahoạtđộngtạohình” Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.com IIThựctrạngnhữngvấnđề tồntạitrongquátrìnhthựchiệntổ chứcdạytrẻhoạtđộngtạohìnhởtrẻ3tuổi.*Nhữngđiểmyếuvàtồntại1.Vềphíagiáoviên:Quátrìnhtổchứccònnặngvềkếtquảsảnphẩm,côchưachúýdạykỹnăngtạohìnhchotrẻ.KhitriểnkhaithựchiệnchươngtrìnhthíđiểmgiáodụcMầmnonmớigiáoviêncònnặngnhiềuvềvấnđềxâydựngkếhoạch,pháttriểnnhậnthứcvàngônngữ,pháttriểnthẩmmỹ thườngthiênvề cảmthụ nghệthuậtâmnhạc,chưachúýpháttriểnnghệthuậttạohìnhởtrẻ.Chưacókhảnăngtạocảmhứngchotrẻkhihọctạohình.Chưabiếttậndụngmôitrườngxungquanhđể tạocảmxúcthẩmmỹchotrẻ.2.Vềphíatrẻ:3/4số trẻ tronglớpchưaquanhàtrẻ nênkỹ năngcầmbút,tôvẽ chưacó.Trẻcònnhútnhátkhôngtíchcựchoạtđộng.Ngônngữcủatrẻcònhạnchế,trẻphátâmchưarõ,chưadiễntảđượcýhiểucủamìnhđốivớingườikhác.3.Vềcơsởvậtchấtđiềukiện:Phònghọcdiệntíchhẹp,cấutrúckhônghợplýnênviệctổ chứcgiờhoạtđộngtạohìnhcòngặprấtnhiềutrở ngạinhư khôngcódiệntích trưngbàysảnphẩm. Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem www.mamnon.comMôitrườngchotrẻhoạtđộngcònnghèonàn.Từnhữngkhókhăntrêntôicũngcóđượcnhữngthuậnlợisau:Làlớpđiểmvềđổimớihìnhthứctổchứcchămsócgiáodụctrẻ3tuổi.ĐượcsựđộngviênquantâmgiúpđỡcủaBangiámhiệu.Pháthuytừnhữngthuậnlợisẵncó,khắcphụcmộtsốkhókhăncòntồntại,tôiđisâuvàonghiêncứu“Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ 3tuổihọctốt môntạohình”.IIICácgiảiphápthựchiện:1,Cungcấphiểubiếtvềcáiđẹp,tạochotrẻcócảmxúcvềcáiđẹp–Thôngquaviệctạomôitrườngtronglớphọcvàngoàilớphọc.Trangtrítạomôitrườngnghệthuậtđể gâycảmxúc,gâyấntượngchotrẻvềnghệthuậttạohình.Tạomôitrườngđẹptronglớplàđểkhitrẻđếnlớpấntượngđầutiêntácđộngvàotrẻlàtoànbộ sựbàitrí,cáchsắpxếptrangtrílớphọccủabé.Béquansátxungquanhxemlớpmìnhcókhácnhàbékhông?Cóđẹphơnnhàbékhông?...Chínhmôitrườnglớphọcsẽtạoấntượngkhóphaitrong bé.Đâylàtácđộngcầnthiếtđểhìnhthànhcảmxúcnghệthuậtchotrẻ. Vìvậytôiđãtìmhiểuyêucầucủachủđiểm,căncứvàocấutrúcphònghọccủalớpmìnhvàđặcđiểmtâmlícủatrẻ ở độ 3tuổimàtạomôi trườngnghệthuậtxungquanhtrẻ.Với môi trường trong lớp: Cácmảng chính trong lớpnhư mảng chủđiểm,cáctiêuđề củacácgóc.Để gây ấntượngchotrẻ tôithườngsưu Trẻemhômnay–Thếgiớingàymai Websitehỗtrợgiảngdạyvàchămsóctrẻem ...