Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp giữa công đoàn và chính quyền trong công tác chăm lo đời sống công đoàn viên ở trường Mầm non

Mục đích của đề tài "Một số biện pháp phối hợp giữa công đoàn và chính quyền trong công tác chăm lo đời sống công đoàn viên ở trường Mầm non" là đưa ra các biện pháp phối hợp giữa công đoàn và chính quyền nhằm nâng cao chất lượng đời sống công đoàn viên ở trường Mầm non nhằm giúp công đoàn viên yên tâm công tác. Rèn luyện cho đội ngũ cán bộ công đoàn sự năng động, nhạy bén, dám nghĩ, dám làm, vì lợi ích chung của tâp thể, tránh rập khuôn, máy móc, làm việc kém hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp giữa công đoàn và chính quyền trong công tác chăm lo đời sống công đoàn viên ở trường Mầm non ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON TRIỀU KHÚC MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIỮA CÔNG ĐOÀN VÀCHÍNH QUYỀN TRONG CÔNG TÁC CHĂM LO ĐỜI SỐNG CÔNG ĐOÀN VIÊN Ở TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực/Môn : Lĩnh vực khác Cấp học : Mầm non Tác giả : Nguyễn Thị Thúy Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác : Trường mầm non Triều Khúc NĂM HỌC: 2021 – 2022 MỤC LỤCNội dung TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài......................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu .................................................................................. 2 3. Đối tượng nghiên cứu ................................................................................. 2 4. Thời gian nghiên cứu .................................................................................. 2PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .................................................................... 3 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN ............................................................................................ 3 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN. .................................................................................... 3 1. Thuận lợi ..................................................................................................... 4 2. Khó khăn ..................................................................................................... 4 III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ................................................................. 4 3.1. Biện pháp 1: Tham mưu với chính quyền tổ chức hoạt động chăm lo đời sống công đoàn viên........................................................................................ 5 3.2. Biện pháp 2: Làm tốt công tác tuyên truyề các chế độ đãi ngộ đối với người lao động. ............................................................................................... 7 3.3. Biện pháp 3:Phối hợp với chính quyền chăm lo đời sống tinh thần cho công đoàn viên .............................................................................................. 10PHẦN III: KẾT LUẬN ..................................................................................... 10 1. Kết luận ..................................................................................................... 12 2. Khuyến nghị .............................................................................................. 12MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH CHỨNG 2/15 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Như chúng ta biết, Công đoàn là một tổ chức quần chúng tự nguyện cótính chất độc lập về mặt tổ chức; là một thành viên của hệ thống chính trị dướisự lãnh đạo của Đảng CSVN. Công đoàn có chức năng phối hợp với Nhà trườngvà hoạt động trong khuôn khổ pháp luật quy định. Trong Nhà trường, Công đoàncơ sở là nền tảng của Công đoàn ngành Giáo dục – đào tạo; là cầu nối giữa cánbộ đoàn viên với các đoàn thể trong trường và ngoài xã hội, với Chi bộ trường;là tổ chức chính trị trong Nhà trường, chăm lo và bảo vệ lợi ích chính đáng củađoàn viên. Mối quan hệ giữa các cấp quản lí nhà trường và tổ chức Công đoàntrong trường là quan hệ phối hợp công tác, bình đẳng, tôn trọng tính độc lập củanhau. Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường nói chung và Công đoàn nói riênglà lực lượng rất quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để chỉ đạo, thực hiện mụctiêu giáo dục, thực hiện nhiệm vụ cụ thể của nhà trường. Mọi chủ trương, kếhoạch, mục tiêu, nhiệm vụ muốn đạt kết quả tốt cần phải có sự phối hợp thựchiện. Nếu giữa Công đoàn và Nhà trường không tạo ra sự đoàn kết, thống nhất,đồng bộ và nhất quán thì sẽ gặp khó khăn trong lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý, thựchiện và phát động các phong trào thi đua trong Nhà trường. Trong bối cảnh hiện nay, mặc dù Đảng và Nhà nước ta chăm lo mọi mặtvề đời sống vật chất và tinh thần cho CBVC nói chung và CBVC ngành Giáodục nói riêng nhưng cũng mới chỉ đáp ứng được cuộc sống tối thiểu mà thôi, vẫncòn rất nhiều khó khăn nan giản đối với đội ngũ giáo viên mới ra trường và nhânviên có mức thu nhập thấp. Chính vì vậy, công tác phối hợp giữa công đoàn và chính quyền nhàtrường trong việc thực hiện chăm lo đời sống công đoàn viên được coi là nhiệmvụ quan trọng của tổ chức công đoàn. Đây không phải là nhiệm vụ được thựchiện trong ngày một, ngày hai mà là cả một quá trình lâu dài, cần được tiến hànhthường xuyên, liên tục mới đạt được kết quả. Thực tế cho thấy, ở đơn vị nào mànhà trường và công đoàn phối hợp chăm lo tốt đời sống công đoàn viên thì đơnvị đó sẽ đạt được nhiều thành công trong các phong trào thi đua. Vì vậy hoạtđộng chăm lo cho đời sống đoàn viên công đoàn trong các đơn vị hiện nay mangý nghĩa chính trị to lớn, là động lực thúc đẩy cho sự phát triển sự nghiệp Giáodục. Nhận thức được điều đó, bản thân tôi, với nhiệm vụ được giao là Chủ tichcông đoàn nhà trường luôn suy nghĩ làm thế nào để chăm lo được tốt đến đờisống các đoàn viên trong công đoàn. Đây là nhiệm vụ quan trọng và cần phải cósự đoàn kết nhất trí giữa Công đoàn và Chính quyền để nâng cao chất lượng đờisống của các công đoàn viên trong nhà trường ngày càng đi lên. Vì vậy, tôi chọnđề tài này để nghiên cứu và viết kinh nghiệm của mình về: Một số biện phápphối hợp giữa công đoàn và chính quyền trong công tác chăm lo đời sống côngđoàn viên ở trường Mầm non”.2. Mục đích nghiên cứu ...