Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non

Giáo dục nhà trường phối hợp với giáo dục gia đình là rất cần thiết nó giúp ta nâng cao hiệu quả giáo dục con người, để góp phần vào sự nghiệp phát triển của ngành học Mầm non. Vì vậy việc kết hợp thống nhất giữa giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội đã trở thành một nguyên tắc cơ bản của nền giáo dục xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm một số biện pháp giáo dục cho trẻ!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp giữa nhà trường và gia đình để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở trường Mầm non ĐỀTÀI:“MỘTSỐBIỆNPHÁPPHỐIHỢPVỚIPHỤHUYNHĐỂ CHĂMSÓCNUÔIDƯỠNGGIÁODỤCTRẺMẪUGIÁO56TUỔIỞ TRƯỜNGMẦMNON” I.PHẦNMỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài:“TrẻemhômnayThếgiớingàymai”Vângđóchínhlàmụctiêu,làđộnglựccủasự pháttriểnxãhội.Trongviệcxâydựngconngườimớithìgiađìnhđóngvaitròhếtsứctolớn giađìnhvìnólànơisảnsinh,nuôidưỡngvàlàtrườnghọcđầutiêncủamỗiconngười. Mỗiconngườisinhraaicũngcógiađình,việcnuôidạyconlàcôngviệcquantrọngnhấtcủamỗigiađình.Giađìnhlàmộttếbàocủaxãhội,làmộtxãhộithu nhỏ,giađìnhcócấutrúcđadạngvềđờisống,làmộttậpthểkhôngthuầnnhất, khácnhauvề tuổitác,giớitính,nghề nghiệp.Dođóviệcgiáodụcmangtínhphối h ợp nhiều mặt,phươngphápgiáodụccủagiađìnhlàthuyếtphục,giảnggiải,lắngnghevàtrao đổiýkiến.Giađìnhlàcáinôicủaxãhội,cáinôiđầutiêngiáodục,nuôidưỡngnhâncáchtrẻ.Chămsócgiáodụctrẻlàmộtquátrìnhliêntụcvàlâudài,diễnra mọilúc,mọinơi.Trẻnhỏchủyếusốngtrongsựđùmbọcyêuthươngcủachamẹ,củanhữngngườithântronggiađìnhvàtrườngMầmnon,đặcbiệtlàsự chămsócgiáodụctậntìnhcủacôgiáoMầmnon.Giáodụcgiađìnhcóưuthếhơnxãhộivàgiáodụcnhàtrườngvìnóxuấtpháttừtìnhcảmvàthôngquatìnhcảm,cókhikhôngcầnlờinóimàchỉ cầnquatháiđộ,việclàm,cáchđốixử tronggiađình,giađìnhlàmộttổ ấmđảmbảođiềukiệnantoànchotrẻ nhỏ pháttriển.Nhâncáchcủađứatrẻphụthuộcmộtphầnvàonềnếpgiađình,giáodụcphảiđượcbắtđầutừ giađìnhrồimớiđếnnhàtrườngvàxãhội.Giađìnhlàcơ sởhếtsứcquantrọngchosựhìnhthànhnhâncáchcủamỗiconngườitừnhỏđếnkhi trưởng thành và về sau. Ở trườngMầmnonviệcphốikếthợpvớiphụ huynhđể chămsócgiáodụctrẻcóýnghĩarấtquantrọng.Bởinhưchúngtađãbiếtquanhệxãhộibắtnguồntừ quanhệ giađình,giađìnhgiữ vị tríđặcbiệttrongsuốtcuộcđờicủamỗiconngười,cácnhântàicủađấtnướccũngtừgiáodụccủagiađình,vớigia đìnhmànên.ĐặcbiệtgiáodụcMầmnontácđộngđếntrẻtrênnhiềulĩnhvực:Chămsóc,nuôidưỡng,giáodụctrẻ pháttriểnmộtcáchtoàndiện,nhằmhình 1thànhvàpháttriểnnhâncáchconngườimớixãhộichủ nghĩa,quanđiểmcủa chúngtalàgiáodụcgiữatrẻvớicuộcsốnghiệnđạivàxãhộingườilớn. Việcchămsócgiáodụctrẻ làmộttrongnhữngnhiệmvụ quantrọng khôngchỉ riêngcủabậchọcMầmnon.Chođếnnaycórấtnhiềuhìnhthứcvàphươngphápchămsóctrẻ khácnhaunhư phươngphápchămsócgiáodụctrẻtheohướngđổimới,hayphươngphápchămsócgiáodụctrẻtheohướngMầm Non,vàvớirấtnhiềuchuyênđề,nổitrộinhư chuyênđề:“Xâydựngtrường mầmnonlấytrẻlàmtrungtâm”;chuyênđề:“Kỹnăngsống”…dùcóthựchiện phươngphápchămsócgiáodụctrẻtheohướngnàonếunhư chỉcónhàtrườngvàgiáoviênnỗ lựccố gắngmàkhôngcósự phốikếthợpvớigiađìnhvàcácbậcphụ huynhvề cáchchămsócgiáodụctrẻ thìhiệuquả giáodụcsẽ khôngcao. Vậychúngtaphảiphốihợpnhưthếnào,bởivìcôngtáctuyêntruyềnthì hầunhư giáoviênnàocũngđãthựchiện,nhưngtuyêntruyềnnhư thế nàođểđạtđượchiệuquả,khoahọcvàđiềuquantrọnglàđể trẻ pháttriểnmọimặt“ĐứcTríThểMỹ”,giaotiếpứngxửmớilàđiềuquantrọngvàchúngtacầnphảiquantâm.Nhậnthứcđượctầmquantrọngđónêntôiđãchọnnộidung tuyêntruyền,phốihợpvớiphụhuynhđểthốngnhấtmộtsốbiệnphápchămsóc giáodụctrẻtheokhoahọc. Nhiệmvụ củaGiáodụcmầmnonlàchămsóc,giáodụctrẻ từ 0đến6tuổithànhngườichủtươnglaicủađấtnước,đólàmộtngườiconngườicườngtrángvề thể chất,pháttriểnvề trítuệ,phongphúvề tinhthần,trongsángvềđạođức.BởivậytrườngMầmnonđượcxácđịnhlàsự khởiđầucựckỳ quan trọngcủasự nghiệpđàotạoconngườivìđốivớitrẻ nhỏ đâylàthờikỳ hình thànhvàpháttriểnnhâncách.Dovậy,việcchămsócgiáodụctrẻ ở trườngMầmnonphảinhằmđạtđượcmụctiêu:HìnhthànhởtrẻnhữngcơsởđầutiêncủanhâncáchconngườimớixãhộichủnghĩaViệtNam. TrườngMầmnonlànơinuôidưỡngchămsócgiáodụctrẻmộtcáchkhoahọc.ĐộingũgiáoviênMầmnonđượcđàotạovề chuyênmônnghiệpvụ,cónănglựcsưphạm,thựcsựbiếttổchứcvàthuhúttrẻtíchc ...