Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường Mầm non
Số trang: 12
Loại file: doc
Dung lượng: 229.32 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Để giúp đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của vấn đề nhà trường và gia đình cùng chăm sóc, giáo dục trẻ em ở lứa tuổi Mầm non là cần thiết và để công tác phối kết hợp với phụ huynh đạt được hiệu quả, khoa học và điều quan trọng là để trẻ ngày càng có nhiều tiến bộ về tinh thần, nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử. Đề tài sẽ giúp các bạn nắm được một số biện pháp giáo dục trẻ, mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường Mầm non CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:“MỘTSỐBIỆNPHÁPPHỐIHỢPVỚIPHỤHUYNH ĐỂCHĂMSÓCNUÔIDƯỠNGGIÁODỤCTRẺ MẪUGIÁO34TUỔIỞTRƯỜNGMẦMNON” 1 QuảngBình,tháng5năm2020 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:“MỘTSỐBIỆNPHÁPPHỐIHỢPVỚIPHỤHUYNH ĐỂCHĂMSÓCNUÔIDƯỠNGGIÁODỤCTRẺ MẪUGIÁO34TUỔIỞTRƯỜNGMẦMNON”Họvàtên:VõThịTuyếtTrinhChứcvụ:GiáoviênĐơnvị:TrườngmầmnonAnThủy 2 QuảngBình,tháng5năm2020 1.Phầnmởđầu 1.1.Lýdochọnđềtài:Giáodụcmầmnonlàbậchọcđầutiêncủahệthốnggiáodụcquốcdân, cóvaitròđặcbiệtquantrọngtrongviệcđặtnềnmóngchosự hìnhthànhvàphát triểncủanhâncáchconngười.Chămsócgiáodụctrẻ ở tuổimầmnonlàviệc làmhếtsứcquantrọngvàcầnthiết;côngviệcđóđòihỏiphảicósự kếthợp chặtchẽgiữanhàtrường,giađìnhvàxãhộiđểtạoramộtmôitrườnggiáodục thốngnhấtvàthuậnlợi,đâycũnglàmộtnguyêntắccơ bảnđượcquántriệttrongquátrìnhchămsócgiáodụctrẻmầmnon. TrườngMầmnoncónhiệmvụ chămsóc,nuôidưỡng,giáodụctrẻ đểtrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnvàchuẩnbịtâmthếchotrẻbướcvàolớp1.Song khôngthể coitrườngMầmnonlànơiduynhấtđảmbảohoàntoànquátrìnhgiáodụcchotrẻ,bởivìhàngngàytrẻchỉởtrườngMầmnonvớimộtthờigiannhất định,cònlạitrẻsốngởgiađìnhvàchịusựảnhhưởngsâusắccủamôitrườnggiáodụcgiađình.Giáodụcgiađìnhcóưuthếhơngiáodụcxãhộivàgiáodục nhàtrường,vìnóxuấtpháttừtìnhcảmvàthôngquatìnhcảm,cókhikhôngcần lờinóimàchỉ cầnquatháiđộ,việclàm,cáchđốixử tronggiađình,giađìnhlàmộttổ ấmđảmbảođiềukiệnantoànchotrẻ nhỏ pháttriển.Nhâncáchcủađứatrẻphụ thuộcmộtphầnvàonề nếpgiađình,giáodụcphảiđượcbắtđầutừgiađìnhrồimớiđếnnhàtrườngvàxãhội.Dođóđểthựchiệnmụctiêugiáodục nói chung, giáo d ục Mầmnonnóiriêng,khôngnhữngphảilàmtốtcôngtácgiáodụctrongnhà 3trườngmàcònphảikếthợpchặtchẽvớigiađìnhvàxãhộiđểlàmtốtcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Chủ tịchHồ ChíMinhđãdạy:Giáodụctrongnhàtrườngchỉ làmộtphần,còncầncósự giáodụcngoàixãhộivàtronggiađìnhđể giúpchoviệc giáo dụctrongnhàtrườngđượctốthơn.Giáodụctrongnhàtrườngdùtốtđếnmấynhưngthiếugiáodụctronggiađìnhvàngoàixãhộithìkếtquả cũngkhông hoàntoàn.Giáodụcnhàtrườngphốihợpvớigiáodụcgiađìnhlàrấtcầnthiết, giúpnângcaohiệuquảgiáodụcconngười,gópphầnvàosựnghiệppháttriểncủangànhhọcMầmnon.Việckếthợpthốngnhấtgiữagiáodụcnhàtrường,giađìnhvàxãhộiđãtrở thànhmộtnguyêntắccơbảncủanềngiáodụcxãhộichủnghĩaViệtNam. Hiểuđượctầmquantrọngcủacôngtáctuyêntruyềnvớicácbậcphụhuynhtrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ,vớivaitròlàgiáoviênđứnglớp,tôiluôntìmhiểuvàsuynghĩtìmmọibiệnphápđể côngtácchămsócnuôi dưỡngtrẻkhôngchỉlàtráchnhiệmcủanhàtrườngmàcầncósựphốihợpchặtchẽgiữanhàtrườngvàgiađìnhthìmớiđạthiệuquả.Từnhữngsuynghĩđótôi đãchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápphốihợpvớiphụhuynhđểchămsócnuôi dưỡnggiáodụctrẻmẫugiáo34tuổiởtrườngMầmnon”. *Điểmmớicủađềtài. Tronglýluậncũngnhư trongthựctiễngiáodục,sự thốngnhấttácđộnggiáodụctừ nhàtrường,giađìnhvàxãhộiđượcxemlàvấnđề cótínhnguyên tắcđảmbảochomọihoạtđộnggiáodụccóđiềukiệnđạthiệuquảtốt.Trong việctổchứckếthợpcáclựclượnggiáodục,giađìnhcóvaitròvàtácđộngvô cùngquantrọng,làtrọngtâmcủacáchoạtđộngkếthợp.Giađìnhlànơitrẻđượcsinhra,lớnlênvàhìnhthànhnhâncáchcủamình.Ảnhhưởnggiáodụccủagiađìnhđếnvớitrẻ làđầutiênvàsớmnhất.Giáodụcconcáitronggiađình khôngphảichỉ làviệcriêngtư củabố mẹ,màcònlàtráchnhiệmđạođứcvànghĩavụ côngdâncủanhữngngườilàmchamẹ.Kếthợpgiữanhàtrườngvàgiađìnhsẽ tạoramôitrườngthuậnlợivàthốngnhấtvề nộidung,phương pháp,cáchtổchứcchămsóctrẻởlớpcũngnhưởnhà,tránhđượcsựtráingược về cáchthứctácđộngđếntrẻ,nângcaohiệuquả nuôidưỡng,chămsóc,giáodụctrẻ.Để giúpđôngđảophụ huynhhiểuđượctầmquantrọngcủavấnđềnhàtrườngvàgiađìnhcùngchămsóc,giáodụctrẻ em ở lứatuổiMầmnonlàcầnthiếtvàđể côngtácphốikếthợpvớiphụ huynhđạtđượchiệuquả,khoahọcvàđiềuquantrọnglàđểtrẻngàycàngcónhiềutiếnbộvềtinhthần,nhận ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường Mầm non CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:“MỘTSỐBIỆNPHÁPPHỐIHỢPVỚIPHỤHUYNH ĐỂCHĂMSÓCNUÔIDƯỠNGGIÁODỤCTRẺ MẪUGIÁO34TUỔIỞTRƯỜNGMẦMNON” 1 QuảngBình,tháng5năm2020 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Đềtài:“MỘTSỐBIỆNPHÁPPHỐIHỢPVỚIPHỤHUYNH ĐỂCHĂMSÓCNUÔIDƯỠNGGIÁODỤCTRẺ MẪUGIÁO34TUỔIỞTRƯỜNGMẦMNON”Họvàtên:VõThịTuyếtTrinhChứcvụ:GiáoviênĐơnvị:TrườngmầmnonAnThủy 2 QuảngBình,tháng5năm2020 1.Phầnmởđầu 1.1.Lýdochọnđềtài:Giáodụcmầmnonlàbậchọcđầutiêncủahệthốnggiáodụcquốcdân, cóvaitròđặcbiệtquantrọngtrongviệcđặtnềnmóngchosự hìnhthànhvàphát triểncủanhâncáchconngười.Chămsócgiáodụctrẻ ở tuổimầmnonlàviệc làmhếtsứcquantrọngvàcầnthiết;côngviệcđóđòihỏiphảicósự kếthợp chặtchẽgiữanhàtrường,giađìnhvàxãhộiđểtạoramộtmôitrườnggiáodục thốngnhấtvàthuậnlợi,đâycũnglàmộtnguyêntắccơ bảnđượcquántriệttrongquátrìnhchămsócgiáodụctrẻmầmnon. TrườngMầmnoncónhiệmvụ chămsóc,nuôidưỡng,giáodụctrẻ đểtrẻpháttriểnmộtcáchtoàndiệnvàchuẩnbịtâmthếchotrẻbướcvàolớp1.Song khôngthể coitrườngMầmnonlànơiduynhấtđảmbảohoàntoànquátrìnhgiáodụcchotrẻ,bởivìhàngngàytrẻchỉởtrườngMầmnonvớimộtthờigiannhất định,cònlạitrẻsốngởgiađìnhvàchịusựảnhhưởngsâusắccủamôitrườnggiáodụcgiađình.Giáodụcgiađìnhcóưuthếhơngiáodụcxãhộivàgiáodục nhàtrường,vìnóxuấtpháttừtìnhcảmvàthôngquatìnhcảm,cókhikhôngcần lờinóimàchỉ cầnquatháiđộ,việclàm,cáchđốixử tronggiađình,giađìnhlàmộttổ ấmđảmbảođiềukiệnantoànchotrẻ nhỏ pháttriển.Nhâncáchcủađứatrẻphụ thuộcmộtphầnvàonề nếpgiađình,giáodụcphảiđượcbắtđầutừgiađìnhrồimớiđếnnhàtrườngvàxãhội.Dođóđểthựchiệnmụctiêugiáodục nói chung, giáo d ục Mầmnonnóiriêng,khôngnhữngphảilàmtốtcôngtácgiáodụctrongnhà 3trườngmàcònphảikếthợpchặtchẽvớigiađìnhvàxãhộiđểlàmtốtcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Chủ tịchHồ ChíMinhđãdạy:Giáodụctrongnhàtrườngchỉ làmộtphần,còncầncósự giáodụcngoàixãhộivàtronggiađìnhđể giúpchoviệc giáo dụctrongnhàtrườngđượctốthơn.Giáodụctrongnhàtrườngdùtốtđếnmấynhưngthiếugiáodụctronggiađìnhvàngoàixãhộithìkếtquả cũngkhông hoàntoàn.Giáodụcnhàtrườngphốihợpvớigiáodụcgiađìnhlàrấtcầnthiết, giúpnângcaohiệuquảgiáodụcconngười,gópphầnvàosựnghiệppháttriểncủangànhhọcMầmnon.Việckếthợpthốngnhấtgiữagiáodụcnhàtrường,giađìnhvàxãhộiđãtrở thànhmộtnguyêntắccơbảncủanềngiáodụcxãhộichủnghĩaViệtNam. Hiểuđượctầmquantrọngcủacôngtáctuyêntruyềnvớicácbậcphụhuynhtrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ,vớivaitròlàgiáoviênđứnglớp,tôiluôntìmhiểuvàsuynghĩtìmmọibiệnphápđể côngtácchămsócnuôi dưỡngtrẻkhôngchỉlàtráchnhiệmcủanhàtrườngmàcầncósựphốihợpchặtchẽgiữanhàtrườngvàgiađìnhthìmớiđạthiệuquả.Từnhữngsuynghĩđótôi đãchọnđềtài“Mộtsốbiệnphápphốihợpvớiphụhuynhđểchămsócnuôi dưỡnggiáodụctrẻmẫugiáo34tuổiởtrườngMầmnon”. *Điểmmớicủađềtài. Tronglýluậncũngnhư trongthựctiễngiáodục,sự thốngnhấttácđộnggiáodụctừ nhàtrường,giađìnhvàxãhộiđượcxemlàvấnđề cótínhnguyên tắcđảmbảochomọihoạtđộnggiáodụccóđiềukiệnđạthiệuquảtốt.Trong việctổchứckếthợpcáclựclượnggiáodục,giađìnhcóvaitròvàtácđộngvô cùngquantrọng,làtrọngtâmcủacáchoạtđộngkếthợp.Giađìnhlànơitrẻđượcsinhra,lớnlênvàhìnhthànhnhâncáchcủamình.Ảnhhưởnggiáodụccủagiađìnhđếnvớitrẻ làđầutiênvàsớmnhất.Giáodụcconcáitronggiađình khôngphảichỉ làviệcriêngtư củabố mẹ,màcònlàtráchnhiệmđạođứcvànghĩavụ côngdâncủanhữngngườilàmchamẹ.Kếthợpgiữanhàtrườngvàgiađìnhsẽ tạoramôitrườngthuậnlợivàthốngnhấtvề nộidung,phương pháp,cáchtổchứcchămsóctrẻởlớpcũngnhưởnhà,tránhđượcsựtráingược về cáchthứctácđộngđếntrẻ,nângcaohiệuquả nuôidưỡng,chămsóc,giáodụctrẻ.Để giúpđôngđảophụ huynhhiểuđượctầmquantrọngcủavấnđềnhàtrườngvàgiađìnhcùngchămsóc,giáodụctrẻ em ở lứatuổiMầmnonlàcầnthiếtvàđể côngtácphốikếthợpvớiphụ huynhđạtđượchiệuquả,khoahọcvàđiềuquantrọnglàđểtrẻngàycàngcónhiềutiếnbộvềtinhthần,nhận ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo Giáo dục mầm non Chăm sóc nuôi dưỡng trẻ mẫu giáoTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2017 21 0 -
47 trang 971 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 592 7 0
-
16 trang 535 3 0
-
26 trang 478 0 0
-
23 trang 475 0 0
-
37 trang 474 0 0
-
29 trang 474 0 0
-
65 trang 467 3 0