Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non
Số trang: 29
Loại file: docx
Dung lượng: 717.53 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là với trẻ mầm non tất cả những gì xung quanh đều mới lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích sự tò mò, khám phá của trẻ. Trẻ tích cực hoạt động với các đồ dùng đồ chơi mầm non mẫu giáo, thích chơi với cát, với nước, thích trao đổi giao lưu với các bạn, với người lớn. Song trẻ chưa ý thức được việc vệ sinh cá nhân, việc phòng chống dịch bệnh. Bên cạnh đó, cơ thể trẻ còn non nớt, sức đề kháng còn yếu. Môi trường học tập, vui chơi của trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác. Tất cả những yếu tố trên rất dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh. Chính vì vậy, người lớn cần phải có sự hiểu biết về tầm quan trọng của việc làm tốt công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ và hình thành cho trẻ những thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phòng chống dịch bệnh cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnon I.ĐẶTVẤNĐỀ Nhưchaôngtaxưanayvẫnnói“SỨCKHỎELÀVÀNG”đúngvàchođếnbâygiờcũngvậycâunóiđóvẫnluônluônđúngtrongbấtcứhoàncảnhnào.Nhấtlàtrongthờikỳhiệnnayvớitốcđộpháttriểncủacôngnghiệphóa,hiệnđạihóahiệnnayđãlàmchokhôngkhí,nguồnnướccủachúngtađangdầnbịônhiễmbởinhữnghóachất,rácthảicôngnghiệpcàngnhiềulạicàngđedọađếnsứckhỏecủaconngườicàngcao,chínhvìvậymàtrongnhữngnămgầnđâytỉlệmắcbệnhhiểmnghèotăngcao.Trướcđâytỉlệmắcbệnhthườnglàtuổitrungniêncaohơnsovớitrẻemnhưngbâygiờ thìngượclại,domôitrườngbịônhiễmđồngthờihóachấtsửdụngđượcđưavàotrongcuộcsốnglạicàngnhiềuvìvậyđâycũngchínhlàyếutốlàmảnhhưởngkhôngnhỏtớisứckhỏeconngườinóichungvàsứckhỏetrẻemnóiriêng.Hômnayquabàiviết sang kiến kinh nghiệm tôi cũng xin được chia sẻ“Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non ”Khinóiđếnsứckhỏechúngtaphảibiết sứckhoẻ làmộttrạngtháithoảimái,đầyđủ củaconngườivề thể chất,tinhthầnvàxãhội.Khoẻ về thểchấtlàliênquanđếnbệnhtật,ditruyền,dinhdưỡng,luyệntập.Tinhthần thể hiệnsự thoảimáitrongcuộcsống,sự yêuthương,sự antoàntâmlý,cóniềmtin.Chúngtacầncoitrọngsứckhoẻ,vìmọingườicósứckhoẻthìcôngtácsẽtốt,trẻcókhoẻthìhọchànhmớitốt,bốmẹmớiyêntâmgửicáccháu đểcôngtác.Trườnghọccầncómộtmôitrườngantoànđể trẻ họctập,vui chơimàkhôngcócácnguycơxảyratainạn,nơiđótrẻ khoẻ mạnh,sứcđềkhángcaogiúptrẻ phòngtránhđượcmọibệnhtật.Trongcuộcsốngnày,khôngcógìquantrọngchochúngtabằngchínhconngườichúngta,mộtthânthểkhôngbệnhtật,mộttâmhồnthoảimái,yêntĩnhđólàhạnhphúccủaconngười.Nếunhư chúngtamaymắnđượcsở hữumộtsứckhỏetốtthìđồng nghĩavớiviệcchúngtađanglàchủlắmvữngnhữngthànhcôngvề mọilĩnh vực.Sứckhỏelàvốnquýcủaconngười,đặcbiệtlàđốivớitrẻmầmnon,vì nếutrẻ cósứckhỏetốtthìtrẻ mớicóthể thamgiavàocáchoạtđộngtrongngàymộtcáchtíchcựcvàthoảimái,mớicóthểlàtươnglaicủađấtnước.Trongnhữngnămgầnđây,nướctađãmở rộngquanhệ hợptácvớinướcngoài,trútrọngđầutư pháttriểncácngànhdịchvụ.Hơnnữa,donướcta nằmtrongvùngnhiệtđớigiómùa,khíhậunóngẩmvàmậtđộ dâncư đôngđúc,sự nhậnthứcvề dịchbệnhcủamỗingườidâncònchưacao.Tấtcảnhữngnguyênnhântrên,khiếnchocácdịchbệnhngàycànggiatăng.Năm1/24 Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnon20162017này,córấtnhiềudịchbệnhxảyranhư:Bệnhthuỷđậu,sởi,sốtxuấthuyết,Tay–Chân–Miệng,bệnhcúmAH5N9…Đặcbiệtlàbệnhsởi đangbùngphát, lâylanrộngtrênkhắpđịabàncả nướcrấtnguyhiểm.Nóđangcónguycơ“Tấncông”vàocácgiađình,trườnghọcmầmnon,nhàtrẻ.Tínhtừtháng2đếnđầutháng5năm2016,nướctacó4.085trườnghợpmắc sởixácđịnhtrongsố 15.217trườnghợpsốtphátbannghisởitại62/63tỉnh,thànhphố.RiêngtạiHàNội,ghinhận1.500trườnghợpmắcbệnhsởi,phânbốở538xãphườngở30quậnhuyện,đếnnaycảnướcghinhận135trường hợpnặngxinvề vàtử vongliênquanđếnsởitạikhuvựcmiềnBắc.Hiện nay,tạiđịaphươngphườngPhúcLợi,đãvàđangcónguycơ xảydịchbệnh sởi,dịchthủyđậu,dịchtay–chân–miệng.PhườngPhúcLợilàmộtphườngthuầnnôngrấtđôngdâncư,côngtácvệ sinhmôitrườngcònhạnchế,điềunàysẽdẫnđếndịchbệnhdễlâylanvàbùngpháttrêndiệnrộng.Vớitrẻ mầmnontấtcảnhữnggìxungquanhđềumớilạ,hấpdẫntrẻ,kích thíchsựtòmò,khámphácủatrẻ.Trẻtíchcựchoạtđộngvớicácđồ dùngđồchơimầmnonmẫugiáo,thíchchơivớicát,vớinước,thíchtraođổigiaolưu vớicácbạn,vớingườilớn.Songtrẻchưaýthứcđượcviệcvệ sinhcánhân,việcphòngchốngdịchbệnh.Bêncạnhđó,cơ thể trẻ cònnonnớt,sứcđềkhángcònyếu.Môitrườnghọctập,vuichơicủatrẻthườngtậptrungnhi ều trẻ khác.Tấtcả nhữngyếutố trênrấtdễ dẫnđếntrẻ emmắcphảidịch bệnh.Chínhvìvậy,ngườilớncầnphảicósự hiểubiếtvề tầmquantrọngcủaviệclàmtốtcôngtácphòngchốngdịchbệnhchotrẻvàhìnhthànhchotrẻnhữngthóiquengiữ gìnvệ sinhcánhân,ýthứcphòngchốngdịchbệnhcho trẻ.Vìvậylàmthế nào, để phòngchốngdịchbệnhxảyravớitrẻ trongtrườngmầmnon nóichung.Điềunàylàmộtvấnđề cầnđượcBangiám hiệunhàtrường,giáoviên,nhânviên,phụ huynhquantâmvàtìmcácbiệnphápgiảiquyếtđểngănchặnkịpthờikhidịchbệnhxảyra.Nhậnthứcđượcviệcphòngchốngdịchbệnhchotrẻ làviệclàmquantrọng,cầnthiếtvàlà vấnđềcấpbáchtrongthờiđiểmhiệnnay.Tôiđãtrăntrở,suynghĩ,làmcáchnàođể cóthể ngănchặnđượcdịchbệnhxảyra ở trườngmình.Điềuđóđã thôithúctôilựachọnđề tài: “Mộtsố biệnphápphòngchốngdịchbệnh chotrẻởtrườngmầmnon”,nhằmgópmộtphầnnhỏbécủamìnhvàotrongcôngtácphòngchốngdịchbệnhcủanhàtrườngđạtkếtquảtốthơnnữa. II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.CƠSỞLÍLUẬN: Chúngtađãbiếtvàcôngnhậnrằng:Sứckhoẻ làvốnquýcủaconngười,làđiềukiệnkhôngthểthiếu,đểgiúpcơthểkhỏemạnhvàpháttriển2/24 Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnontốt.Vìthếviệcchămsócsứckhỏetoàndiệnchotrẻlàmộtvấnđềcấpthiếthiệnnay.Cóđượcsứckhỏetốtsẽgiúptrẻhọctậptốtvàphấnđấutrởthànhnhữngnhântàitươnglaichođấtnước.Chămsócsức ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ ở trường mầm non Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnon I.ĐẶTVẤNĐỀ Nhưchaôngtaxưanayvẫnnói“SỨCKHỎELÀVÀNG”đúngvàchođếnbâygiờcũngvậycâunóiđóvẫnluônluônđúngtrongbấtcứhoàncảnhnào.Nhấtlàtrongthờikỳhiệnnayvớitốcđộpháttriểncủacôngnghiệphóa,hiệnđạihóahiệnnayđãlàmchokhôngkhí,nguồnnướccủachúngtađangdầnbịônhiễmbởinhữnghóachất,rácthảicôngnghiệpcàngnhiềulạicàngđedọađếnsứckhỏecủaconngườicàngcao,chínhvìvậymàtrongnhữngnămgầnđâytỉlệmắcbệnhhiểmnghèotăngcao.Trướcđâytỉlệmắcbệnhthườnglàtuổitrungniêncaohơnsovớitrẻemnhưngbâygiờ thìngượclại,domôitrườngbịônhiễmđồngthờihóachấtsửdụngđượcđưavàotrongcuộcsốnglạicàngnhiềuvìvậyđâycũngchínhlàyếutốlàmảnhhưởngkhôngnhỏtớisứckhỏeconngườinóichungvàsứckhỏetrẻemnóiriêng.Hômnayquabàiviết sang kiến kinh nghiệm tôi cũng xin được chia sẻ“Một số biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non ”Khinóiđếnsứckhỏechúngtaphảibiết sứckhoẻ làmộttrạngtháithoảimái,đầyđủ củaconngườivề thể chất,tinhthầnvàxãhội.Khoẻ về thểchấtlàliênquanđếnbệnhtật,ditruyền,dinhdưỡng,luyệntập.Tinhthần thể hiệnsự thoảimáitrongcuộcsống,sự yêuthương,sự antoàntâmlý,cóniềmtin.Chúngtacầncoitrọngsứckhoẻ,vìmọingườicósứckhoẻthìcôngtácsẽtốt,trẻcókhoẻthìhọchànhmớitốt,bốmẹmớiyêntâmgửicáccháu đểcôngtác.Trườnghọccầncómộtmôitrườngantoànđể trẻ họctập,vui chơimàkhôngcócácnguycơxảyratainạn,nơiđótrẻ khoẻ mạnh,sứcđềkhángcaogiúptrẻ phòngtránhđượcmọibệnhtật.Trongcuộcsốngnày,khôngcógìquantrọngchochúngtabằngchínhconngườichúngta,mộtthânthểkhôngbệnhtật,mộttâmhồnthoảimái,yêntĩnhđólàhạnhphúccủaconngười.Nếunhư chúngtamaymắnđượcsở hữumộtsứckhỏetốtthìđồng nghĩavớiviệcchúngtađanglàchủlắmvữngnhữngthànhcôngvề mọilĩnh vực.Sứckhỏelàvốnquýcủaconngười,đặcbiệtlàđốivớitrẻmầmnon,vì nếutrẻ cósứckhỏetốtthìtrẻ mớicóthể thamgiavàocáchoạtđộngtrongngàymộtcáchtíchcựcvàthoảimái,mớicóthểlàtươnglaicủađấtnước.Trongnhữngnămgầnđây,nướctađãmở rộngquanhệ hợptácvớinướcngoài,trútrọngđầutư pháttriểncácngànhdịchvụ.Hơnnữa,donướcta nằmtrongvùngnhiệtđớigiómùa,khíhậunóngẩmvàmậtđộ dâncư đôngđúc,sự nhậnthứcvề dịchbệnhcủamỗingườidâncònchưacao.Tấtcảnhữngnguyênnhântrên,khiếnchocácdịchbệnhngàycànggiatăng.Năm1/24 Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnon20162017này,córấtnhiềudịchbệnhxảyranhư:Bệnhthuỷđậu,sởi,sốtxuấthuyết,Tay–Chân–Miệng,bệnhcúmAH5N9…Đặcbiệtlàbệnhsởi đangbùngphát, lâylanrộngtrênkhắpđịabàncả nướcrấtnguyhiểm.Nóđangcónguycơ“Tấncông”vàocácgiađình,trườnghọcmầmnon,nhàtrẻ.Tínhtừtháng2đếnđầutháng5năm2016,nướctacó4.085trườnghợpmắc sởixácđịnhtrongsố 15.217trườnghợpsốtphátbannghisởitại62/63tỉnh,thànhphố.RiêngtạiHàNội,ghinhận1.500trườnghợpmắcbệnhsởi,phânbốở538xãphườngở30quậnhuyện,đếnnaycảnướcghinhận135trường hợpnặngxinvề vàtử vongliênquanđếnsởitạikhuvựcmiềnBắc.Hiện nay,tạiđịaphươngphườngPhúcLợi,đãvàđangcónguycơ xảydịchbệnh sởi,dịchthủyđậu,dịchtay–chân–miệng.PhườngPhúcLợilàmộtphườngthuầnnôngrấtđôngdâncư,côngtácvệ sinhmôitrườngcònhạnchế,điềunàysẽdẫnđếndịchbệnhdễlâylanvàbùngpháttrêndiệnrộng.Vớitrẻ mầmnontấtcảnhữnggìxungquanhđềumớilạ,hấpdẫntrẻ,kích thíchsựtòmò,khámphácủatrẻ.Trẻtíchcựchoạtđộngvớicácđồ dùngđồchơimầmnonmẫugiáo,thíchchơivớicát,vớinước,thíchtraođổigiaolưu vớicácbạn,vớingườilớn.Songtrẻchưaýthứcđượcviệcvệ sinhcánhân,việcphòngchốngdịchbệnh.Bêncạnhđó,cơ thể trẻ cònnonnớt,sứcđềkhángcònyếu.Môitrườnghọctập,vuichơicủatrẻthườngtậptrungnhi ều trẻ khác.Tấtcả nhữngyếutố trênrấtdễ dẫnđếntrẻ emmắcphảidịch bệnh.Chínhvìvậy,ngườilớncầnphảicósự hiểubiếtvề tầmquantrọngcủaviệclàmtốtcôngtácphòngchốngdịchbệnhchotrẻvàhìnhthànhchotrẻnhữngthóiquengiữ gìnvệ sinhcánhân,ýthứcphòngchốngdịchbệnhcho trẻ.Vìvậylàmthế nào, để phòngchốngdịchbệnhxảyravớitrẻ trongtrườngmầmnon nóichung.Điềunàylàmộtvấnđề cầnđượcBangiám hiệunhàtrường,giáoviên,nhânviên,phụ huynhquantâmvàtìmcácbiệnphápgiảiquyếtđểngănchặnkịpthờikhidịchbệnhxảyra.Nhậnthứcđượcviệcphòngchốngdịchbệnhchotrẻ làviệclàmquantrọng,cầnthiếtvàlà vấnđềcấpbáchtrongthờiđiểmhiệnnay.Tôiđãtrăntrở,suynghĩ,làmcáchnàođể cóthể ngănchặnđượcdịchbệnhxảyra ở trườngmình.Điềuđóđã thôithúctôilựachọnđề tài: “Mộtsố biệnphápphòngchốngdịchbệnh chotrẻởtrườngmầmnon”,nhằmgópmộtphầnnhỏbécủamìnhvàotrongcôngtácphòngchốngdịchbệnhcủanhàtrườngđạtkếtquảtốthơnnữa. II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.CƠSỞLÍLUẬN: Chúngtađãbiếtvàcôngnhậnrằng:Sứckhoẻ làvốnquýcủaconngười,làđiềukiệnkhôngthểthiếu,đểgiúpcơthểkhỏemạnhvàpháttriển2/24 Mộtsốbiệnphápphòngchốngdịchbệnhchotrẻmầmnontốt.Vìthếviệcchămsócsứckhỏetoàndiệnchotrẻlàmộtvấnđềcấpthiếthiệnnay.Cóđượcsứckhỏetốtsẽgiúptrẻhọctậptốtvàphấnđấutrởthànhnhữngnhântàitươnglaichođấtnước.Chămsócsức ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Quản lý giáo dục Quản lý trường mầm non Nâng cao chất lượng dạy học Phòng chống dịch bệnh cho trẻGợi ý tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1982 20 0 -
47 trang 913 6 0
-
65 trang 743 9 0
-
7 trang 583 7 0
-
16 trang 511 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
26 trang 469 0 0
-
29 trang 468 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 442 3 0