Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp quản lí chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục tại trường mầm non Quảng Ngạn

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là giáo dục toàn diện cho trẻ về thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kĩ năng xã hội và thẩm mỹ, là cơ sở để hình thành nên nhân cách con người mới XHCN Việt Nam và chuẩn bị những tiền đề cần thiết cho trẻ bước vào trường tiểu học. Những nhiệm vụ đó, những mục tiêu đó không ai khác ngoài cô giáo, cô giáo là người đem lại sự thành công trong việc hình thành nhân cách cho trẻ. Bởi đối với trẻ thì ngoài gia đình, cô giáo có thể xem như một “người mẹ thứ hai” để giúp trẻ có thêm tự tin , học hỏi được nhiều điều và giáo dục những kiến thức đầu tiên cho trẻ , do đó mà chất lượng giáo dục ở trường mần non có vai trò vô cùng quan trọng trong việc giáo dục ra một thế hệ “mầm non” tương lai và là yếu tố quan trọng trong việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp quản lí chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục tại trường mầm non Quảng Ngạn PHÒNGGD&ĐTQUẢNG CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆT ĐIỀNTRƯỜNGMNQUẢNGNAM NGẠN Độclập–Tựdo–Hạnhphúc QuảngNgạn,ngày8tháng4năm2019 BÁOCÁOSÁNGKIẾN ĐỀNGHỊCÔNGNHẬNDANHHIỆUCHIẾNSĨTHIĐUACƠSỞ NĂMHỌC20182019 Họvàtên:TrầnThịDiệuLiênGiớitính:NữTrìnhđộchuyênmôn,nghiệpvụ:ĐạihọcsưphạmChứcvụ:PhóhiệutrưởngĐơnvịcôngtác:TrườngMầmnonQuảngNgạn.Tênsángkiến:“MộtsốbiệnphápquảnlíchỉđạonângcaochấtlượnggiáodụctạitrườngmầmnonQuảngNgạn”1.LÝDOCHỌNSÁNGKIẾN1.1MụcđíchcủasángkiếnNhưBácHồkínhyêuđãnói:“Giáodụcmầmnontốtsẽmởđầuchomộtnềngiáodụctốt”.Trườngmầmnoncónhiệmvụchămsóc,nuôidưỡng,giáodụccáccháu,bồidưỡngchocáccháutrởthànhngườicôngdâncóíchGiáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêntronghệthốnggiáodụcquốcdân,đặtnềnmóngchosựpháttriểnvềthểchất,nhậnthức,ngônngữ,tìnhcảm,kĩnăngxãhộivàpháttriểnthẩmmỹchotrẻem.Nhữngkỹnăngmàtrẻđượctiếpthuquachươngtrìnhchămsócgiáodụcmầmnonsẽlànềntảngchoviệchọctậpvàthànhcôngsaunàycủatrẻ.Chínhvìvậymụctiêucủagiáodụcmầmnonlàgiáodụctoàndiệnchotrẻvềthểchất,nhậnthức,ngônngữ,tìnhcảm,kĩnăngxãhộivàthẩmmỹ,làcơsởđểhìnhthànhnênnhâncáchconngườimớiXHCNViệtNamvàchuẩnbịnhữngtiềnđềcầnthiếtchotrẻbướcvàotrườngtiểuhọc.Nhữngnhiệmvụđó,nhữngmụctiêuđókhôngaikhácngoàicôgiáo,côgiáolàngườiđemlạisựthànhcôngtrongviệchìnhthànhnhâncáchchotrẻ.Bởiđốivớitrẻthìngoàigiađình,côgiáocóthểxemnhưmột“ngườimẹthứhai”đểgiúptrẻcóthêmtựtin,họchỏiđượcnhiềuđiềuvàgiáodụcnhữngkiếnthứcđầutiênchotrẻ,dođómàchấtlượnggiáodụcởtrườngmầnnoncóvaitròvôcùngquantrọngtrongviệcgiáodụcramộtthếhệ“mầmnon”tươnglaivàlàyếutốquantrọngtrongviệcpháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaochođấtnước.Nămhọc20182019trườngmầmnonQuảngNganthựchiệnnhiệmvụđổimớihoạtđộngchămsóc,giáodục,nângcaochấtlượngthựchiệnChươngtrìnhgiáodụcmầmnon.TiếptụcthựchiệnchươngtrìnhGDMNtheoThôngtưsố28/2016/TTBGDĐTngày30/12/2016sửađổibổsungmộtsốnộidungcủaChươngtrìnhGDMNbanhànhkèmtheoThôngtưsố17/2009/TTBGDĐTngày25/7/2009củaBộGiáodụcvàĐàotạo.Đẩymạnhđổimới,sángtạo,linhhoạttrongtổchứchoạtđộnggiáodục,chủđộngpháttriểnchươngtrìnhgiáodụcmầmnontheohướngthựchành,trảinghiệm,khámphá,thôngquachơimàhọc,tổchứccáchoạtđộnggiáodụctheoquanđiểmGiáodụcLTLTT.Tíchhợphiệuquảnộidunggiáodụchọctậpvàlàmtheotưtưởngđạođức,phongcáchHồChíMinh,cácnộidunggiáodụckỹnăngsốngphùhợpvớilứatuổitrongthựchiệnChươngtrìnhGDMN;xâydựngchươngtrìnhGDMNphùhợpvớiđiềukiệnthựctếởđịaphương,trườnglớpvàkhảnăng,nhucầucủatrẻ;Tiếptụcnângcaochuyênđề“PháttriểnvậnđộngchotrẻtrongtrườngMầmnon”.Đểthựchiệnđượcđiềuđó,trướchếtngườiquảnlýchỉđạophảivữngvềchuyênmônphảinhậnthứcđúngvềmụctiêu,nhiệmvụ,yêucầucủangànhhọc,đồngthờinắmvữngcácchỉtiêu,kếhoạchcủabậchọcmầmnontrongnămhọcđềra.Vớitráchnhiệmlớncủamộtngườicánbộquảnlý,tôiluônsuynghĩlàmthếnàođểnângcaochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻđượctốt.Đâylànhiệmvụquantrọngvàcầnphảicósựnỗlựcphấnđấu,quyếttâmcaonhằmđưachấtlượnggiáodụctrongnhàtrườngngàycàngđilênđápứngvớiyêucầusựnghiệpgiáodụcmầmnontrongthờiđạihiệnnay.Chínhvìvậymàtôichọnđềtài:“MộtsốbiệnphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượnggiáodụcởtrườngmầmnonQuảngNgạn”.1.2CơsởlíluậnNămhọc20182019tiếptụcđẩymạnhviệcthựchiệnNghịquyếtsố29NQ/TWvàKếhoạchhànhđộngcủangànhgiáodụctriểnkhaithựchiệnNghịquyết29NQ/TWvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo.Đổimớicôngtácquảnlý,tậptrungtriểnkhaithựchiệncóchấtlượngchươngtrìnhGDMNsauchỉnhsửa,đổimớicôngtácquảnlý,phươngpháptổchứchoạtđộngchămsóc,giáodụctrẻtheoquanđiểmgiáodục“lấytrẻlàmtrungtâm”.Dovậynângcaochấtlượnggiáodụctrongnhàtrườnglàmộttrongnhữngnhiệmvụtrọngtâm,hàngđầucủanhàtrường.Bởilẽchấtlượnggiáodụcquyếtđịnhsựhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchconngười.Cóthểnóinhâncáchconngườitrongtươnglainhưthếnàophụthuộclớnvàochấtlượnggiáodụctrẻởtrườngmầmnon.1.3Cơsởthựctiễn*ThuậnlợiNhàtrườngluônđượcs ...