Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp quản lý tốt hồ sơ công tác chăm sóc bán trú trong trường Mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là hình thành cho trẻ những yếu tố nhân cách đầu tiên của con Người, phát triển toàn diện về các lĩnh vực: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ, tình cảm xã hội. Để đạt được mục tiêu phát triển toàn diện thì chúng ta cần biết phối kết hợp giữa chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục đó trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ tại trường mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp quản lý tốt hồ sơ công tác chăm sóc bán trú trong trường Mầm non ỦYBANNHÂNDÂNHUYỆNGIALÂM TRƯỜNGMẦMNONYÊNTHƯỜNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM,GIẢIPHÁP MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝTỐTHỒSƠCÔNGTÁC CHĂMSÓCBÁNTRÚTRONGTRƯỜNGMẦMNON Lĩnhvực:ChămsócnuôidưỡngCấphọc:MầmnonTêntácgiả:NguyễnThịThảo Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonYênThườngChứcvụ:Kếtoán Mộtsốbiệnphápquảnlýhồsơcôngtácchămsócbántrútrongtrườngmầmnon NĂMHỌC20202021 MỤCLỤCA. ĐẶT VẤN ĐỀ............................................................................................................3 I. Cơ sở lý luận.................................................................................................................. 5 II. Cơ sở thực tiễn............................................................................................................. 6 1. Thuận lợi.................................................................................................................................... 6 2. Khó khăn.................................................................................................................................... 7 III. Biện pháp thực hiện..................................................................................................... 7 1. Nắm chắc các văn bản chỉ đạo, xây dựng kế hoạch làm việc.................................................... 7 2. Phối hợp cùng các bộ phận xây dựng dây chuyền tổ nuôi dưỡng. .......................................... 9 3. Xây dựng thực đơn, cân đối định lượng khẩu phần ăn............................................................ 11 4. Sắp xếp chứng từ thanh toán hàng tháng................................................................................ 14 5. Phối hợp cùng các công ty cung ứng thực phẩm, phụ huynh học sinh. .................................. 14 IV. Kết quả........................................................................................................................ 16 1/ Đối với bản thân....................................................................................................................... 16 2/ Đối với đồng nghiệp................................................................................................................. 17 3/ Đối với phụ huynh.................................................................................................................... 17C. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ.........................................................................................18 I/ Kết luận......................................................................................................................... 18 II. Khuyến nghị ............................................................................................................... 20 1. Đối với phòng giáo dục và đào tạo huyện................................................................................ 20 2. Đối với trường ................................................................................................................. 20 3. Đối với nhân viên, giáo viên..................................................................................................... 20 2/22 Mộtsốbiệnphápquảnlýhồsơcôngtácchămsócbántrútrongtrườngmầmnon A.ĐẶTVẤNĐỀ Như chúngtađãbiết:GiáodụcViệtNamluônluônnhậnđượcsựquantâmđặcbiệtcủacácbanngành,đoànthể củacáccấp.Trongquátrình hộinhậpcùngvớisựpháttriểnnềnkinhtếcủađấtnướcnhưhiệnnay,giáodụclạiđượcchiếmvị tríhếtsứcquantrọng.Nghị quyếtTW2KhoáVIIInêu rõ“ Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu”.NhậnthứcrõđượctầmquantrọngcủagiáodụcnênĐảngvàNhànướctaluôntìmcáchnghiêncứu,đổimớiđưaranhữnghìnhthức,cácbiệnphápthíchhợpnhằmnângcaochấtlượnggiáodục. Mụctiêucủagiáodụcmầmnonlàhìnhthànhchotrẻ nhữngyếutốnhâncáchđầutiêncủaconNgười,pháttriểntoàndiệnvề cáclĩnhvực:Thểchất,nhậnthức,ngônngữ,thẩmmỹ,tìnhcảmxãhội.Đểđạtđượcmụctiêu pháttriểntoàndiệnthìchúngtacầnbiếtphốikếthợpgiữachămsócnuôidưỡngvàgiáodụcđótrongquátrìnhchămsócgiáodụctrẻ tạitrườngmầm non. T ...