Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non

Mục đích của đề tài nhằm giúp trẻ 4-5 tuổi có kỹ năng ca hát. Giúp trẻ phát triển năng khiếu và khả năng cảm thụ nghệ thuật. Giúp giáo viên biết lựa chọn bài hát phù hợp, tổ chức và vận dụng linh hoạt trong thực tế. Từ đó tìm ra nguyên nhân và biện pháp khắc phục nhằm nâng cao hiệu quả cho trẻ ca hát một cách tốt nhất.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON ------------------ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG CA HÁT CHO TRẺ 4-5 TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON” LĨNH VỰC : CHĂM SÓC GIÁO DỤC TÁC GIẢ : CHỨC VỤ : Năm học 2019 – 2020 MỤC LỤC Phần mục Trang PHẦN A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1/15II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 2/15III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, THỜI GIAN THỰC HIỆN 2/15IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2/15 PHẦN B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. CƠ SỞ KHOA HỌC 2/15II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 3/151. Thuận lợi 3/152. Khó khăn 4/153. Số liệu điều tra trước khi thực hiện 4/15III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 4/151. Biện pháp 1: Thực hiện tốt các tiết dạy trẻ hát 4/152. Biện pháp 2: Luyện thanh cho trẻ để hình thành kỹ năng cahát cơ bản cho trẻ 8/153. Biện pháp 3: Tạo môi trường hoạt động âm nhạc phong phú 10/154. Biện pháp 4: Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ thông qua các buổi vănnghệ chào mừng ngày lễ hội và các buổi giao lưu văn nghệ của nhà 10/15trường, của lớp tổ chức5. Biện pháp 5: Rèn kỹ năng ca hát qua hình thức dạy trẻ vậnđộng theo nhạc, nhịp, tiết tấu bài hát 11/156. Biện pháp 6: Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ qua trò chơi 12/157. Biện pháp 7: Rèn kỹ năng ca hát qua việc tích hợp vào mônhọc khác một cách linh hoạt, hiêu quả 12/158. Biện pháp 8: Dạy trẻ kỹ năng ca hát ở mọi lúc, mọi nơi 13/159. Biện pháp 9: Phối kết hợp với phụ huynh 14/15IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 14/15 PHẦN C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊKết luận 15/15Kiến nghị 15/15 Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non TÊN ĐỀ TÀI: “ Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm non”. PHẦN A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nếu có người hỏi bạn một câu rằng, sau mỗi khoảng thời gian làm việccăng thẳng và mệt mỏi điều bạn nghĩ đến đầu tiên là gì, bạn sẽ trả lời ra sao?Câu trả lời của tôi là âm nhạc, với tôi âm nhạc giống như những tia nắng mặttrời ấm áp tiếp thêm năng lượng để tôi làm việc tốt hơn. Trẻ thơ cũng vậy, âmnhạc với các bé là một điều gì đó rất đặc biệt nuôi dưỡng những tâm hồn nhỏ béqua đó góp phần giúp các bé phát triển nhân cách toàn diện; Âm nhạc là phương tiện giáo dục thẩm mỹ. Những ca từ, giai điệu của cácbài hát, bản nhạc đã giúp trẻ tưởng tượng, học nói lên cảm xúc của mình, trẻthấy được mình có thể diễn tả những suy nghĩ mộc mạc trong tâm trí của chínhmình. Âm nhạc còn là phương tiện giáo dục đạo đức, trí tuệ. “Để sử dụng âmnhạc như một phương tiện giáo dục: khi tác động đến con người, nó thức tỉnhmột cách đặc biệt mạnh mẽ trong con người ấy tất cả những gì là tốt đẹp,tìmđược sự hưởng ứng trong những khía cạnh ưu tú nhất của tâm hồn mỗi người. Có thể nói trong những con đường hoàn thiện đạo đức, trí tuệ, thể lực vàthẩm mỹ không thể bỏ qua giáo dục âm nhạc. Nhà sư phạm V.Xu-khôm-lin-xkiđã đánh giá rất cao hiệu quả giáo dục toàn diện của âm nhạc: “Chất lượng côngviệc giáo dục trong một nhà trường được xác định phần lớn bởi mức độ hoạtđộng âm nhạc trong hoạt động của nhà trường đó”. Ca hát là loại hình nghệ thuật có giá trị biểu hiện tình cảm cao, nó tác động tớingười nghe bằng âm nhạc và lời ca, được mọi người trong cuộc sống hầu như rất yêuthích. Tại trường mầm non hoạt động âm nhạc là hoạt động chiếm nhiều thời giannhất, trong mọi hoạt động đều sử dụng đến âm nhạc; Tuy nhiên tại đơn vị tôi đang công tác, việc dạy và đưa hoạt động âm nhạcvào các hoạt động gần như mang tính hình thức. Bởi vì, trẻ hát không đúng về âmđiệu, tiết tấu là một phần, ngay cả lời ca cũng nhầm rất nhiều. Trẻ chưa có kỹ năngnghe nhạc, chưa thể hiện tốt cảm xúc về nội dung bài hát, tư thế tác phong khi thamgia hoạt động còn mang tính dập khuôn, trẻ chưa tự tin khi hoạt động biểu diễn… Nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn âm nhạc đặc biệt là việc rènluyện kỹ năng ca hát cho trẻ mầm non là vô cùng quan trọng tôi đã quyết địnhchọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trongtrường mầm non”. 1/15 Một số biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4-5 tuổi trong trường mầm nonII. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI - Giúp trẻ 4-5 tuổi có kỹ năng ca hát - Giúp trẻ phát triển năng khiếu và khả năng cảm thụ nghệ thuật. - Giúp giáo viên biết lựa chọn bài hát phù hợp, tổ chức và vận dụng linh hoạttrong thực tế. Từ đó tìm ra nguyên nhân và biện pháp khắc phục nhằm nâng caohiệu quả cho trẻ ca hát một cách tốt nhấtIII. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI- Đối tượng trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi- Tại lớp mẫu giáo nhỡ 4 Tuổi B1 - Thời gian thực hiện: Từ tháng 09/2019 đến nayIV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp điều tra, nghiên cứu - Phương ...