Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là công tác chăm sóc giáo dục mầm non đưa ra là phải chăm sóc phát triển và hình thành nhân cách cho trẻ, việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc, phong phú sẽ giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tin cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non UBNDHUYỆNGIALÂM TRƯỜNGMẦMNONYÊNTHƯỜNG ********** SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM,GIẢIPHÁP RÈNKỸNĂNGGIAOTIẾPMẠNHDẠNTỰTIN CHOTRẺ34TUỔITRONGTRƯƠNGMẦMNON.Lĩnhvực:Giáodụcmầmnon.Cấphọc:Mầmnon.Tácgiả:NguyễnThịHương.Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonYênThường.Chứcvụ:Giáoviên. Mộtsốbiệnpháprènkỹnănggiaotiếpmạnhdạn,tựtinchotrẻ34tuổitrongtrường MNNămhọc:20202021 2/15 MỤCLỤCPHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ.......................................................... 5PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ............................................ 7I. Cơ sở lý luận:.................................................................................. 7II. Thực trạng...................................................................................... 8 1. Đặc điểm tình hình chung:............................................ 8 Trường mầm non Yên Thường có 02 khu với tổng sốhọc sinh: 450 trẻ. 100% trẻ ăn ngủ tại lớp. Tổng số cán bộ, giáoviên, công nhân viên là 52 đồng chí. ................................................. 8 2. Thuận lợi:..................................................................... 9 3. Khó khăn:....................................................................... 9 4. Thực trạng: Ngay từ đầu năm được phân công chủnhiệm lớp tôi đã bắt tay vào khảo sát trẻ trong lớp tôi với 37 trẻ vớicác tiêu chí và đạt được kết quả như sau:......................................... 9III. Các biện pháp thực hiện.............................................................. 10 1/ Biện pháp 1: Giáo viên tự học hỏi, bồi dưỡng nâng caokiến thức kỹ năng chuyên môn:....................................................... 10 2/ Biện pháp 2: Rèn trẻ kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tinthông qua hoạt động học................................................................. 11 3/ Biện pháp 3: Dạy trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp thông quacác trò chơi tập thể và sáng tạo....................................................... 13 3.1/ Trò chơi sáng tạo Tôi đã xây dựng 1 số trò chơi với tên gọi quen thuộc giống trên truyền hình,cách chơi vui nhộn như: Vượt qua thử thách, Trổ tài nghệ sĩ, Hỏi xoáy- đáp xoay để rèn luyện sự tự tin cho trẻ. ...13 3.2/Trò chơi tập thể...................................................................... 13 4/ Biện pháp 4: Rèn trẻ kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tinthông qua hoạt động góc................................................................. 15 5/ Biện pháp 5: Rèn trẻ kỹ năng giao tiếp mạnh dạn, tự tincho trẻ qua các hoạt động khác....................................................... 17 Mộtsốbiệnpháprènkỹnănggiaotiếpmạnhdạn,tựtinchotrẻ34tuổitrongtrường MN 5.1. Qua hoạt động ngoài trời................................................. 17 5.2. Qua giờ ăn:....................................................................... 18 5.3. Các hoạt động giao lưu tập thể, văn hóa văn nghệ thể dục thể thao........................................................................................ 18 6/ Biện pháp 6: Tuyên truyền tới phụ huynh.....................19IV: Kết quả: ...................................................................................... 20 1. Đối với trẻ:....................................................................... 20 2. Đối với giáo viên:............................................................ 21PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ..........................21I. Kết luận:......................................................................................... 21II. Khuyến nghị:................................................................................. 22 4/20 Mộtsốbiệnpháprènkỹnănggiaotiếpmạnhdạn,tựtinchotrẻ34tuổitrongtrường MN PHẦNIĐẶTVẤNĐỀ NhàgiáoĐặngLệ Thủycónói: “Trẻ emnhư nhữnghạtmầmchứa đựngbêntrongbaonhiêutiềmnăng,sứcmạnhvà khátkhaovươnlên.Hãy tạochohạtmầmđómảnhđấttốtlành,mạchnguồnvàánhsáng!Đólàcông việccủatấtcảmọingườichúngta”.Đúngvậy,trẻemlànguồnhạnhphúccủamỗigiađình,làtươnglaiđấtnước.Nhữngngườilàmcha,làmmẹ sẽhạnhphúcbiếtbaokhiconcủahọlànhữngđứatrẻkhỏemạnh,thôngminh, chủđộngsángtạotựtintrongmọitìnhhuống.Nhưng,khôngaisinhrađãcóngaysự tự tin.Tự tinlànguồnkhíchlệ lớnđốivớihầuhếtmọingười,là độnglựcđểcógắngđạtđượcmụctiêu. Vớithờiđạihiệnnaysự mạnhdạntựtintronggiaotiếpđượcxemlàvấnđềcốtlõicủathànhcông.Vậylàmthế nàođể giúptrẻ màmnonnhữngchủnhântươnglaicủađấtnướcmạnhdạntựtintronggiaotiếp?Đóchínhlà nỗibănkhoăntrăntrở củamỗibậclàmchalàmmẹ vàcủamỗingườigiáoviênmầmnonngười ươm ...