Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại trường Mầm Non 3

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại trường Mầm Non 3" được hoàn thành với các biện pháp như: Giáo viên phải biết được yêu cầu biện pháp rèn luyện và kỹ năng thực hành, các trình tự để hình thành một thói quen vệ sinh và hành vi văn minh; Thông tin hai chiều giữa nhà trường và gia đình; Tạo điều kiện vật chất tối thiểu cần thiết để trẻ được thường xuyên thực hiện được những quy định về vệ sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại trường Mầm Non 3 SKKN: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại Trường Mầm Non 3I. TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ởlớp Chồi 3 tại trường Mầm Non 3II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG: 1. Lý do chọn đề tài: Trong công tác chăm sóc và giáo dục vệ sinh cho trẻ mẫu giáo là một việc rất quantrọng, nhưng điều quan trọng hơn là việc rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi vănminh cho trẻ mẫu giáo đó là nhiệm vụ rất cần thiết. Giúp cho cơ thể trẻ phát triển tốt, chốngđỡ được các bệnh tật, tránh được những dị tật thích nghi được với điều kiện sống, hìnhthành những thói quen cơ bản để giúp trẻ có nhiều nề nếp tốt. Với tình hình thực tế tại lớp đang phụ trách có một thực tế làm tôi luôn trăn trở đólà: Đa số các cháu chưa biết tự rửa mặt, rửa tay chải đầu, còn vức rác bừa bãi, ăn cơm cònlàm rơi vãi khắp nơi, gặp người lớn chưa tự chào hỏi lễ phép, hay chưa biết nhường nhịnbạn mà còn đánh bạn,…Việc rèn thói quen vệ sinh cá nhân và hành vi văn minh cho trẻ làmột việc làm hết sức khó khăn. Xác định nhiệm vụ cũng như trách nhiệm nặng nề của mình,bản thân tôi lúc nào cũng canh cánh trong lòng phải làm thế nào để rèn được thói quen vệsinh tự phục vụ bản thân,… một cách tự giác và đúng quy trình.Với tinh thần trách nhiệmcao, lòng say mê nhiệt tình ham học hỏi. Nên tôi tự hỏi mình rằng: Phải làm gì? Làm nhưthế nào? Để đưa ra những biện pháp tối ưu nhất khi thực hiện tốt nhiều nội dung này. Xuấtphát từ lý do trên, tôi chọn đề tài “Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh vàhành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại Trường Mầm Non 3”. 2. Mô tả nội dung: Trong năm học này tôi được phân công giảng dạy tại lớp Chồi 3. Hầu hết trẻ sau kỳnghỉ dịch Covid 19 quá dài, các trẻ cũng như lần đầu tiên đến trường, mọi thứ thật bỡ ngỡ,thật mới mẻ đối với trẻ, những kiến thức cơ bản về vệ sinh cá nhân trẻ đều chưa nắm được,trẻ chưa có kĩ năng rửa tay bằng xà phòng, chưa đánh răng đúng cách, chưa biết rửa mặtnhư thế nào cho sạch…và chưa ý thức bản thân về một số các hành vi văn minh cần phải có.Bản thân tôi và các đồng nghiệp tự học tập để bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng thực hành vệsinh cá nhân, nhà trường đã cung cấp đầy đủ các đồ dùng cần thiết cho các lớp phục vụ chocông tác chăm sóc vệ sinh như: Xà phòng, bàn chải, khăn mặt… nên cũng có nhiều thuậnlợi Hơn nữa các bệnh liên quan đến vấn đề vệ sinh thường xuyên xảy ra nhất là bệnh“Tay, chân ,miệng”. Căn bệnh mà cho đến nay không có thuốc để chữa mà chỉ phòng bệnhlà chính. Những điều đó làm cho bản thân tôi trăn trở và bằng mọi cách tôi sẽ có hướng giáodục cho trẻ nhằm hình thành cho trẻ những thói quen tốt và phòng chống bệnh tật. Vì thế, giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minhcho trẻ mẫu giáo đặc biệt là trẻ 4-5 tuổi là một việc làm phù hợp mang lại nhiều lợi ích thiếtthực góp phần giúp trẻ khỏe mạnh và phát triển toàn diện, trẻ sẽ trở thành những chủ nhântương lai với cách sống văn minh, trí tuệ. 2.1. Kết quả khảo sát đầu năm: Vào đầu năm học tôi đã tổ chức cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày cô giáo thựchiện nhiều yêu cầu rèn luyện thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ. Đa số trẻ tuyGV: Lê Chung Thùy Dương - Trường Mầm Non 3 - Phường 3 - Thành phố Vĩnh Long -1- SKKN: Một số biện pháp rèn luyện những thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ ở lớp Chồi 3 tại Trường Mầm Non 3cùng độ tuổi nhưng khả năng hòa nhập không đồng đều. Hơn nữa trẻ lứa tuổi mẫu giáo tâmlý trẻ đang trải qua thời kì khẳng định bản thân, muốn làm theo ý mình và không phối hợpcùng bạn. Vì thế, trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi tốt đạt tỷ lệ thấp. Cụ thể như sau: TỈ LỆ ĐẦU NĂM NỘI DUNG Số trẻ Tỉ lệ - Một số thói quen vệ sinh cá nhân 3/20 15% - Một số thói quen vệ sinh môi trường 5/20 25% - Một số thói quen thể hiện được nếp sống văn minh lịch sự 5/20 25% 2.2. Nguyên nhân thực trạng Thuận lợi: -Đã nhiều năm tôi được phân công dạy các khối lớp. Tôi đã đúc kết được một số kinhnghiệm từ việc từ việc dạy trẻ thói quen vệ sinh và hành vi - Được Ban giám hiệu nhà trường hỗ trợ mua sắm trang thiết bị, đồ dùng phục vụ chohoạt động đầy đủ, phòng học thoáng mát, có đủ ánh sáng. - 100% các cháu ăn bán trú tại trường. - Diện tích phòng học đúng theo chuẩn qui định nên trẻ được hoạt động vui chơithoải mái. - Đa số các bậc phụ huynh của lớp đều nhiệt tình, quan tâm chu đáo tới con em vàthường xuyên trao đổi với giáo viên về tình hình của con mình đã tạo điều kiện cho tôi hoànthành tốt nhiệm vụ. Khó khăn: - Nhận thức về việc chăm sóc, nuôi dạy trẻ ở một số bậc phụ kinh doanh tự do cònhạn chế. - Nhận thức của trẻ không đồng đều, một số phụ huynh chưa quan tâm đến con emmình. - Một số phụ huynh quá nuông chiều, không muốn để trẻ tự phục vụ dẫn đến sự dạybảo con không thống nhất. - Do một số trẻ quá hiếu động chỉ muốn chơi theo ý thích của mình. - Có nhiều trẻ mới đi học chưa học qua lớp mầm nên trẻ còn nhút nhát. - Trẻ tuy cùng độ tuổi nhưng khả năng hòa nhập không đồng đều. 2.3. Đề ra biện pháp: Biện pháp 1: Giáo viên phải biết được yêu cầu biện pháp rèn luyện và kỹ năng thực ...