Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa một số hình thức và các hoạt động, giúp trẻ rèn luyện và có thói quen vệ thân thể ở trường lớp mẫu giáo. Giúp trẻ có nề nếp thói quen bảo vệ thân thể tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non 1Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG KNS PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Tên đề tài 22. Lý do chọn đề tài 23. Mục đích nghiên cứu 34. Đối tượng nghiên cứu 35. Đối tượng khảo sát thực nghiệm 36. Các phương pháp nghiên cứu 3-47. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện đề tài 4 PHẦN II: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ1. Những nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiêncứu tổng kết kinh nghiệm 4-5 2Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non 2. Cơ sở thực tiễn 5 3. Khảo sát thực trạng 6-8 4. Các biện pháp thực hiện rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non 8 5. Biện pháp thực hiện từng phần 8-17 6. Một số kết quả đạt được 17-18 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 18 2. Khuyến nghị 19 PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 20 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tên đề tài Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm non 2. Lý do chọn đề tài. Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu của chúng ta đã có câu: “ Trẻ em như búp trên cành Biết ăn, biết ngủ biết học hành là ngoan”Câu nói của Bác đã mang lại cho chúng ta những người giáo viên mầm non sốngtrong sự nghiệp giáo dục luôn luôn phải suy nghĩ cần phải làm gì để góp phần 3Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm nonđào tạo giáo dục con người, đào tạo một thế hệ mới, một mầm non tương lại củađất nước. Người giáo viên mầm non có một nhiệm vụ quan trọng nhất là ngườiđầu tiên đặt một nền móng cho sự phát triển nhân cách tâm lý cho trẻ. Cô giáomầm non giữ vai trò là người tổ chức hướng dẫn, là người hợp tác cùng trẻ, giúpđỡ trẻ để trẻ có cơ hội hòa nhập với cuộc sống, cô giáo chính là điểm tựa của trẻ,cô là người khai thác tiềm năng vốn có ở trẻ để nâng sự phát triển của trẻ lêntầm cao mới. Dưới sự trợ giúp của cô giáo nhân cách trẻ được phát triển toàndiện cả năm mặt: Đức, trí, thể, mĩ…..Chúng ta đều biết trẻ em sinh ra cần sự yêu thương chăm sóc, trẻ em là nguồnhạnh phúc của mỗi gia đình, trẻ em còn là những chủ nhân tương lai của đấtnước, những chủ nhân tương lai của đất nước có phát triển được toàn diện haykhông đòi hỏi mỗi bậc làm cha, làm mẹ, các nhà giáo dục phải thật sự quan tâmchăm sóc trẻ một cách khoa học và lâu dài đúng như lời Bác dạy. Chính vì lờidạy của Bác mà Đảng và nhà nước ta đã cùng các cấp, các ngành luôn quan tâmđến sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻem mầm non. Trong trường mầm non công tác chăm sóc giáo dục thói quen vệsinh hàng ngày cho trẻ, dạy cho trẻ các kỹ năng sống là rất quan trọng và vôcùng cấp thiết. Chúng ta đã biết thói quen vệ sinh là một trong những nhiệm vụquan trọng và cần thiết đối với các trường học mầm non. Muốn thực hiện đượcnhiệm vụ to lớn này thì gia đình phải là sợi dây tình yêu, chăm sóc và kích thíchđầu tiên của trẻ. Cha mẹ là những người thầy đầu tiên và quan trọng nhất củatrẻ, hơn nữa ngành học mầm non là chiếc nôi đầu tiên góp phần vào việc nuôidưỡng, giáo dục, hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ ngày từ khi còn nhỏ.- Chăm sóc sức khỏe cho trẻ là công việc của toàn xã hội, trẻ em nếu được chămsóc nuôi dưỡng đầy đủ sẽ ít ốm đau bệnh tật và phát triển tốt. Đối với trẻ mầmnon việc giáo dục ý thức vệ sinh cá nhân nhằm giúp trẻ khỏe mạnh, có thói quenvệ sinh có hành vi văn minh và phòng chống được bệnh tật, việc chăm sóc sứckhỏe cho trẻ không những cần có các kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chứcnăng hoạt động của các cơ quan trong cơ thể mà còn phải hiểu được đặc điểm 4Một số biện pháp rèn thói quen vệ sinh hàng ngày cho trẻ 5-6 tuổi trong trường mầm nontâm lý của trẻ ở lứa tuổi này. Những hiểu biết tâm lý của trẻ còn tạo điều kiệncho giáo viên có thể tổ chức các hoạt động giúp trẻ thích nghi dần với môitrường tự nhiên, xã hội xung quanh. Những ảnh hưởng xấu của môi trường bênngoài sẽ giảm đi trong điều kiện trẻ cảm thấy thoải mái, dễ chịu, hoạt động mộtcách tích cực và tự nguyện. Ngược lại ảnh hưởng xấu của môi trường sẽ tăngnên nếu trẻ không thoải mái hay khó chịu, bị ép buộc và không tích cực tham giavào các hoạt động nhằm củng cố sức khỏe của trẻ- Quá trình giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ và việc tuyên truyền giáo dục v ...