Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non

Sáng tạo từ nguyên vật liệu tự nhiên nhằm giúp trẻ mầm non nâng cao phát triển khả năng sáng tạo và tưởng tượng của trẻ, tạo hứng thú tích cực cho trẻ ham học tập và vui chơi để từ đó nâng cao hiệu quả của việc giáo dục nghệ thuật mang tính tích hợp nhằm phát triển và giáo dục toàn diện cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON TỰU LIỆT XÃ TAM HIỆPMỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG NGUYÊN VẬT LIỆU THIÊN NHIÊN TRONG HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH KÍCH THÍCH TRÍ TƯỞNG TƯỢNG SÁNG TẠO CHO TRẺ 3-4 TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NONTên tác giả : Phạm Thị Thu PhươngĐơn vị công tác : Trường mầm non Tựu Liệt xã Tam HiệpLĩnh vực : Giáo dục mẫu giáoCấp học : Mầm non NĂM HỌC: 2022 - 2023 Mẫu 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Khoa học và công nghệ huyện Thanh Trì Ngày Trình độ Họ và Nơi công Chức tháng năm chuyên Tên sáng kiến tên tác danh sinh môn Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu thiên Phạm Trường Đại học nhiên trong hoạt GiáoThị Thu 12/03/1990 Mầm non Sư phạm động tạo hình kích ViênPhương Tựu Liệt Mầm non thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ 3 - 4 tuổi trong trường mầm non. - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục mẫu giáo. - Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 1/8/2022 - Mô tả bản chất của sáng kiến: + Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm: - Sáng tạo từ nguyên vật liệu tự nhiên nhằm giúp trẻ mầm non nâng caophát triển khả năng sáng tạo và tưởng tượng của trẻ, tạo hứng thú tích cực chotrẻ ham học tập và vui chơi để từ đó nâng cao hiệu quả của việc giáo dục nghệthuật mang tính tích hợp nhằm phát triển và giáo dục toàn diện cho trẻ. + Về nội dung của sáng kiến: Mục lục, đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, kếtluận và phụ lục cụ thể như sau: * Phần I: Mục lục. * Phần II: Đặt vấn đề * Phần III: Giải quyết vấn đề Nội dung và giải pháp nhằm thực hiện một số biện pháp biện pháp sử dụngnguyên vật liệu thiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượngsáng tạo cho trẻ 3 - 4 tuổi trong trường mầm non. 1. Tạo môi trường hoạt động và tiếp xúc nguyên liệu thiên nhiên sẵn cóphát triển trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ. 2. Ứng dụng phương pháp giáo dục tiên tiến hướng trong hoạt động tạohình từ các nguyên vật liệu thiên nhiên nhằm kích thích trí tưởng tượng, sángtạo của trẻ. 3.Phối kết hợp với phụ huynh sưu tầm, thu thập nguyên vật liệu thiên nhiênkích thích trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. * Phần IV: Kết quả triển khai, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. * Phần V: Kết luận và khuyến nghị. + Về khả năng áp dụng của sáng kiến: Hoạt động tạo hình của trẻ trong trường mầm non chính là một phương tiệnphát triển thẩm mĩ cho trẻ, để hình thành ở trẻ những cơ sở ban đầu về học tập,trong các hoạt động vẽ, nặn, xé, dán, thông qua đó phát triển toàn diện các giácquan, khả năng cảm thụ, óc sáng tạo và tư duy hình ảnh cho trẻ. Việc tổ chức các hoạt động tạo hình với các nguyên vật liệu tự nhiên cònhạn chế, chưa mạnh dạn trong việc sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau nângcao kỹ năng tạo hình, kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ. Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến các kỹ năng tạo hình tínhtích cực của trẻ 3 - 4 trong hoạt động giáo dục thẩm mỹ. - Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Nhà trường không có giáo viên chuyên trách để dạy trẻ các kỹ năng tạohình chuyên sâu mà chủ yếu là các giáo viên tại lớp. Trẻ 3 - 4 tuổi nên các kĩ năng vẽ - nặn - xé, dán của trẻ vẫn còn yếu. Trínhớ của trẻ còn nhiều hạn chế, sự tập trung chú ý của trẻ chưa cao. Nhận thức của phụ huynh học sinh chưa đồng đều, một số phụ huynh chưathực sự quan tâm đến việc học tạo hình của trẻ, chưa tạo điều kiện cho trẻ đượcphát huy khả năng sáng tạo cá nhân. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụngsáng kiến theo ý kiến của tác giả: Với sự nỗ lực và cố gắng của bản thân thực hiện sử dụng nguyên vật liệuthiên nhiên trong hoạt động tạo hình kích thích trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ3 - 4 tuổi trong trường mầm non bước đầu đã mang lại những kết quả như sau: * Đối với giáo viên - Giáo viên cần tìm tòi, học hỏi để hiểu về phương pháp dạy học lấy trẻ làmtrung tâm, ứng dụng lồng ghép các phương pháp tiên tiến một cách linh hoạt. - Đồ chơi, hình ảnh, cách bố trí trong và ngoài lớp phải phù hợp vớiđộ tuổi và khả năng phát triển của trẻ mang tính mở và được bổ sung theogiai đoạn. - Giáo viên quan tâm đều đến các trẻ, yêu thương tôn trọng trẻ, lắng nghe ýkiến, đối xử công bằng với mọi trẻ. - Cải tiến đồ dùng, đồ chơi phải đẹp hấp dẫn, sáng tạo có tác dụng thu hút,lôi cuốn trẻ, tạo cho trẻ niềm say mê, húng thú học và hoạt động. Đồ dùng nhiềuloại, đa dạng và thay đổi thường xuyên. - Cô hướng dẫn trẻ, tổ chức cho trẻ phải nhẹ nhàng, thoải mái, tránh gò ép.Mặt khác có sự phối hợp với phụ huynh cùng nhau dạy trẻ. - Giáo viên luôn sáng tạo và đổi mới hình thức dạy học để học sinh tiếpthu một các ...