Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ MGN 4-5 tuổi ở Trường mầm non Tam Đồng

Sáng kiến "Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ MGN 4-5 tuổi ở Trường mầm non Tam Đồng" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng một số biện pháp phù hợp với tình hình thực tế, tâm lý của trẻ lớp mình để tổ chức một hoạt động tạo hình thật sự có chất lượng cho trẻ mẫu giáo nhỡ giúp các con phát triển toàn diện về năm lĩnh vực phát triển của trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ MGN 4-5 tuổi ở Trường mầm non Tam Đồng MỤC LỤCPHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................ 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ................................................................................... 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ........................................................................ 1 III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:..................................................................... 2 IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: .............................................................. 2 V. PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU ................................................ 2 1. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................... 2 2. Kế hoạch nghiên cứu: .................................................................................. 2PHẦN HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ................................................................... 2 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN. ........................................................................................... 2 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN ..................................................................................... 3 1. Thuận lợi: .................................................................................................... 4 2. Khó khăn: .................................................................................................... 4 3. Khảo sát thực trạng;..................................................................................... 5 III. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP: .............................................................. 5 1. Biện pháp 1: Sưu tầm các nguyên vật liệu tự nhiên. ................................... 5 2. Biện pháp 2: Cho trẻ khám phá nguyên vật liệu và các tác phẩm nghệ thuật tạo hình ở mọi lúc mọi nơi. ............................................................................. 6 3. Biện pháp 3: Lấy trẻ làm trung tâm trong quá trình tổ chức hoạt động tạo hình: ................................................................................................................. 7 4. Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ tạo hình với các nguyên vật liệu tự nhiên.... 7 5. Biện pháp 5: Cô ứng dụng công nghệ thông tin vào các giờ dạy. .............. 9 6. Biện pháp 6: Phối hợp tốt với phụ huynh: ................................................ 10 V. NGUYÊN NHÂN THÀNH CÔNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM ........ 11 1. Nguyên nhân thành công ........................................................................... 11 2. Bài học kinh nghiệm.................................................................................. 12PHẦN BA. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .................................................. 12 I. KẾT LUẬN: .................................................................................................. 12 II. KHUYẾN NGHỊ.......................................................................................... 12 1. Lên Phòng Giáo Dục ................................................................................. 12 2. Lên Ban Giám Hiệu nhà trường. ............................................................... 12TÀI LIỆU THAM KHẢO:...................................................................................... 1 PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Hoạt động tạo hình là một hoạt động vô cùng hấp dẫn với trẻ mẫu giáo. Nógiúp trẻ tìm hiểu thêm và khám phá một cách sinh động những gì mà trẻ thấytrong thế giới xung quanh. Mỗi trẻ đều có tâm hồn nhạy cảm với thế giới xungquanh – nơi chứa đựng bao điều mới lạ, hấp dẫn. Kết quả của hoạt động tạo hìnhphụ thuộc vào kiến thức, kinh nghiệm mà trẻ tích lũy được trong nhiều hoạt độngkhác nhau. Việc tham gia vào các hoạt động sẽ tạo nguồn cảm hứng làm nảy sinhnhững ý tưởng sáng tạo của trẻ. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ trong hoạt độngtạo hình? Theo tôi, môi trường hoạt động thuận lợi, phương pháp tổ chức hoạtđộng tạo hình của giáo viên và quá trình thực hiện kỹ năng tạo hình của trẻ có ảnhhưởng không nhỏ tới khả năng sáng tạo của trẻ trong hoạt động tạo hình. Tuynhiên hiện nay ở trường tôi nói riêng cũng như một số trường mầm non trên địabàn nói chung, việc sử dụng các nguyên liệu đa dạng trong hoạt động tạo hình củatrẻ còn rất hạn chế. Đa số giáo viên vẫn sử dụng các nguyên liệu mua sẵn như:giấy (giấy màu, giấy để vẽ…); sáp màu; hồ dán; đất nặn… để thực hiện các bàitạo hình trong chương trình. Giáo viên chưa sáng tạo sử dụng các nguyên vật liệusưu tầm trong tự nhiên như: các phế liệu, nguyên liệu thiên nhiên… trong các hoạtđộng tạo hình của trẻ. Để hoạt động tạo hình có hiệu quả thì việc lựa chọn và sửdụng hợp lý nguyên vật liệu tạo hình là rất quan trọng. Nguyên vật liệu càng phongphú bao nhiêu thì khả năng sáng tạo của trẻ càng được phát huy bấy nhiêu. Trướctình hình chung như vậy tôi đã mạnh dạn sử dụng các nguyên liệu tự nhiên vàotrong hoạt động tạo hình của trẻ ở lớp tôi. Với mong muốn kích thích trẻ tự do sáng tạo, thể hiện ý tưởng tạo hình vàphát triển năng khiếu ở trẻ, tôi đã nghiên cứu và áp dụng đề tài “Một số biện phápsử dụng nguyên vật liệu tự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ MGN 4-5tuổi ở Trường mầm non Tam Đồng” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu nội dung chương trình chăm sóc giáo dục trẻ. Khảo sát thực trạngtổ chức hoạt động tạo hình từ đó đưa ra một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệutự nhiên trong hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo nhỡ trong lớp 4 tuổi A2. Từđó xây dựng một số biện pháp phù hợp với tình hình thực tế, tâm lý của trẻ lớpmình để tổ chức một hoạt động tạo hình thật sự có chất lượng cho trẻ mẫu giáon ...