Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở trường mầm non
Số trang: 19
Loại file: doc
Dung lượng: 118.00 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi và tăng cường huy động trẻ em 5 tuổi đến lớp, đến trường; Triển khai kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi của quận của phường tới toàn thể CBGV, nhân viên và phụ huynh học sinh trong toàn trường , phân công giao trách nhiệm cụ thể cho các thành viên trong Ban chỉ đạo nhà trường;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở trường mầm nonMộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon A.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài 1/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon Giáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêntronghệ thốnggiáodụcquốcdân,đặtnềnmóngchosựpháttriểnvềthểchất,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹcủatrẻ. Trẻđượctiếpcậnvớigiáodụcmầmnoncàngsớm,càngthúcđẩyquátrình họctậpvàpháttriểncủacácgiaiđoạntiếptheo.Nhấtlàđến5tuổilàgiaiđoạnpháttriểncótínhchấtquyếtđịnhđểtạonênthểlực,nhâncách,nănglựcpháttriển trítuệtrongtươnglai.Ðiềuđóđòihỏitrẻem5tuổiphảiđượcchuẩnbịmộtcáchđầyđủvềtâmthếđểthíchnghivớimộtgiaiđoạnmới. Tuynhiên,chođếnnay,việcthựchiệncácchủtrương,chínhsáchcủaÐảngvàNhànướcvề pháttriểngiáodụcmầmnon ở nướctavẫncònnhiềuhạnchế,chưađápứngđượcmụctiêumongđợi.Trẻem5tuổichưađượcchuẩnbịđầyđủvềkỹnăng,thểlực,vềtâmlýsẵnsàngđihọc.Ðólàmộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếntìnhtrạngchấtlượngyếukémcủacáccấphọcsau.Mặtkhác,mạnglướitrường,lớpmầmnonchưađủ để huyđộngtrẻ ralớpđồngđềugiữacácvùng, miền,cơhộiđếntrườngcủatrẻemmiềnnúi,vùngsâu,vùngxacònbịhạnchế..Ở mộtsố tỉnh,thànhphố,việcxâydựngquyhoạchcáckhudâncư,khuđôthịchưagắnvớiquyhoạchđấtđaiđểxâydựngtrường,lớpmầmnonđãdẫnđếntìnhtrạng,mộtsố trẻem ởlứatuổimầmnon ởđâykhôngđượcđếntrường..Ở mộtkhíacạnhkhác,nhậnthứcchưađầyđủcủachínhquyềncáccấp,củacácbậcchamẹ,củaxãhộivềvaitrò,vịtrícủagiáodụcmầmnon,nhấtlàmầmnonnămtuổi, chưathấyhếtýnghĩacủagiáodụcmầmnonvớigiáodụcphổ thôngtronggiáodụcsuốtđờinóichung,dẫnđếnchưaquantâmđếnnguyệnvọngvàlợiíchcủatrẻem... Vìvậy,phổcậpgiáodụcchotrẻem5tuổicầnđượcưutiênhàngđầunhằmchuẩnbịtốtnhấtchotrẻvàolớp1.Nhànướccầnquảnlý,đầutư pháttriểngiáodụcmầmnon,tăngcườnghỗtrợcơsởvậtchất,đàotạođộingũgiáoviên;ưutiênđầutư cácvùngcóđiềukiệnkinhtế xãhộiđặcbiệtkhókhăn,vùngnúi,vùng sâu,vùngxa,hảiđảo,biêngiớitheohướngxâydựngcáctrườngcônglậpkiêncố,đạtchuẩn.NgànhGDvàÐTcầnđổimớinộidungchươngtrình,phươngphápgiáodụcmầmnontheonguyêntắcbảođảmđồngbộ,phùhợp,tiêntiến,gắnvớiđổimớigiáodụcphổthông.Bảođảmhầuhếttrẻemnămtuổiởmọivùngmiềnđượcđếnlớpđể thựchiệnchămsóc,giáodụchaibuổi/ngày,đủ mộtnămhọc,nhằmchuẩnbịtốtvềthểchất,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹ,tiếngviệtđểchuẩnbịtốtchotrẻvàolớp1. Hỗtrợtrẻ5tuổi ởcáccơsởgiáodụccóchamẹthườngtrútạicác 2/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnonxãbiêngiới,núicao,hảiđảovàcácxãđặcbiệtkhókhăn;mồ côicả chalẫnmẹkhôngnơinươngtựahoặcbị tàntật,khuyếttậtcókhókhănvề kinhtế;chamẹthuộcdiệnhộ nghèotheoquyđịnhhỗ trợ củaNhànước120nghìnđồng/tháng(mộtnămhọcchíntháng)để duytrìbữaăntrưatạitrường;trẻ emcóhoàncảnh khókhănhọctạicáctrườngmầmnontư thụcđượcNhànướchỗ trợ mộtphần họcphí,nhằmtăngtỷ lệ huyđộngtrẻ đếntrường.Cầnthựchiệnkiêncố hóa trường,lớphọc;xâydựngnhàcôngvụ chogiáoviênvùngkhókhănvàcáccôngtrìnhphụtrợbảođảmđiềukiệnchămsócgiáodụctrẻtrongcáctrường,lớpmầm non5tuổi...Cónhư vậymớiđẩymạnhxãhộihóavớitráchnhiệmlớnhơncủa Nhànước,củaxãhộivàgiađìnhđể pháttriểngiáodụcmầmnon,tạođiểmkhởiđầuchosựpháttriểngiáodụcvàđàotạocũngnhưhìnhthànhnhâncách,pháttriểntrítuệconngười.Chínhvìnhữnglýdotrêntôichọnđềtài:“Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtác phổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon”đểnghiêncứu. 3/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.CơsởlýluậnvềthựchiệncôngtácphổcậpGDMNtrẻnămtuổi Quyếtđịnhsố:239/QĐTTgngày09/02/2010củaThủtướngChínhphủvềviệcphêduyệtđềánPhổcậpgiáodụcmầmnonchotrẻem5tuổigiaiđoạn2010 2015; Côngvănsố:4148/BGDĐTGDMNngày15/7/2010củaBộGiáodụcvàĐàotạovềviệchướngdẫnthựchiệnphổcậpGDMNchotrẻem5tuổi; Kế hoạchsố:6154/BGDĐTGDMNngày27/9/2010củaBộ GiáodụcvàĐàotạovề kế hoạchtriểnkhaiĐề ánPCGDMN5tuổicủaBộ GiáodụcvàĐàotạo; Thôngtưsố32 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi ở trường mầm nonMộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon A.ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài 1/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon Giáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêntronghệ thốnggiáodụcquốcdân,đặtnềnmóngchosựpháttriểnvềthểchất,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹcủatrẻ. Trẻđượctiếpcậnvớigiáodụcmầmnoncàngsớm,càngthúcđẩyquátrình họctậpvàpháttriểncủacácgiaiđoạntiếptheo.Nhấtlàđến5tuổilàgiaiđoạnpháttriểncótínhchấtquyếtđịnhđểtạonênthểlực,nhâncách,nănglựcpháttriển trítuệtrongtươnglai.Ðiềuđóđòihỏitrẻem5tuổiphảiđượcchuẩnbịmộtcáchđầyđủvềtâmthếđểthíchnghivớimộtgiaiđoạnmới. Tuynhiên,chođếnnay,việcthựchiệncácchủtrương,chínhsáchcủaÐảngvàNhànướcvề pháttriểngiáodụcmầmnon ở nướctavẫncònnhiềuhạnchế,chưađápứngđượcmụctiêumongđợi.Trẻem5tuổichưađượcchuẩnbịđầyđủvềkỹnăng,thểlực,vềtâmlýsẵnsàngđihọc.Ðólàmộttrongnhữngnguyênnhândẫnđếntìnhtrạngchấtlượngyếukémcủacáccấphọcsau.Mặtkhác,mạnglướitrường,lớpmầmnonchưađủ để huyđộngtrẻ ralớpđồngđềugiữacácvùng, miền,cơhộiđếntrườngcủatrẻemmiềnnúi,vùngsâu,vùngxacònbịhạnchế..Ở mộtsố tỉnh,thànhphố,việcxâydựngquyhoạchcáckhudâncư,khuđôthịchưagắnvớiquyhoạchđấtđaiđểxâydựngtrường,lớpmầmnonđãdẫnđếntìnhtrạng,mộtsố trẻem ởlứatuổimầmnon ởđâykhôngđượcđếntrường..Ở mộtkhíacạnhkhác,nhậnthứcchưađầyđủcủachínhquyềncáccấp,củacácbậcchamẹ,củaxãhộivềvaitrò,vịtrícủagiáodụcmầmnon,nhấtlàmầmnonnămtuổi, chưathấyhếtýnghĩacủagiáodụcmầmnonvớigiáodụcphổ thôngtronggiáodụcsuốtđờinóichung,dẫnđếnchưaquantâmđếnnguyệnvọngvàlợiíchcủatrẻem... Vìvậy,phổcậpgiáodụcchotrẻem5tuổicầnđượcưutiênhàngđầunhằmchuẩnbịtốtnhấtchotrẻvàolớp1.Nhànướccầnquảnlý,đầutư pháttriểngiáodụcmầmnon,tăngcườnghỗtrợcơsởvậtchất,đàotạođộingũgiáoviên;ưutiênđầutư cácvùngcóđiềukiệnkinhtế xãhộiđặcbiệtkhókhăn,vùngnúi,vùng sâu,vùngxa,hảiđảo,biêngiớitheohướngxâydựngcáctrườngcônglậpkiêncố,đạtchuẩn.NgànhGDvàÐTcầnđổimớinộidungchươngtrình,phươngphápgiáodụcmầmnontheonguyêntắcbảođảmđồngbộ,phùhợp,tiêntiến,gắnvớiđổimớigiáodụcphổthông.Bảođảmhầuhếttrẻemnămtuổiởmọivùngmiềnđượcđếnlớpđể thựchiệnchămsóc,giáodụchaibuổi/ngày,đủ mộtnămhọc,nhằmchuẩnbịtốtvềthểchất,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹ,tiếngviệtđểchuẩnbịtốtchotrẻvàolớp1. Hỗtrợtrẻ5tuổi ởcáccơsởgiáodụccóchamẹthườngtrútạicác 2/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnonxãbiêngiới,núicao,hảiđảovàcácxãđặcbiệtkhókhăn;mồ côicả chalẫnmẹkhôngnơinươngtựahoặcbị tàntật,khuyếttậtcókhókhănvề kinhtế;chamẹthuộcdiệnhộ nghèotheoquyđịnhhỗ trợ củaNhànước120nghìnđồng/tháng(mộtnămhọcchíntháng)để duytrìbữaăntrưatạitrường;trẻ emcóhoàncảnh khókhănhọctạicáctrườngmầmnontư thụcđượcNhànướchỗ trợ mộtphần họcphí,nhằmtăngtỷ lệ huyđộngtrẻ đếntrường.Cầnthựchiệnkiêncố hóa trường,lớphọc;xâydựngnhàcôngvụ chogiáoviênvùngkhókhănvàcáccôngtrìnhphụtrợbảođảmđiềukiệnchămsócgiáodụctrẻtrongcáctrường,lớpmầm non5tuổi...Cónhư vậymớiđẩymạnhxãhộihóavớitráchnhiệmlớnhơncủa Nhànước,củaxãhộivàgiađìnhđể pháttriểngiáodụcmầmnon,tạođiểmkhởiđầuchosựpháttriểngiáodụcvàđàotạocũngnhưhìnhthànhnhâncách,pháttriểntrítuệconngười.Chínhvìnhữnglýdotrêntôichọnđềtài:“Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtác phổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon”đểnghiêncứu. 3/22Mộtsốbiệnphápthựchiệncôngtácphổcậpgiáodụcmầmnontrẻnămtuổiởtrườngmầmnon B.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.CơsởlýluậnvềthựchiệncôngtácphổcậpGDMNtrẻnămtuổi Quyếtđịnhsố:239/QĐTTgngày09/02/2010củaThủtướngChínhphủvềviệcphêduyệtđềánPhổcậpgiáodụcmầmnonchotrẻem5tuổigiaiđoạn2010 2015; Côngvănsố:4148/BGDĐTGDMNngày15/7/2010củaBộGiáodụcvàĐàotạovềviệchướngdẫnthựchiệnphổcậpGDMNchotrẻem5tuổi; Kế hoạchsố:6154/BGDĐTGDMNngày27/9/2010củaBộ GiáodụcvàĐàotạovề kế hoạchtriểnkhaiĐề ánPCGDMN5tuổicủaBộ GiáodụcvàĐàotạo; Thôngtưsố32 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo Giáo dục mầm non Công tác phổ cập giáo dục mầm nonTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2023 21 0 -
47 trang 981 6 0
-
65 trang 752 9 0
-
7 trang 604 8 0
-
16 trang 536 3 0
-
26 trang 478 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
37 trang 474 0 0
-
29 trang 474 0 0
-
65 trang 468 3 0