Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện trật tự văn minh đô thị trong nhà trường

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non "Một số biện pháp thực hiện trật tự văn minh đô thị trong nhà trường "được hoàn thành với một số biện pháp như: Xây dựng kế hoạch thực hiện năm trật tự văn minh đô thị; Ký cam kết thực hiện; Xây dựng môi trường đảm bảo trật tự văn minh đô thị;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp thực hiện trật tự văn minh đô thị trong nhà trườngMộtsốbiệnphápthựchiệntrậttựvănminhđôthịtrongnhàtrường MỤCLỤCI.ĐẶTVẤNĐỀ(LÝDOCHỌNĐỀTÀIII.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ1.Cơsởlýluận2.Thựctrạngvấnđề3.Cácbiệnpháptiếnhành4.HiệuquảSKKNIII.KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊIV.TÀILIỆUTHAMKHẢO 1/15Mộtsốbiệnphápthựchiệntrậttựvănminhđôthịtrongnhàtrường A.ĐẶTVẤNĐỀ(LÝDOCHỌNĐỀTÀI) Thựchiệntrậttựvàvănminhđôthị làchủ trươnglớncủaThànhphố và đượctriểnkhaitoàndiệntớicácquậnhuyện...vàđisâuthựchiệntrongcáccấpcáccấp,ngànhvàđếntừngngườilaođộng,ngườidân.Vàđặcbiệtlàtriểnkhaiđồngbộđếntừngnhàtrườngvớimụcđíchnângcaonhậnthứctráchnhiệm,thuhútsựthamgiacủacánbộ,giáoviên,nhânviên,chamẹhọcsinhtrongviệcthựchiệntrậttự vănminhđôthị,nếpsốngthanhlịch,vănminh,pháthuytruyền thốngvănhóacủaThủ Đôngànnămvănhiến,nângcaochấtlượngtoàndiệntrongnhàtrường,gópphầngiữgìnanninhtrậttự,antoànxãhội. ĐốivớiquậnLongBiên,thựchiệntrậttự vănminhđôthị đãtrở thành mộtchươngtrìnhmangýnghĩasâusắc,đólàchươngtrình01củaquậnủyLongBiênvớichủđề“Tậptrungđầutư,hoànthiệnhệthốnghạtầngđôthịtạo bướcđộtphávề cảnhquan,môitrườnggắnvớixâydựngnếpsốngvăn minhđôthịtrongcáctầnglớpnhândân”.Quymôtriểnkhaiđồngbộ,sátthựctếvàđivàolòngdân,nênđượcnhândântrênđịabàncácphường,cácnhàtrường tíchcựcthamgiachươngtrình.Trongđóngôitrườngmàtôiđangcôngtáclàmột trongnhữngtrườngđượcthừahưởngchươngtrình01củaquận,đượcquậnđầutưxâydựngmớinăm2015vớiquymôlớn,khangtrangtođẹp,đầyđủcáctrangthiếtbịhiệnđại,khungcảnhsưphạmđẹp. Đượcthừahưởngthànhquả củachươngtrình01quận ủyLongBiênlàmộttrongnhữngvinhdựvàtựhàocủanhàtrường.Làmthếnàođểkhaitháctốtcơsở vậtchấtđượcquậnđầutư,xâydựngvàpháttriểnnhàtrườngxứngtầmvớiquymôđầutư củaquậnlàđiềumàtôiluôntrăntrở bănkhoăn.Vàtôiđãchọnđề tài“Mộtsố biệnphápthựchiệntrậttự vănminhđôthị trongnhà trường”. II.GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ 1.Cơsởlýluận. 2/15Mộtsốbiệnphápthựchiệntrậttựvănminhđôthịtrongnhàtrường Thựchiệntrậttựvănminhđôthịvớimụcđíchtuyêntruyềngiáodụcphápluậtnhằmnângcaoýthứctráchnhiệmcủacánbộ,côngchứcviênchức,côngnhânlaođộng...trongthựchiện“Trậttựvănminhđôthị”theochỉthịsố 01/CTUBNDngày04/01/2015củachủ tịchUBNDthànhphố HàNộibằngcácviệcthiếtthực,cụ thể:xâydựngnếpsốngthanhlịch,vănhóatronggiaotiếp, ứng xử,giữgìnvệsinhmôitrườngxanhsạchđẹpvănminhhiệnđại. Thựchiệntrậttựvănminhđôthịlàtuyêntruyềnnhữngquyđịnhcủanhànước,thànhphố,quậnvềquảnlýtrậttựxâydựng,trậttựantoàngiaothông,vệsinhmôitrường,trậttự antoànxãhội,nếpsốngvănhóa,nétđẹp ứngxử củangườiHàNội,vănhóacôngsởvànơicôngcộng. Thựchiệntuyêntruyềnnhữnggươngtậpthể vàcánhânđiểnhìnhtiêntiếntriểnkhaithựchiệntốt,gópývớinhữngnơichưatốtđể khắcphụcthựchiệntrậttựvănminhđôthị. Thựchiệntrậttự vănminhđôthị làthựchiệnđadạnghóacáchìnhthứctuyêntruyềnđếnnhândân,đếnngườilaođộng,để phongtràođượclanrộng. Mụcđíchcuốicùnglàtấtcảngườidân,cánbộcôngchức,ngườilaođộng,họcsinh..thựchiệntốttrậttựvănminhđôthịgópphầnxâydựngxãhộivănminh. 2.Thựctrạngvấnđề Thuậnlợi: Nhàtrườngluônđượcđónnhậnsự quantâmcủacáccấplãnhđạotừQuậnđếnPhường,cácbanngànhđoànthể đãtạođiềukiệnchonhàtrườngcómộtngôitrườngmớikhangtrangtođẹp,vớicáctrangthiếtbịđồngbộhiệntại. Vị trícủatrườngnằmtạitrungtâmcủaphường,tạiđịađiểmthoáng, đẹp,thuậnlợitronggiaothôngđilại. Trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 năm 2015. Trườngcóđộingũgiáoviêncótrìnhđộchuyênmôn,taynghêv ̀ ưngvang,cótinh ̃ ̀ thầntráchnhiệmcaotrongcôngviệc,tíchcựcvànhiêttinhv ̣ ̀ ơimoinhiêmvu ́ ̣ ̣ ̣đượcgiao.Luônluôncotinhthânđoankêt,t ́ ̀ ̀ ́ ươngtrợgiupđ́ ỡnhaucungtiênbô. ̀ ́ ̣ Sốlượnghọcsinhđông,phuhuynhhocsinh ...