Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi

Sáng kiến "Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ. Khuyến khích được đông đảo phụ huynh cùng nhập cuộc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi 1 BẢN THUYẾT TRÌNH SÁNG KIẾN : “MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI”2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội3. Tác giả: Họ và tên: Vũ Thị Lan Oanh Ngày tháng năm sinh: 02/07/1980 Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Trường mầm non Trung Lập Điện thoại: DĐ: 03534630954. Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường mầm non Trung Lập Địa chỉ: Thôn Áng Ngoại - xã Trung Lập - huyện Vĩnh Bảo - thành phố HảiPhòng Điện thoại: 0313986380I. Mô tả giải pháp đã biết Chương trình Giáo dục mầm non được biên soạn trên cơ sở quy định của Luậtgiáo dục và đã được Bộ trưởng bộ giáo dục và đào kí ban hành theo thông tư số17/2009/TT-BGDDT ngày 25/7/2009. Chương trình giáo dục mầm non được tiếnhành nghiên cứu xây dựng từ năm 2002 theo quy định khoa học với sự tham gia củacác nhà khoa học, nhà sư phạm, cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên mầm non vớimục tiêu là: giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm , trí tuệ, thẩm mĩ, hình thànhnhững yếu tố ban đầu của nhân cách. Với yêu cầu về nội dung giáo dục mầm non là: phù hợp với sự phát triẻntâm sinh lí ở trẻ em , hài hòa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục. Giúp trẻ em pháttriển cơ thể cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn. Cung cấp kĩ năng sống phù hợp lứatuổi. Giúp trẻ em biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với ông bà, cha mẹ , cô giáo.Yêuquý anh, chị, em, bạn bè. Thật thà, mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên, yêu thích cái đẹp,ham hiểu biết thích đi học. Hoạt động ngoài trời có ý nghĩa đặc biệt với trẻ mẫu giáo. Hoạt động vui chơilà con đường tiếp xúc độc đáo của trẻ mẫu giáo với cuộc sống người lớn, nhờ hoạtđộng này trẻ bước vào giai đoạn đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách. Hoạtđộng vui chơi có tác động giúp trẻ phát triển đầy đủ toàn diện về nhận thức, tìnhcảm, ý trí, cũng như các nét tính cách và năng lực xã hội. Chính trong khi trẻ chơi 2trẻ làm quen với xã hội người lớn, học hỏi cách ứng xử và giao tiếp trong xã hộingười lớn, đồng thời cũng chính ở đây cái “tôi” của trẻ được hình thành, trẻ phânbiệt được mình với người khác. Trẻ lớn lên cùng bạn bè, có tinh thần trách nhiệmtrước nhóm chơi, đôi khi biết hy sinh ý muốn cá nhân vì lợi ích chung của cả nhómchơi và cũng ở nhóm chơi của mình trẻ biết nhận xét đánh giá bạn bè và ngay cảngười thân mình. Hoạt động ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi màtrẻ hứng thú nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giớixung quanh chúng. Trẻ nhận thức thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu,khám phá và quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạtđộng ngoài trời trẻ thỏa mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá của trẻ.Hoạt động vui chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trườngtự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Chính vì nhu cầu nhận thứccủa trẻ muốn khám phá thế giới xung quanh, tôi đã mạnh dạn chọn đề tài này. Thông qua các hoạt động ngoài trời trẻ phát huy được tính tích cực chủ độngcủa mình. Đồng thời qua đó trẻ có được sự thoải mái dễ chịu khi được ra ngoài hítthở không khí trong lành của thiên nhiên xung quanh trẻ. Ở trường mầm non, trongnhững giờ hoạt động ngoài trời mọi người có cảm giác như được trở về với làng quêvới những nhóm trẻ túm năm tụm ba chơi các trò chơi dân gian, ngoài ra lại có nhữngnhóm trẻ ngồi hàn huyên đôi ba câu chuyện mà trẻ thích hay có những nhóm trẻđược tự do chơi các trò chơi ngoài trời như chơi cầu trượt, xích đu, bập bênh…Chínhvì vậy hoạt động ngoài trời là một hoạt động cần thiết không thể thiếu đối với trẻmầm non. Vì vậy đã thúc đẩy tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp tổchức hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Song trong quá trình thựchiện giải pháp này nổi trội lên những ưu điểm, khuyết điểm sau :* Ưu điểm: Thu hút mọi trẻ tham gia chơi hết mình, chơi tích cưc phù hợp đặc điểm tâmsinh lý trẻ là “Học bằng chơi, chơi bằng học” Giúp giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm trong công tác chăm sóc nuôidưỡng giáo dục trẻ . Khuyến khích được đông đảo phụ huynh cùng nhập cuộc Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động này tiện lợi dễ kiếm dễ làm tận dụngđược các nguyên liệu phế thải trong cuộc sống tưởng chừng như vất đi để đưa vàohoạt động chơi. Sau hoạt động chơi chính trẻ là người tạo ra sản phẩm cho góc chơi đó.* Hạn chế : Trẻ còn nhút nhát, thiếu tự tin. Nội dung chơi chưa phong phú. 3 Trong quá trình chơi trẻ chưa thể sáng tạo ra sản phẩm ngay cần sự giúp đỡcủa cô.II. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiếnII.0. Nội dung giải pháp mà tác giả đề xuất.*. Biện pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ Việc tổ chức hoạt động ngoài trời đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt, sáng tạotrong việc lập kế hoạch, tổ chức các hoạt động một cách hợp lý, và tìm tòi những nộidung hoạt động ngoài trời, những trò chơi vận động, trò chơi dân gian gắn với chủđiểm và gắn với mốc thời gian phù hợp để tạo cho trẻ những giờ hoạt động ngoàitrời hiệu quả nhất. Bản thân tôi đã căn cứ vào lịch sinh hoạt một ngày của bé và thực tế tình hìnhở điểm trường tôi và tôi đã bố trí thời gian lớp tôi hoạt động ngoài trời vào mộtkhung thời gian khác với các lớp khác để trẻ được hoạt động thởi mái. Cụ thể nhưsau: Lớp Mùa hè Mùa đông Nhà trẻ 8h35 - 9h05 8h45 – 9h15 4-5 tuổi 8h40 – 9h15 9h00 – 9h30 5-6 tuổi 9h45 – 10h15 10h – 10h30 *. Biện ph ...