Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mầm non 3-4 tuổi ở trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất được các biện pháp phương pháp sáng tạo hơn cho trẻ chơi trò chơi dân gian, từ đó giúp hình thành cũng cố và mở rộng vốn tri thức của trẻ, làm thõa mãn nhu cầu nhận thức của trẻ, đặc biệt là phát triển vận động cho trẻ tại trường mầm non.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ mầm non 3-4 tuổi ở trường mầm non7 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc TÊNĐỀTÀI,SÁNGKIẾN,GIẢIPHÁP: “CÁCGIẢIPHÁPTỔCHỨCTRÒCHƠIDÂNGIANNHẰM PHÁTTRIỂNVẬNĐỘNGCHOTRẺ34TUỔI ỞTRƯỜNGMẦMNON” 1 CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúcLI TÊNĐỀTÀI,SÁNGKIẾN,GIẢIPHÁP: “CÁCGIẢIPHÁPTỔCHỨCTRÒCHƠIDÂNGIANNHẰM PHÁTTRIỂNVẬNĐỘNGCHOTRẺ34TUỔI ỞTRƯỜNGMẦMNON” Họvàtên:LêThịTâm Chứcvụ:GiáoviênTPCM Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonKimThủy 2 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài,sángkiến,giảipháp: Như chúngtađãbiết,đốivớitrẻ em,hoạtđộngvuichơichínhlàhoạtđộngchủđạocủatrẻ,trẻemkhôngchỉcầnđượcchămsócsứckhoẻ,đượchọctập,màquantrọnglàtrẻcầnđượcthoảmãnvềnhucầuvuichơi.Xuấtpháttừvaitròquantrọngcủahoạtđộngvuichơiđốivớitrẻ,tôithấytổ chứcchotrẻcáctròchơilàmộtviệclàmcầnthiếtvàcóýnghĩa,đặcbiệtlàcáctròchơidângian.Đốivớitrẻem,tròchơidângianvớinhữngchứcnăngđặcbiệtcủanó,đãmanglạichothế giớitrẻ thơ nhiềuđiềuthúvị vàbổ ích,đồngthờithể hiện nhucầugiảitrí,vuichơi,quyềnđượcchiasẻ niềmvuiđốivớibạnbè,cộngđồng.Nólàmchothế giớixungquanhtrẻ tươiđẹphơnvàrộngmở;tuổithơcácemsẽtrởthànhnhữngkỷniệmquýbáutheosuốtcuộcđời,làmgiàunguồntìnhcảmvàtrítuệchocácem.“Tròchơidângian”khôngchỉchắpcánhchotâm hồntrẻ,giúptrẻ pháttriểntưduy,sángtạo,màcòngiúptrẻ hiểuvề tìnhbạn,tìnhyêugiađình,quêhương,đấtnước.Cóthểnói“tròchơidângianlàmộtloaị ̀ ơikhôngthêthiêuđtroch ̉ ́ ượctrongđờisôngtreth ́ ̉ ơ,laho ̀ ạtđôngvănhóađ ̣ ượclưutruyềntrongtựnhiên,rộngrãitrongcộngđồng”.Nhữngtròchơidângianđã đếnvớitrẻ thơ mộtcáchnhẹ nhàngtạođiềukiệnchotrẻ “vừahọc,vừagần gũi,khôngcầukỳ,tốnkémnêncóthểdễdàngchơimọilúc,mọinơi,dụngcụdễtìmkiếm,dễlàm,chủyếulấytừtrongtựnhiên”. Chínhvìvậy,tròchơidângianrấtcầnthiếtđượclựachọn,giớithiệutrongnhàtrườngtuỳtheolứatuổicủatrẻ.Tròchơidângiankhôngđơnthuầnlà mộttròchơicủatrẻ conmànóchứađựngcả nềnvănhoádântộcViệtNam độcđáovàgiàubảnsắc.Nhắcđếntuổithơ,chúngtaliềnnhớ đếncontrâu,cánhđồngvàcánh diềuthả gióvớinhữngtròchơidângianđầylýthú.Thếnhưng,ngàynay,cácem ởtrongmộtxãhộicôngnghiệphoá,hiệnđạihoá,chỉquenvớicácthiếtbị điệntử,cácemkhôngđượclàmquenvàchơinhữngtròchơidângiancủathiếunhingàytrướcđangngàycàngbịmaimộtvàquênlãng, liệutrẻemhômnayvàthếgiớingàymaicònnhớđếnnhữngtròchơicổtruyền dângiannữahaykhông?Câutrảlờivẫnnằm ởchínhchúngta,nhữngnhàgiáodục.Vìthếgiúpcácemhiểuvàtìmvềcộinguồnquanhữngtròchơidângianlàmộtviệclàmhếtsứccầnthiết. 3 Trongnhữngnămqua,khiphongtràothiđua“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”vẫnđangđượctriểnkhaisâurộngtrongcácnhàtrường.Ngoàinhữngnộidungđượcnhàtrườngđangtriểnkhaiđểnângcaochấtlượngchămsócgiáodục,tạomôitrườngsưphạmxanh,sạch,đẹpchotrẻhoạtđộng.Mộtnộidungđược coilàđiểmnhấncủaphongtràonàylàđưatròchơidângianlồngghépvàocáchoạtđộngtrongngàycủatrẻ.Vìthếtôichọnđềtàiđềtàisángkiếnkinhnghiệm“Mộtsố biệnpháptổchứctròchơidângiannhằmpháttriểnvậnđộngchotrẻmầmnon34tuổiởtrườngmầmnon”. *Điểmmớicủađềtài:Dựatrênviệcnghiêncứucơsởlýluậnvàthựctrạngtổchứccáctròchơidângianởlớp3tuổitạitrườngMầmnon;đềxuấtđượccácbiệnphápphươngphápsángtạohơnchotrẻchơitròchơidângian,từđógiúphìnhthànhcũngcốvàmởrộngvốntrithứccủatrẻ,làmthõamãnnhucầunhậnthứccủatrẻ,đặcbiệtlàpháttriểnvậnđộngchotrẻtạitrườngmầmnon. 1.2.Phạmviápdụngđềtài,sángkiến,giảipháp: ĐềtàinàyđượcnghiêncứulầnthứnhấtởtrườngtôivàđểtàinàyđượcápdụngởlớpMẫugiáo34tuổitôiphụtráchvàbướcđầuđượcápdụngcho khốimẫugiáo3tuổitạiđơnvị. *Đềtàinàyđượckếtcấutheonhữngnộidungchínhsauđây: 1.Phầnmở ...