Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại lớp Lá 4 ở trường Mầm Non 3, năm học 2021-2022

Sáng kiến "Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại lớp Lá 4 ở trường Mầm Non 3, năm học 2021-2022" được hoàn thành với mục tiêu nhằm bồi dưỡng nâng cao kỹ năng sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, thiết kế bài giảng trong dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại lớp Lá 4 ở trường Mầm Non 3, năm học 2021-2022Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tạiLớp 4 ở trường mầm non 3- Năm học 2021-2022 I/ TÊN SÁNG KIẾN: “Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học tại lớp Lá 4 ở trường Mầm Non 3, năm học 2021-2022” II/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG: 1. Lý do chọn đề tài: Thế giới hôm nay đang chứng kiến biết bao điều kì diệu do con người tạo ra. Mộttrong những điều kì diệu ấy là sự góp mặt của công nghệ thông tin, là bước đột phá thúc đẩymạnh mẽ quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Hòa trong xu thế đổi mới từng bước tiến lên công nghiệp hóa – hiện đại hóa của đấtnước, ngành giáo dục và đào tạo không ngừng phát triển để đáp ứng những đòi hỏi đổi mớitrong thời kỳ mới. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giáo dục và đào tạo đãtrở nên quen thuộc trong hầu khắp các trường học và cơ sở giáo dục trên toàn quốc. Thực tế hiện nay vấn đề sử dụng mạng internet trong dạy học đặc biệt là dạy học bậcmầm non ở nước ta hiện nay còn gặp nhiều khó khăn, hạn chế như: Cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin như máy tính, hệ thống mạng land còn thấp, đâylà vấn đề nan giải nhất. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học qua mạng đi liền vớiđầu tư hệ thống máy tính, mạng máy tính nội bộ, mạng Internet phục vụ cho giáo viên, cácthiết bị như máy chiếu, hệ thống cung cấp điện, phòng máy đạt tiêu chuẩn,… là khó khănlớn không dễ giải quyết trên diện rộng. Trình độ tin học và kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và sử dụng mạng internet củabản thân còn có những bất cập với các ứng dụng cụ thể của các phần mềm, các thí nghiệmvới máy tính... hạn chế trong cách sử dụng đa dạng các phần mềm soạn giảng, đầu tư thiếtkế các hoạt động tương tác (các trò chơi, hoạt động kéo thả...) trong thiết kế bài giảng. Thaotác đăng bài trên các cổng thông tin còn hạn chế. Là một giáo viên mầm non trẻ, tôi nhận thấy công tác tự bồi dưỡng kỹ năng thiết kếbài giảng sử dụng các phần mềm trong dạy học và ứng dụng vào dạy học qua mạng trongtrường mầm non là hết sức cần thiết. Nếu làm tốt công tác này sẽ giúp tôi khám phá và lĩnhhội nhiều kỹ năng máy tính cũng như khám phá thêm nguồn tri thức của nhân loại, có hìnhthức tổ chức các tiết học linh hoạt sáng tạo, tạo sự kết nối với phụ huynh học sinh thườngxuyên. Để làm tốt công tác này tôi đã nghiên cứu và đưara đề tài:“Một số biện pháp tự bồidưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại lớp Lá 4 ởtrường Mầm Non 3, năm học 2021-2022” 2. Mô tả nội dung: Ngày nay, khi công nghệ thông tin phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tinvào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. Để giúp bản thân có được kỹ năng sử dụng máy tính tốt, kỹ năng truy cập và khai thácGV: Bùi Thị Lan Anh- lớp lá 4 trường Mầm Non 3Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tạiLớp 4 ở trường mầm non 3- Năm học 2021-2022dữ liệu trên internet hiệu quả, biết sử dụng các phần mềm hỗ trợ soạn giảng thông thường,có kỹ năng thiết kế bài giảng giúp bản thân chủ động hơn trong kế hoạch soạn giảng củamình, tôi đã nghiên cứu và đưa vào áp dụng một số biện pháp nhằm tự bồi dưỡng nâng caokỹ năng sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, thiết kế bài giảng trongdạy học. 2.1. Khảo sát: Qua khảo sát khi tôi chưa thực hiện 1 số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năngứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đạt được kết quả như sau: - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Đạt 30%. - Biết sử dụng thành thạo chương trình Microsoft Office Word: Đạt 50%. - Biết sử dụng thành thạo chương trình Microsoft Office Power point: Đạt 40%. - Biết sử dụng các phần mềm hỗ trợ: Flash, Adobe Presenter,Violet, Photoshop,Converter ….: Đạt 20%. - Có kỹ năng tìm kiếm, tải dữ liệu trên mạng internet và xử lý các lỗi sau khi tải: Đạt30%. - Tự quay video, cắt, ghép, tạo hiệu ứng, chèn âm thanh cho video dạy học: Đạt 30%. 2.2. Nguyên nhân thực trạng: Thuận lợi: Nhà trường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại, hệ thống máy tính, mạnginternet giúp cho giáo viên có thể tiếp cận nhanh với công nghệ thông tin từ đó ứng dụngvào quá trình giảng dạy. Giúp tiết kiệm được thời gian cho giáo viên và chi phí cho trườngtrong công tác soạn giảng hàng ngày. Ban giám hiệu luôn sát sao chỉ đạo giáo viên về chuyên môn, thường xuyên dự giờthăm lớp để nâng cao chất lượng giảng dạy. Bản thân nhiệt tình, có trình độ chuyên môn tốt, ham học hỏi, ý thức kỷ luật cao. Khó khăn: Tuy máy tính là công cụ hiện đại nhưng đôi lúc nó có thể gây ra một số tình huống bấtlợi cho tiến trình bài giảng như là mất điện, máy bị treo, bị virus...và mỗi khi có sự cố nhưvậy bản thân khó có thể hoàn toàn chủ động điều khiển tiến trình bài giảng theo như ýmuốn làm cho tôi lúng túng trong quá trình sử dụng. Đa số các chương trình phần mềm ứng dụng được viết bằng tiếng Anh. Tuy các nộidung tiếng Việt đang phát triển với tốc độ rất nhanh nhưng nguồn thông tin lớn nhất vàphong phú nhất trên Internet là bằng tiếng Anh. Điều này đã gây trở ngại không nhỏ tới tôi. Kiến thức về lĩnh vực tin học của tôi còn hạn chế, mới chỉ biết sử dụng word để soạnthảo văn bản nhưng không có kiến thức căn bản, đôi lúc sử dụng được thêm Power Point,phần mềm Photoshop, còn một số phầm mềm hổ trợ cho việc soạn giáo án điện tử như:GV: Bùi Thị Lan Anh- lớp lá 4 trường Mầm Non 3Một số biện pháp tự bồi dưỡng, nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tạiLớp 4 ở trường mầm non 3- Năm học 2021-2022Window Movie Maker, Flash, Adobe Presenter, iSpring, MS Producer, Lecture Marker,Le ...