Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch

Sáng kiến "Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch" được hoàn thành với mục tiêu nhằm xây dựng các hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trình GDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian trẻ nghỉ học phòng chống dịch bệnh; giúp trẻ tiếp nhận được các kiến thức và kỹ năng phù hợp với độ tuổi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. MỤC LỤC NỘI DUNG Trang PHẦN I:ĐẶT VÂN ĐỀ 1. Tên đề tài 2. Lý do chọn đề tài: 2.1. Cơ sở lý luận 2.2. Cơ sở thực tiễn 3. Mục đích nghiên cứu 4. Đối tượng nghiên cứu 5. Đối tượng khảo sát thực nhiệm 6. Các phương pháp nghiên cứu 7. Phạm vi nghiên cứu và thời gian thực hiện đề tài PHẦN II NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận để giải quyết vấn đề 2. Khảo sát thực trạng 3. Các biện pháp thực hiện đề tài 4. Biện pháp thực hiện từng phần 5. Kết quả đạt được sau khi thực hiện đề tàì PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 2. Khuyến nghị IV.TÀI LIỆU THAM KHẢO CÁC HÌNH ẢNH MINH CHỨNG CHO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHẦN I:ĐẶT VÂN ĐỀ1. Tên đề tài: “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh đểnâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. NguyÔn ThÞ Chanh 1 Nguyễn Thị Hiến 1 “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”. 2. Lý do chọn đề tài: 2.1. Cơ sở lý luận. Mỗi đứa trẻ sinh ra là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, việc bảo vệ vàchăm sóc giáo dục để các con lớn lên sống có ích cho xã hội là trách nhiệm củanhà trường gia đình và của toàn xã hội.Trẻ đang ở độ tuổi mầm non nếu việcgiáo dục và chăm sóc các con bị gián đoạn thì sẽ ảnh hưởng rất lớn đến kiếnthức và kĩ năng, vì đây đang là giai đoạn vàng cho sự phát triển, đặc biệt là sựhoàn thiện của bộ não.Chính vì vậy cho dù có bị ảnh hưởng của dịch bệnh thìmỗi giáo viên chúng ta cần phải linh động và có trách nhiệm trong việc chămsóc giáo dục trẻ bằng nhiều hình thức khác nhau.Có các kế hoạch cụ thể để thựchiện việc chăm sóc, giáo dục một cách vẹn toàn, đảm bảo được quyền lợi củamỗi trẻ em. Với tình hình thực tế như hiện nay do dịch bệnh Covid - 19 kéo dài đã ảnhhưởng không nhỏ đến vấn đề học tập của học sinh các cấp học nói chung và trẻmầm non nói riêng.Để đảm bảo trẻ mầm non có được kiến thức cơ bản, kỹ năngsống và kỹ năng bảo vệ sức khỏe cho chính mình trong thời gian có dịch bệnh làđiều hết sức cần thiết và quan trọng của những người làm công tác giáo dụccũng như của những người có trách nhiệm. Bản thân tôi là một giáo viên mầm non, việc ngày ngày đến lớp chăm sócgiáo dục các con là nhiệm vụ và cũng là niềm vui của tôi. Vậy nhưng khi dịchbệnh Covid-19 xảy ra đã khiến cho các con phải nghỉ ở nhà để phòng, tránhdịch. Bản thân tôi và các đồng nghiệp cũng chỉ có thể truyền đạt tới các connhững bài học thông qua các kênh truyền thông phối hợp giữa gia đình và nhàtrường, qua những video tiết dạy theo chương trình giáo dục các độ tuổi.Biếtbao khó khăn và bất lợi cho cả cô, cả trẻ và cả gia đình của các con trong việcchăm sóc, giáo dục các con mỗi ngày. Làm thế nào để đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của vấn đềnhà trường và gia đình cùng chăm sóc, giáo dục trẻ em, hiểu được trẻ ở lứa tuổi NguyÔn ThÞ Chanh 2 Nguyễn Thị Hiến 1 “Một số biện pháp tuyên truyền phối hợp với phụ huynh để nâng cao hiệu quả chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian nghỉ dịch”.càng nhỏ thì sự tác động để phát triển trí tuệ, thể lực của trẻ sẽ tốt hơn so với lứatuổi khác. Chúng ta cần hiểu rằng các cháu như những cây non mới được gieotrồng nếu không được chăm bón tốt thì cây non kia sẽ không hấp thu sự sống vàphát triển một cách toàn diện. Vì vậy, chúng ta là những người làm công tácgiáo dục mầm non tuyên truyền cho mọi người cùng hiểu, cùng nhận thức tốtviệc giáo dục các cháu phát triển đầy đủ về phẩm chất “Đức - Trí - Thể - Mỹ vàLao động” góp phần xây dựng đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đạihoá đất nước hôm nay. 2.2. Cơ sở thực tiễn. Thực tế tại trường mầm non công tác phối hợp với cha mẹ trẻ vẫn đang thựchiện thường xuyên và đạt hiệu quả ở các lớp khi trẻ đi học thông qua các hoạtđộng: đón trả trẻ, các cuộc họp với cha mẹ trẻ trong năm, bảng tuyên truyền,…Tuy nhiên, trong thời gian dịch bệnh, để đảm bảo an toàn sức khỏe cho chính trẻcũng như của mọi người dân mà đảng và nhà nước cũng như các cấp lãnh đạo vàchính quyền địa phương đã cho mọi người thực hiện giản cách, không tập trungnơi đông người.Với các trường học thì đóng cửa và mọi hoạt động học tập đềutheo hình thức học trực tuyến”. Chính vì lẽ đó, các cháu trong độ tuổi mầm noncũng không được đến trường và công tác chăm sóc giáo dục bị gián đoạn. Cáccon được ở nhà vui chơi với gia đình, đây cũng là niềm vui thích của trẻ khiđược thoải mái vui chơi không mà bị quản thúc trong khuôn khổ như ở trườngmà trẻ được sống trong sự yêu thương đùm bọc của bố ông bà.Tuy nhiên mặttrái đó thì gia đình cũng gặp nhiều khó khăn khi vừa phải chăm sóc trông nomtrẻ và phải làm việc mưu sinh kiếm sống khiến nhiều gia đình gặp không ít khókhăn và có sự xáo trộn sắp xếp lại công việc cho phù hợp.Nhiều phụ huynh vìbận kiếm sống nên khá vất vả và không có thời gian để dạy trẻ những kỹ năngsống cần thiết cũng như bao quát trẻ trong mọi hoạt động như ở trường lớp.Chính vì thế, nhiều trẻ sau thời gian nghỉ ở nhà trẻ không có nề nếp, thường hayỉ lại, dựa dẫm, hay phá phách và sử dụng điện thoại ti vi để giải trí thay vì tham NguyÔn ThÞ Chanh 3 Nguyễn Thị H ...