Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ 24 - 36 tháng học online tại nhà

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ 24 - 36 tháng học online tại nhà" nhằm tìm ra các cách sử dụng công nghệ thông tin vào các bài dạy vieo sao cho phù hợp với độ tuổi Nhà trẻ, giúp trẻ thích thú khi tham gia học. Giúp cho bài học đạt được kết quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ 24 - 36 tháng học online tại nhà PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Việt Nam là một quốc gia đang có nhiều đổi mới trong Giáo dục học đường,đặc biệt hơn nữa là các đột phá mới trong sử dụng công nghệ thông tin đối với việcthiết kế giảng dạy và học tập. trong những năm gần đây ngành Giáo dục của nướcta không ngừng học hỏi, không ngừng phát triển và đổi mới tiến bộ. Đó là nhữngbước ngoặt quan trọng đóng góp công lao to lớn trong việc đưa giáo dục nước taxứng danh ngang tầm với các nước khác cùng phát triển trên thế giới. Sự bùng nổ công nghệ thông tin đã tác động lớn đến công cuộc phát triển kinhtế xã hội. Đảng và Nhà nước đã xác định rõ ý nghĩa và tầm quan trọng của tin họcvà công nghệ thông tin, truyền thông cũng như những yêu cầu đẩy mạnh của ứngdụng công nghệ thông tin, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệphóa, hiện đại hóa, mở cửa và hội nhập, hướng tới nền kinh tế tri thức của nước tanói riêng - thế giới nói chung. Cùng với tình hình dịch bệnh Covid - 19 diễn biếnphức tạp học sinh không thể đến trường như trước đây, với phương châm “dừngđến trường nhưng không dừng việc học” bản thân tôi cũng nhận thức được tráchnhiệm của mình, là giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trẻ D2, một khối lớp được quantâm hàng đầu bởi lẽ các con mới bước vào cấp học mần non, mới làm quen với côgiáo và các bạn do vậy việc để trẻ tập trung vào các bài dạy video còn hạn chế. Nếucứ xây dựng video theo các hình thức thông thường thì sẽ khó có thể thu hút cáccon. Hơn nữa sự chú ý của trẻ 24-36 tháng còn ít do vậy năm học này tôi mạnh dạnđề xuất một số ứng dụng công nghệ thông tin vào các bài dạy video giúp các conhứng thú khi học Online tại nhà cho học sinh lớp tôi. Với mong muốn giúp các concó những giờ học Online nhẹ nhàng, học bằng chơi, chơi mà học bằng những bàihọc quấn hút gây được hứng thú cho trẻ, dễ tiếp thu kiến thức. Chính vì những lí donêu trên tôi lựa chọn biện pháp: “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tinvào các bài học video, nhằm tạo hứng thú cho trẻ 24 - 36 tháng học online tại nhà”làm đề tài nghiên cứu của mình với mong muốn tìm ra các biện pháp hữu hiệu nhấtgiúp trẻ thật sự yêu thích các giờ học Online. 2 2. Mục đích nghiên cứu: Tìm ra các cách sử dụng công nghệ thông tin vào các bài dạy vieo sao cho phùhợp với độ tuổi Nhà trẻ, giúp trẻ thích thú khi tham gia học. Giúp cho bài học đạtđược kết quả cao. 3. Đối tượng nghiên cứu: Trẻ Nhà trẻ lớp D2. 4. Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Trẻ Nhà trẻ lớp D2. Số trẻ nghiên cứu là 19 trẻ. 5. Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp quan sát. Phương pháp điều tra thực trạng. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn. Phương pháp thực hành. Phương pháp tuyên truyền. 6. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu: Đề tài thực hiện và áp dụng tại trường mầm non nơi đang công tác. Thời gian từ tháng 9/2021 đến tháng 4/2022. 3 PHẦN THỨ HAI NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận. Ngày nay, khi công nghệ thông tin phát triển thì việc ứng dụng công nghệthông tin vào các lĩnh vực là một điều tất yếu. Việc hiểu biết và ứng dụng được công nghệ thông tin vào dạy học đối với mỗigiáo viên nói riêng là rất cần thiết và cấp bách. Đứng trước sự phát triển mạnh mẽvà hiệu quả to lớn của công nghệ thông tin. Với mục đích là sử dụng công nghệthông tin như một công cụ lao động trí tuệ giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạyhọc. Năm học 2021 - 2022 bắt đầu trong tình hình dịch bệnh covid-19 vẫn đangdiễn biến phức tạp, vì vậy ngành Giáo dục – Đào tạo đã triển khai nhiều hình thứchọc tập như: học tập trực tuyến, học trên truyền hình...với phương châm “tạm dừngđến trường không dừng việc học”. Theo sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục, Ban giámhiệu đã thống nhất tổ chức dạy học online qua hình thức quay video gửi lên nhómlớp nhằm phối hợp với phụ huynh giao lưu kết nối dạy trẻ học tập tại nhà. Trongquãng thời gian này tôi đã dày công nghiên cứu tìm tòi những biện pháp tốt nhất đểthiết kế những bài video làm sao để ngắn gọn, sinh động mang đến cho các conkiến thức cốt lõi nhất. Đối tượng giảng dạy là trẻ mầm non với đặc điểm tư duy trực quan là chủyếu, khả năng tập trung chú ý của trẻ còn ngắn chưa bền vững nhưng trẻ lại rất dễhứng thú với các hình ảnh rõ nét, minh họa gây ấn tượng, tác động đến mọi giácquan như: hình ảnh, âm thanh, màu sắc sống động... vì thế việc ứng dụng côngnghệ thông tin để thiết kế lên những bài giảng video sẽ kích thích sự hứng thú, sựtập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định của trẻ. Hiện nay các giáo viên đã được tậphuấn cách sử dụng các phần mềm dành cho cấp học mầm non như Phần mềmCamtasia, Canva, Powpoint... Các ...