Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng lớp học mầm non hạnh phúc giúp trẻ 4 - 5 tuổi biết cảm nhận và chia sẻ yêu thương

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Một số biện pháp xây dựng lớp học mầm non hạnh phúc giúp trẻ 4 - 5 tuổi biết cảm nhận và chia sẻ yêu thương" nhằm đề ra những giải pháp thiết thực nhằm góp phần xây dựng trường, lớp học mầm non học hạnh phúc, giúp trẻ 4-5 tuổi biết cảm nhận và chia sẻ yêu thương, với nội dung chính trẻ được “yêu thương, tôn trọng, an toàn” khi ở trường, lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng lớp học mầm non hạnh phúc giúp trẻ 4 - 5 tuổi biết cảm nhận và chia sẻ yêu thương ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON TRIỀU KHÚCMỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG LỚP HỌC MẦM NONHẠNH PHÚC GIÚP TRẺ 4 – 5 TUỔI BIẾT CẢM NHẬN VÀ CHIA SẺ YÊU THƯƠNGLĩnh vực : Giáo dục mẫu giáoCấp học : Mầm nonTác giả : Bùi Thị ĐiệpĐơn vị công tác : Trường mầm non Triều KhúcChức vụ : Giáo viên Năm học: 2021 - 2022 2 MỤC LỤCA - ĐẶT VẤN ĐỀ ................................................................................................ 1B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .................................................................................. 3I. Cơ sở lý luận ...................................................................................................... 3II. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................. 41. Mô tả thực trạng ................................................................................................ 42. Thuận lợi ........................................................................................................... 43. Khó khăn: .......................................................................................................... 5III. CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH .................................................................... 61. Biện pháp 1: Sự kết hợp của các giáo viên cùng lớp trong việc xây dựng trườnglớp mầm non hạnh phúc giúp trẻ 4 – 5 tuổi biết cảm nhận và chia sẻ yêu thương.62.Biện pháp 2: Xây dựng môi trường an toàn cho trẻ ........................................... 82.1. Môi trường an toàn về thể chất ...................................................................... 83. Biện pháp 3: Đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động dạy học cho trẻphù hợpvới đặc điểm lứa tuổi tạo sự yêu thương. ............................................................ 124. Biện pháp 4: Dạy trẻ biết yêu thương chia sẻ qua các hoạt động. .................. 145. Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh............................................................. 15IV. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ................................................. 161. Đối với trẻ: ...................................................................................................... 16C. KẾT LUẬN .................................................................................................... 18I. Kết luận: ........................................................................................................... 18II. Khuyến nghị ................................................................................................... 18 1 A - ĐẶT VẤN ĐỀ “ Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”. Trẻ em là tương lai của đất nước .Trường mầm non Triều Khúc được thành lập theo Quyết định số 1778/QĐ-UBND ngày 16 tháng 6 năm 2021 của UBND huyện Thanh Trì trên cơ sở chiatách từ trường mầm non Tân Triều. Trường nằm trên địa bàn thôn Triều Khúc -Tân Triều - Thanh Trì – Hà Nội. Trường có 1 điểm với 15 lớp học, các lớp đảmbảo đủ ánh sáng, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Có đầy đủ đồ dùng dạyhọc, đồ chơi cho các hoạt động học tập và vui chơi của trẻ, có công trình vệ sinhsạch sẽ đúng quy định, đủ nước sạch phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ. Xây dựng một trường, lớp học hạnh phúc sẽ giúp trẻ có một môi trườnghọc tập yêu thương, an toàn, tôn trọng. Các em sẽ cảm thấy vui vẻ và hứng thúvới việc đến trường hằng ngày. Tình yêu thương là phẩm chất đầu tiên của con người được nhắc đến khixây dựng trường học hạnh phúc, là nền móng của sự hạnh phúc, có yêu thươngchia sẻ mới có hạnh phúc. Dạy cho trẻ biết cách yêu thương ngay từ nhỏ sẽ lànhững bước nền tảng để đứa trẻ trở thành người có nhân cách tốt trong tươnglai.Tuy nhiên, không phải mọi đứa trẻ lớn lên đều như mơ ước của cha mẹchúng.Không ít trong số đó trở thành những trẻ lệch lạc về chuẩn mực đạo đứcvà khi đó cha mẹ lại là những nạn nhân đầu tiên, trực tiếp chịu hậu quả từ nhữnglệch lạc đạo đức đó. Không chỉ là cha mẹ, ông bà mà với chúng tôi, là nhữnggiáo viên non mầm non hằng ngày làm công tác chăm sóc giáo dục trẻ cũng luônmong muốn những đứa học trò thân yêu của mình sẽ lớn lên trở thành một ngườitốt, có ích cho gia đình và xã hội. Do đó ngay từ tuổi mầm non không chỉ traudồi cho trẻ những kiến thức cơ bản về cuộc sống xung quanh mà điều quan trọngnhất đó là giáo dục trẻ về đạo đức làm người. Dạy cho trẻ biết cách yêu thương từ nhỏ sẽ là những bước nền tảng để trẻsẽ trở thành người có nhân cách tốt trong tương lai. Và chỉ có xây dựng trường,lớp học hạnh phúc mới có thể giúp trẻ có ...