Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp xây dựng phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3”, nhằm góp một phần nhỏ bé của mình vào trong công tác phòng chống dịch bệnh của nhà trường đạt kết quả tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3 1SKKN: Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3TÊN SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG PHÒNG BỆNH VÀ ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG: 1. Lý do chọn đề tài: Việc chăm sóc và giáo dục trẻ ngày càng được xã hội quan tâm. Trẻ em bịbệnh không những ảnh hưởng tới tính mạng, tới sự phát triển thể chất mà còn ảnhhưởng tới sự phát triển tinh thần và trí tuệ của trẻ. Đảm bảo cho trẻ được phát triểntoàn diện cả thể chất và tinh thần thì nhiệm vụ cần thiết đối với giáo viên mầm non,các bậc cha mẹ, phải hiểu biết về các đặc điểm sinh lí, bệnh lí và tầm vận động củacác thời kì phát triển cơ thể của trẻ em để ứng dụng vào việc chăm sóc, nuôidưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Như cha ông ta xưa nay vẫn nói “SỨC KHỎE LÀ VÀNG” đúng và cho đếnbây giờ cũng vậy câu nói đó vẫn luôn luôn đúng trong bất cứ hoàn cảnh nào sứckhoẻ là một trạng thái thoải mái, đầy đủ của con người về thể chất, tinh thần và xãhội. Khỏe về thể chất là liên quan đến bệnh tật, di truyền, dinh dưỡng, luyện tập.Tinh thần thể hiện sự thoải mái trong cuộc sống, sự yêu thương, sự an toàn tâm lý,có niềm tin. Chúng ta cần coi trọng sức khỏe, vì mọi người có sức khỏe thì côngtác sẽ tốt, trẻ có khỏe thì học hành mới tốt, bố mẹ mới yên tâm gởi các cháu đểcông tác và làm việc. Trường học cần có một môi trường an toàn để trẻ sống, vuichơi mà không có các nguy cơ xảy ra tai nạn, nơi đó trẻ khỏe mạnh, có sức đềkháng cao giúp trẻ phòng tránh được mọi bệnh tật, vui chơi học tập một cách thoảimái. Hiện nay trong điều kiện cuộc sống hiện đại, môi trường ô nhiễm vì khói bụi,hoá chất, con người phải đối mặt với nhiều bệnh tật, với vi khuẩn, virus biến dị…Đặc biệt là đại dịch Covid-19, dịch tay chân miệng, cúm AH5N1, H1N1, tả, sốt xuấthuyết thủy đậu. Tình hình bệnh dịch diễn biến rất phức tạp, lây lan trong cả cộngđồng. Trong các trường học mầm non thường gặp: Tay chân miệng, Sởi, quai bị,thuỷ đậu, Sốt xuất huyết, Sốt virus, cúm…Do đó vấn đề phòng chống dịch bệnh vàtạo môi trường an toàn cho trẻ học tập và vui chơi trong cộng đồng nói chung vàtrong trường học mầm non nói riêng là rất quan trọng. Nó ảnh hưởng rất nhiều đếnuy tín của nhà trường và sức khỏe của mọi người. Nhận thức được việc phòngchống dịch bệnh cho trẻ là việc làm quan trọng, cần thiết và là vấn đề cấp báchtrong thời điểm hiện nay. Tôi đã trăn trở, suy nghĩ, làm cách nào để có thể ngănchặn được dịch bệnh xảy ra ở trường mình. Điều đó đã thôi thúc tôi lựa chọn đềtài: “Một số biện pháp xây dựng phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tạitrường mầm non 3”, nhằm góp một phần nhỏ bé của mình vào trong côngtác phòng chống dịch bệnh của nhà trường đạt kết quả tốt hơn. 2. Mô tả nội dung: Môi trường an toàn cho trẻ mầm non là môi trường đảm bảo cho trẻ đượcphát triển toàn diện cả về thể chất và tinh thần thì nhiệm vụ cần thiết đối với giáoviên mầm non, các nhà chuyên môn và cả các bậc cha mẹ là phải hiểu biết về cácđặt điểm sinh lí, bệnh lí và tâm vận động của các thời kì phát triển cơ thể của trẻem, ứng dụng vào việc chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ. Đáp ứngnhu cầu vệ sinh tối thiểu, thực phẩm dinh dưỡng an toàn, nước sạch, không khíNVYT: Đoàn Thị Kim Quyên Năm học: 2021-2022 2SKKN: Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3trong sạch. Tạo cho trẻ cảm giác an tâm, an toàn, không có những nguy hiểm đedọa (kể cả nguồn gây ô nhiễm và bạo lực). Trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phảiđược bảo dưỡng thường xuyên để đảm bảo sự an toàn, thẩm mĩ và sạch sẽ. Trangthiết bị đồ chơi ngoài trời phải đảm bảo an toàn và có tác dụng kích thích trẻ pháttriển về các vận động khác nhau. Nhằm cung cấp một số kiến thức cơ bản, nhữngkỹ năng cần thiết về công tác đề phòng một số bệnh thường gặp và tạo môi trườngđảm bảo an toàn cho trẻ mầm non để áp dụng vào công tác tổ chức phòng bệnh,đảm bảo an toàn tốt cho trẻ ở lứa tuổi mầm non nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mớichương trình chăm sóc giáo dục mầm non và tạo được uy tín với các bậc phụhuynh trẻ. Bảo vệ sức khỏe gồm 4 bước: tăng cường sức khỏe, phòng ngừa, chữabệnh và phục hồi chức năng. Ngành giáo dục mầm non có trách nhiệm trực tiếpchăm sóc sức khỏe trẻ em, trong đó việc tăng cường sức khỏe và phòng ngừabệnh tật là quan trọng. 2.1. Khảo sát đầu năm: Trường mầm non 3 hiện đang chăm sóc, nuôi dạy 236 trẻ từ 24 tháng đến 6tuổi, có 10 nhóm lớp. Có nhân viên y tế chăm sóc sức khỏe và hỗ trợ cân đo, làmsổ sách theo quy định chung của ngành. Stt Nội dung khảo sát Số trẻ Tỷ lệ 1 Trẻ phát triển bình thường 233 98.73% 2 Trẻ thừa cân, béo phì 3 1.27% 3 Trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 0 0% 4 TỔNG SỐ TRẺ 236 100% Bản thân tôi lại là một nhân viên y tế thì việc phối hợp với CB-NV trong côngtác phòng chống dịch bệnh covid-19 cho trẻ lại có trách nhiệm cao hơn. Chính vìvậy tôi đã tìm ra “Một số biện pháp xây dựng môi trường phòng bệnh và đảmbảo an toàn cho trẻ tại trường mầm non 3” 2.2.Nguyên nhân thực trạng: Thuận lợi: - Được sự quan tâm và tạo điều kiện của Ban giám hiệu nhà trường, trạm ytế phường 3, Trung tâm y tế Thành phố Vĩnh Long và Phòng GD&ĐT Thành phốVĩnh Long - Có phòng y tế riêng, có trang bị đầy đủ trang thiết bị thuốc thiết yếu phục vụnhu cầu chăm sóc sức khỏe cho trẻ. - Có sự phối hợp nhiệt tình của cán bộ giáo viên trong nhà trường trong cáchoạt động y ...