Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trong trường mầm non

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp trẻ có những kiến thức và kỹ năng thực hành bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng của trẻ, điều quan trọng, cán bộ giáo viên, nhân viên phải luôn gương mẫu cho trẻ làm theo, luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiên trì thực hiện những việc làm hàng ngày có ý nghĩa bảo vệ môi trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trong trường mầm non1 .Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG XANH- SẠCH - ĐẸP TRONG TRƯỜNG MẦM NON2. Đặt vấn đề Bảo vệ môi trường đang là nhiệm vụ sống còn của mỗi chúng ta. Giáo dụcmôi trường là nhiệm vụ quan trọng trong việc đào tạo thế hệ ở các trường học vàcàng được quan tâm ngay từ tuổi ấu thơ nhằm hình thành cho trẻ kỹ năng, thói quentốt bảo vệ môi trường, đặc biệt trong cấp học giáo dục mầm non đó là những yêucầu cấp thiết nhằm đáp ứng cho sự phát triển toàn diện cho trẻ. Để xây dựng môi trường trong trường mầm non ngày càng xanh- sạch – đẹpđó là điều không dễ. Cùng với gia đình, ngôi trường là ngôi nhà thứ hai của trẻ, lànơi giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách cho thế hệ trẻ. Nhưng không phải ai cũngnhận thức một cách đầy đủ, thấu đáo về vai trò, vị trí đó của môi trường giáo dụcthân thiện. Mỗi nhà trường phải xây dựng cho được một môi trường sư phạm bảođảm đạt được các yêu cầu về giáo dục Với tầm quan trọng như vậy, đối với trường mẫu giáo Hoa Mai Thành phốTam Kỳ, nhiều năm qua đã cố gắng rất nhiều để tạo cảnh quan môi trường, tổ chứcthực hiện một số nội dung giáo dục để đảm bảo môi trường học “Xanh - Sạch - Đẹp- An toàn” tạo hứng thú, tâm lý thỏa mái cho cả cô giáo và trẻ. Tuy nhiên đối với cảnh quan của nhà trường tương đối xanh- sạch nhưng vẫnchưa đủ mà phải là một ngôi trường phải thật sự xanh- phải đẹp, phải sạch – phảian toàn để cháu được vui chơi, hít thở không khí trong lành dưới những bóng cây vàcó cả sắc hoa, có đồ chơi an toàn, ngoài ra để đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên,nhân viên, phụ huynh....luôn có bầu không khí thân ái, không gian thân thiện, gópphần rất lớn trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ tốt nhất trong điều kiện và hoàncảnh của nhà trường, tạo cho mỗi trẻ, mỗi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ởtrường Mỗi ngày đến trường là một ngày vui.. Để thực hiện được điều đó, với quyết tâm xây dựng môi trường học “Xanh -Sạch - Đẹp - An toàn” của nhà trường được chú ý cao, tạo một môi trường giáo dụctốt nhất cho trẻ, nhằm đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học - chăm sóctrẻ. Tôi luôn luôn suy nghĩ và làm thế nào để tạo cảnh quan môi trường thật sự“Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”. Với những lý do trên, tôi chọn đề tài: “ Một số biệnpháp xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp trong trường mầm non ”3. Cơ sở lý luận Các chương trình “Giáo dục môi trường” được Đài truyền hình VTV3 thựchiện, luôn được mọi người quan tâm và yêu mến như :“ Hành trình xanh ”. Các hoạtđộng nghệ thuật như phim ảnh, báo chí... luôn quan tâm đến vấn đề môi trường, cácbộ phim khoa học, những chương trình quảng cáo... Những thông tin và văn bản“Giáo dục bảo vệ môi trường” luôn được cập nhật trên mạng internet, thông tintruyền thanh, truyền hình, báo, đài, chuyên mục “ Chuyện không chỉ riêng ai”... có 1sự quan tâm và kết hợp giáo dục của các đoàn thể, tổ chức xã hội, nhà trường vàcộng đồng. Ngày 17/01/2001 Thủ tướng chính phủ đã phê duyệt đề án Đưa các nội dungbảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân, trong thời gian qua ngành giáodục nói chung, giáo dục mầm non nói riêng đã có nhiều cố gắng nhằm thực hiệnhiệu quả nhiệm vụ này. Trong các tiêu chí xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 banhành kèm theo thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ngày 08/02/2014và Thông tư 36/ 2013/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ngày 6/11/2013 sửa đổi, bổsung một số điều của Quy định điều kiện, tiêu chuẩn, quy trình công nhận phổ cậpgiáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi ban hành kèm theo Thông tư số32/2010/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục vàĐào tạo cũng phải đạt yêu cầu về trường học có môi trường xanh- sạch- đẹp. Căn cứ công văn số 1041/SGDĐT-GDMN ngày 21/8/2014 của Sở GD&ĐTvề việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015. Căn cứ công văn số 632/PGDĐT-GDMN, ngày 03 tháng 09 năm 2014 củaphòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2014-2015. 4. Cơ sở thực tiễn Trường mầm non chính là ngôi nhà thứ hai của trẻ, ở đó trẻ được học, đượcchơi, được chăm sóc yêu thương bằng tình yêu của các cô giáo. Trẻ được tham giavào tất cả các hoạt động như: hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc…,trẻ được đảm bảo an toàn ở mọi lúc, mọi nơi, tinh thần thoải mái, trẻ tham gia tíchcực vào các hoạt động của lớp, của trường trong môi trường tươi đẹp. Nội dung giáo dục môi trường được lồng ghép vào nội dung các hoạt độngtheo sự chỉ đạo của ngành giáo dục đến với các trường trên địa bàn thành phố trongđó có trường Mẫu giáo Hoa Mai phát động phong trào “xây dựng trường học thânthiện- Học sinh tích cực” mà nội dung quan trọng của trường học thân thiện là môitrường xanh- sạch- đẹp- an toàn. Năm học 2014-20 ...