Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng văn hóa cộng đồng trong lớp mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non
Số trang: 11
Loại file: doc
Dung lượng: 96.50 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Tạo cơ hội để trẻ chia sẻ và hiểu nhau; Xây dựng văn hóa cộng đồng trong các hoạt động của trẻ; Phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng văn hóa cộng đồng trong lớp mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non Mãsố Tênsángkiến:“Mộtsốbiệnphápxâydựngvănhóacộngđồng tronglớpmẫugiáo34tuổiởtrườngmầmnon”. Lĩnhvựcápdụng:Trẻmẫugiáolớp34tuổi. Họtêntácgiả:NguyễnThịThanhThủy Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonTiênHường BìnhXuyên,năm2021Họtên,chữkýngươichâmđiêm ̀ ́ ̉ Điểm MãsốNgườisố1:………………………………Ngườisố2:……………………………… 1.Môtảsángkiến: Sựđoànkếtgắnbótronglớphọc ởmỗinhàtrườngluôngiúpchotập thể lớpvànhàtrườngcóđượcnhữngkếtquả mongmuốn.Vìvậyđốivới giáoviên ở cácbậchọcnóichungvàbậchọcmầmnonnóiriêngcũngcần tạocholớpmìnhcóvănhóacộngđồngtronglớphọcmàmìnhđượcphâncônggiảngdạy.Đểxâydựngmộttậpthểcóvănhóacộngđồngriêngvàduy trìpháttriểnnóthìmỗigiáoviêncầnnhậnthứcrõvề tâmsinhlýlứatuổi mìnhphụtrách,vănhóacủanơisốngvàcủagiađìnhtừnghọcsinh. Để mộtmôitrườnglớphọckhuyếnkhíchđượctấtcả họcsinhcùngthamgiathìgiáoviênphảiđặtmụctiêu,kế hoạchcủamìnhvàoviệccốnghiếntrítuệvàsứclựccủabảnthânchotậpthểlớp,chonhàtrường. Ở ViệtNam,trongnhữngnămqua,vănhóanhàtrường nóitrungvà vănhóatronglớphọcnóiriêngđãchịunhữngtácđộngrấtlớntừmôitrường vănhoáxãhộitheoxuthếpháttriểncủakinhtếthịtrườngvàtoàncầuhoá,nhấtlàđốivớinhữngđịaphươngpháttriểnvềdịchvụ côngnghiệpnhư thịtrấn……………….. Đốivớigiáoviênchủnhiệmlớpnhưtôithìviệcxâydựngvănhóalớphọc cộngđồnglàmộtnộidungrấtquantrọngtrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Tuynhiên,dođặcthùcủabậchọcmầmnonvàđiềukiệnpháttriển củatừngđịaphươngcũngnhư đặcđiểmtâmsinhlýtừnglứatuổimàviệcxâydựngvàpháttriểnvănhóacộngđồnglớphọcmangđặctínhriêng.Trong nhữngnămquavănhóacộngđồngtronglớphọcđượclãnhđạotrườngMầm non………………rấtquantâm.Nhưngđểđápứngđượcvớibốicảnhpháttriểnhiệnnaylàngườigiáoviêntôiluônhọchỏi,rútkinhnghiệmquacáclớp tậphuấn,dựgiờcủađồngnghiệpđểcónhữngbiệnphápcụthểđápứngvớiyêucầuvàphùhợpvớilứatuổi,nângcaochấtlượnggiáodụccủanhómlớp,tạosựtintưởngđốivớicộngđồnggópphầnnângcaouytíncủanhàtrường.Xácđịnhđượctầmquantrọngcủavănhóacộngđồngtronglớpmẫugiáohiệnnaynêntôiđãmạnhdạnlựachọnđềtài:“Mộtsốbiệnphápxâydựng vănhóacộngđồngtronglớpmẫugiáo34ởtrườngmầmnon.”đểnghiêncứu. 1.1.Vềnộidungcủasángkiến: Vănhóacộngđồngcóvaitròrấtquantrọngtrongmỗitậpthểnóảnh hưởngđếntấtcả cáchoạtđộngcủalớphọc.Làngườigiáoviêntôiluôncó địnhhướngphảixâydựng,pháthuyđượcvănhóacộngđồngtronglớphọcsẽtạochotrẻcóđượcsựthoảimái,pháthuytínhđoànkết,kỉluật,sángtạo vàtự tinphátbiểutrướcđámđôngcủamỗitrẻ.Trẻ yêutrường,yêulớp, thíchđếntrường.Tạosựtintưởngcủaphụhuynhvớigiáoviên,khẳngđịnhđượcchấtlượnggiáodụccủanhàtrườngvớicộngđồng. Vănhóahóacộngđồngtronglớphọcgiúpchotrẻ hìnhthànhđượcnhữngchuẩnmựcvàhơnnữalàgieovàonộitâmtrongtrẻ nhữngđiềutốt đẹp,hướngđếncáithiện,khiêmtốn,thươngyêu.Vănhóacộngđồngtronglớphọccòngiúpchocôgiáovàtrẻthấyrõđượcýnghĩacủaviệcmìnhlàmvàtừđótạoramốiquanhệtốtđẹptrongtậpthểlớphọc. a.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu. *Thuậnlợi: Đượcsự quantâmcủaBanGiámHiệunhàtrườngvề chuyênmôn,tạođiềukiệngiúptôinhữngvậtliệuđểlàmđồdùngdạyhọcvàđồchơichocáccháu. Phụhuynhtuổiđờitrẻlêncậpnhậtthôngtinkhánhanh,ủnghộcôgiáotrongcôngtácchămsócnuôidưỡngvàgiáodụctrẻ. Bảnthânđãđạttrìnhđộgiáoviêntrênchuẩn,luônnhiệttình,yênnghề,mếntrẻ,đượctrảinghiệmcọ sátvớithựctế,đượchọctậpvàđàotạoqua trườnglớp,luôntìmtòihọchỏivàrútkinhnghiệmchobảnthân,cónhiềusángtạotrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Bêncạnhnhữngthuậnlợitrênthìkhithựchiệnđề tàinàytôicũnggặp khôngítnhữngkhókhănnhư: *Khókhăn: Trẻ chưamạnhdạnnêuýkiếncánhântrướctậpthể,chưabiếtphối hợplàmviệcnhómvàphânvaitrongnhómhọc. Trẻchưabiếtcáchchiasẻýtưởngcủabảnthânvớicôgiáovácácbạn. Mộtsốphụhuynhchưacónhiềuthờigiangiànhchocon,chưathậtsựquantâmđếnpháttriểntâmsinhlýcủacontrẻ. Số họcsinhđông,diệntíchlớpchậthẹp, ảnhhưởngđếnkhả năngtiếpthucủatrẻ. Nhậnthứcvề tầmquantrọngcủavănhóacộngđồngtrongthờiđạipháttriểnhiệnnayđốivớimỗitrẻ,phụhuynhhọcsinhvàcả cácthànhviêntrongnhàtrườngcònchưathậtsựđồngnhất.*Quakếtquảđiềutralúcđầukhichưaápdụngcácphươngpháptrênthìđạt đượckếtquảnhưsau: BảngkhảosátchấtlượngtrẻđầunămSĩ Cácchỉtiêuđánhgiá Kếtquảsố Đạ t Chưađạt29 Mạnhdạnphátbiểuýkiếntrước 10/29=34,49%trẻ 19/29=65,51% lớp. Phốihợpvớibạnchơitrongnhóm. 20/29=69% 9/29=31.% Biếttìmcáchxửlýtìnhhuốngtrong 19/29=65,51% 10/29=34,49% ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp xây dựng văn hóa cộng đồng trong lớp mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường mầm non Mãsố Tênsángkiến:“Mộtsốbiệnphápxâydựngvănhóacộngđồng tronglớpmẫugiáo34tuổiởtrườngmầmnon”. Lĩnhvựcápdụng:Trẻmẫugiáolớp34tuổi. Họtêntácgiả:NguyễnThịThanhThủy Đơnvịcôngtác:TrườngmầmnonTiênHường BìnhXuyên,năm2021Họtên,chữkýngươichâmđiêm ̀ ́ ̉ Điểm MãsốNgườisố1:………………………………Ngườisố2:……………………………… 1.Môtảsángkiến: Sựđoànkếtgắnbótronglớphọc ởmỗinhàtrườngluôngiúpchotập thể lớpvànhàtrườngcóđượcnhữngkếtquả mongmuốn.Vìvậyđốivới giáoviên ở cácbậchọcnóichungvàbậchọcmầmnonnóiriêngcũngcần tạocholớpmìnhcóvănhóacộngđồngtronglớphọcmàmìnhđượcphâncônggiảngdạy.Đểxâydựngmộttậpthểcóvănhóacộngđồngriêngvàduy trìpháttriểnnóthìmỗigiáoviêncầnnhậnthứcrõvề tâmsinhlýlứatuổi mìnhphụtrách,vănhóacủanơisốngvàcủagiađìnhtừnghọcsinh. Để mộtmôitrườnglớphọckhuyếnkhíchđượctấtcả họcsinhcùngthamgiathìgiáoviênphảiđặtmụctiêu,kế hoạchcủamìnhvàoviệccốnghiếntrítuệvàsứclựccủabảnthânchotậpthểlớp,chonhàtrường. Ở ViệtNam,trongnhữngnămqua,vănhóanhàtrường nóitrungvà vănhóatronglớphọcnóiriêngđãchịunhữngtácđộngrấtlớntừmôitrường vănhoáxãhộitheoxuthếpháttriểncủakinhtếthịtrườngvàtoàncầuhoá,nhấtlàđốivớinhữngđịaphươngpháttriểnvềdịchvụ côngnghiệpnhư thịtrấn……………….. Đốivớigiáoviênchủnhiệmlớpnhưtôithìviệcxâydựngvănhóalớphọc cộngđồnglàmộtnộidungrấtquantrọngtrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Tuynhiên,dođặcthùcủabậchọcmầmnonvàđiềukiệnpháttriển củatừngđịaphươngcũngnhư đặcđiểmtâmsinhlýtừnglứatuổimàviệcxâydựngvàpháttriểnvănhóacộngđồnglớphọcmangđặctínhriêng.Trong nhữngnămquavănhóacộngđồngtronglớphọcđượclãnhđạotrườngMầm non………………rấtquantâm.Nhưngđểđápứngđượcvớibốicảnhpháttriểnhiệnnaylàngườigiáoviêntôiluônhọchỏi,rútkinhnghiệmquacáclớp tậphuấn,dựgiờcủađồngnghiệpđểcónhữngbiệnphápcụthểđápứngvớiyêucầuvàphùhợpvớilứatuổi,nângcaochấtlượnggiáodụccủanhómlớp,tạosựtintưởngđốivớicộngđồnggópphầnnângcaouytíncủanhàtrường.Xácđịnhđượctầmquantrọngcủavănhóacộngđồngtronglớpmẫugiáohiệnnaynêntôiđãmạnhdạnlựachọnđềtài:“Mộtsốbiệnphápxâydựng vănhóacộngđồngtronglớpmẫugiáo34ởtrườngmầmnon.”đểnghiêncứu. 1.1.Vềnộidungcủasángkiến: Vănhóacộngđồngcóvaitròrấtquantrọngtrongmỗitậpthểnóảnh hưởngđếntấtcả cáchoạtđộngcủalớphọc.Làngườigiáoviêntôiluôncó địnhhướngphảixâydựng,pháthuyđượcvănhóacộngđồngtronglớphọcsẽtạochotrẻcóđượcsựthoảimái,pháthuytínhđoànkết,kỉluật,sángtạo vàtự tinphátbiểutrướcđámđôngcủamỗitrẻ.Trẻ yêutrường,yêulớp, thíchđếntrường.Tạosựtintưởngcủaphụhuynhvớigiáoviên,khẳngđịnhđượcchấtlượnggiáodụccủanhàtrườngvớicộngđồng. Vănhóahóacộngđồngtronglớphọcgiúpchotrẻ hìnhthànhđượcnhữngchuẩnmựcvàhơnnữalàgieovàonộitâmtrongtrẻ nhữngđiềutốt đẹp,hướngđếncáithiện,khiêmtốn,thươngyêu.Vănhóacộngđồngtronglớphọccòngiúpchocôgiáovàtrẻthấyrõđượcýnghĩacủaviệcmìnhlàmvàtừđótạoramốiquanhệtốtđẹptrongtậpthểlớphọc. a.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu. *Thuậnlợi: Đượcsự quantâmcủaBanGiámHiệunhàtrườngvề chuyênmôn,tạođiềukiệngiúptôinhữngvậtliệuđểlàmđồdùngdạyhọcvàđồchơichocáccháu. Phụhuynhtuổiđờitrẻlêncậpnhậtthôngtinkhánhanh,ủnghộcôgiáotrongcôngtácchămsócnuôidưỡngvàgiáodụctrẻ. Bảnthânđãđạttrìnhđộgiáoviêntrênchuẩn,luônnhiệttình,yênnghề,mếntrẻ,đượctrảinghiệmcọ sátvớithựctế,đượchọctậpvàđàotạoqua trườnglớp,luôntìmtòihọchỏivàrútkinhnghiệmchobảnthân,cónhiềusángtạotrongcôngtácchămsócgiáodụctrẻ. Bêncạnhnhữngthuậnlợitrênthìkhithựchiệnđề tàinàytôicũnggặp khôngítnhữngkhókhănnhư: *Khókhăn: Trẻ chưamạnhdạnnêuýkiếncánhântrướctậpthể,chưabiếtphối hợplàmviệcnhómvàphânvaitrongnhómhọc. Trẻchưabiếtcáchchiasẻýtưởngcủabảnthânvớicôgiáovácácbạn. Mộtsốphụhuynhchưacónhiềuthờigiangiànhchocon,chưathậtsựquantâmđếnpháttriểntâmsinhlýcủacontrẻ. Số họcsinhđông,diệntíchlớpchậthẹp, ảnhhưởngđếnkhả năngtiếpthucủatrẻ. Nhậnthứcvề tầmquantrọngcủavănhóacộngđồngtrongthờiđạipháttriểnhiệnnayđốivớimỗitrẻ,phụhuynhhọcsinhvàcả cácthànhviêntrongnhàtrườngcònchưathậtsựđồngnhất.*Quakếtquảđiềutralúcđầukhichưaápdụngcácphươngpháptrênthìđạt đượckếtquảnhưsau: BảngkhảosátchấtlượngtrẻđầunămSĩ Cácchỉtiêuđánhgiá Kếtquảsố Đạ t Chưađạt29 Mạnhdạnphátbiểuýkiếntrước 10/29=34,49%trẻ 19/29=65,51% lớp. Phốihợpvớibạnchơitrongnhóm. 20/29=69% 9/29=31.% Biếttìmcáchxửlýtìnhhuốngtrong 19/29=65,51% 10/29=34,49% ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Xây dựng văn hóa cộng đồng Văn hóa cộng đồngTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2024 21 0 -
47 trang 995 6 0
-
65 trang 754 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 541 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 468 3 0