Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trong trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua việc xây dựng lớp học hạnh phúc; Giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua các hoạt động học tập, hoạt động vui chơi và hoạt động ngoài trời; Giáo dục lễ giáo cho trẻ mọi lúc mọi nơi; Tuyên truyền, phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để giáo dục lễ giáo cho trẻ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi trong trường mầm non Tênsángkiến:Mộtsốgiảiphápgiáodụclễgiáochotrẻ mẫugiáo45tuổitrongtrườngmầmnon”. Lĩnhvựcápdụng:Pháttriểntìnhcảmkỹnăngxãhội Họtêntácgiả:NguyễnThịMinhHảiĐơnvịcôngtác:TrườngMầmNonTiênHường BìnhXuyên,năm2021 Họtên,chữkýngườichấmđiểm,điểm MãsốNgười số 1:……………………………………………………Người số 2:…………………………………………………… 1.Môtảsángkiến: SinhthờichủtịchHồChíMinhđãtừngnói“Cótàimàkhôngcóđứclà ngườivôdụng,cóđứcmàkhôngcótàilàmthìviệcgìcũngkhó”,câunóicủaBácđãkhẳngđịnhgiátrị cơ bảncủamộtconngườivànólạicàngđúngvớiđạođứccủaconngườitrongxãhộingàynay.Ngàynaydotiếpthunhiềunền vănhóakhácnhau,dolốisốngcôngnghiệpvộivãmànhiềungườiđãquênđichuẩnmựcđạođứcViệtNam. Thậtnhưvậy,chúngtađãvàđangchứngkiếnnhữngcảnhtượngrấtđaulòngvềsuyđồiđạođức,vềluânthườngđạolý,đóchínhlàhậuquảcủaviệckhôngđượcgiáodụclễ giáo.Màgiáodụclễ giáochínhlàgiáodụccả vềphẩmchấtđạođức,tínhcáchvàlốisốngcủaconngười. Vìthế giáodụclễ giáođóngvaitròvôcùngquantrọngtrongviệchình thànhvàpháttriểnnhâncáchconngười.Vớithờikỳpháttriển“Côngnghiệphoáhiệnđạihóa”,thờiđạicôngnghệ4.0nhưhiệnnaythìviệcgiáodụclễgiáolạicàngcầnthiếtvàcầnđượcđặtlênhàngđầu.Đặcbiệtgiáodụclễgiáophảiđượcgiáodụcchotrẻ ngay ở lứatuổimầmnonvì ở lứatuổinày trẻdễnhớmauquênhaybắtchước,trẻmầmnonđượcvínhư tờ giấytrắng ngườilớnchúngtavẽgìlênđónósẽinđậmvàkhóphainhòa. Thựctrạngđangdiễnrahiệnnaylà sự bùngnổ về cácthiếtbị côngnghệ kếtnốiInternetnhư:Máytínhbảng(Ipad),tivi;máytính;điệnthoại thôngminh(Smartphone)…….tấtcả nhữngđiềutrêndùvôhìnhhayhữuýcũngdẫnđếnviệchìnhthànhnhữngthóiquenkhôngtốtđốivớisựpháttriểncủatrẻ,nhiềukhitrẻđãtự côlậpmìnhtrongthếgiớicôngnghệ,bắtchướcnhữnghànhđộngcủacácGamethủvàkhôngtự làmchủ đượcbảnthândẫnđếncácsự việcrấtthươngtâmnhư:Đánhnhautrongtrườnghọc,xúcphạm thầycôgiáo;Bỏ học,trốnhọc;Thànhlậpcácbăngnhóm;Gâyracáctệ nạnxãhộirấtnghiêmtrọngnhư:trộmcắp;nghiệnhút….Mặtkháctrẻkhôngbiết “kínhtrênnhườngdưới”,khôngbiếtnóilời“Xinlỗi,cảm ơn”khôngphân biệtđúnghaysai… Từ nhữngthựctrạngtrêndẫnđếnnhữngsự suythoáivề đạođứcconngười.Vìvậybảnthântôilàmộtgiáoviênmầmnonđượctrựctiếpchămsócnuôidưỡngvàgiáodụctrẻ.Tôithấymìnhphảicótráchnhiệmnhậnthứcđầyđủvềvịtrívàtầmquantrọngcủagiáodụclễgiáođốivớisựpháttriểncủa trẻ.ChínhvìvậytôichọnđềtàiMộtsốgiảiphápgiáodụclễgiáochotrẻ mẫugiáo45tuổitrongtrườngmầmnon”đểlàmđềtàinghiêncứu. 1.1Vềnộidungcủasángkiến: Giáodụclễ giáogiúptrẻ làmquenmộtsốhànhvi,chuẩnmựcđạođứcđơngiản,phổbiếncầnthiếtvớitrẻlứatuổimầmnontrongquanh ệc ủatr ẻvớibảnthan,vớimọingườixungquanh,vớigiađình,nhàtrường,môitrường thiênnhiên…Từ đóhìnhthànhchotrẻ mộtsố nề nếp,thóiquenhànhvitốt đẹp,phânbiệtcáitốt,cáixấu,cáinàođángchêtrách,cáinàođángkhen,cáinàonênbỏ,cáinàonêntheo. Giáodụclễ giáochotrẻ khôngchỉ hìnhthànhnhâncáchgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnmànócònchứađựngcả nệnvănhóadântộcViệtNamđộcđáovàgiàubảnsắc,nókhôngchỉ chắpcánhchotâmhồntrẻ,giúptrẻ pháttriểnngônngữ,vốntừ,pháttriểntư duy,sángtạomàcòngiúptrẻ pháttriển cáckỹnăngtìnhcảmxãhội Vìvậylàgiáoviênđứnglớpmẫugiáo45tuổitôiluôntạorasự tự tin,thoảimáigiúptrẻ“Họcmàchơi,chơimàhọc”.Thườngxuyênthảoluận,tròchuyện,gợimởgiúptrẻthamgiavàocáchoạtđộnmộtcáchtựnguyện,hứngthúđểđạtkếtquảcaovàquađógiáodụclễgiáochotrẻ. Thựctrạngvấnđềnghiêncứu Quaquátrìnhchămsócgiáodụccũngnhư tổ chứcchotrẻ thamgiacáchoạtđộnghoạtđộng ở trênlớptôithấy:Trẻ cótháiđộ hànhvichưađúng,cách ứngxử vớibạnbèchưađượchòanhathânthiện,chưalễ phépvớicô giáovàmọingườixungquanhdonhữngnguyênnhânsau: Sốtrẻtrênlớpcònđông,trẻnhútnhátthiếutựtin. Đạiđasốphụhuynhchưathựcsựquantâmcũngnhưcónhậnthứcđúngđắnvềtầmquantrọngcủaviệcgiáodụclễgiáochotrẻvìhiệnnaymỗigia đìnhchỉsinhtừ1–2con,thìtrẻnàycàngđượcnuôngchiềutháiquá Ngàynaykhoahọcngàycàngpháttriểnsongsonglàsự rađờicủacôngnghệ thông tin và trẻ tiếp cận rất nhanh như: Máy tính bảng ( Ipad);Smartphone;Máytính;Tivi…Tròchơiđiệntử,siêunhân…Đãvàđanglàmcho trẻkhôngmuốntiếpxúcgiaotiếpvớimọingườixungquanh. Côngtáctuyêntruyềntớicácphụhuynhchưatíchcựcvàthiếuchặtchẽ. Mộtsốgiáoviênchútâmvàoviệcgiáodụclễgiáochotrẻ Đặcbiệthơnđólàkỹnănggiáodụclễgiáochotrẻcủamộtsốgiáoviêncònhạnchế. Từnhữngkhókhăntrêntôiđãtiếnhànhkhảosátđánhgiáđúngkhảnăng củatrẻđểcóphươnghướngphấnđấ ...