Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi đọc thơ diễn cảm

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như: Xây dựng môi trường lớp học thông qua các góc hoạt động; Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm trên tiết học và hoạt động mọi lúc mọi nơi; Sử dụng đồ dùng trực quan minh họa; Lồng ghép các môn học khác khi dạy trẻ đọc thơ diễn cảm;...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ 3 - 4 tuổi đọc thơ diễn cảm 1.PHẦNMỞĐẦU1.1.Lýdochọnsángkiến: Vănhọclànghệ thuậtcủangôntừ phảnánhcuộcsốngbằnghìnhtượng,lànguồntrithức,kinhnghiệmsốngcủanhânloạimàconngườicầntiếpthuvàpháttriển,quacáctácphẩmvănhọccóýnghĩagiáodụctrẻhiểu việcgìtốt,việcgìchưatốt,việcgìlàm,việcgìkhôngnênlàmmộtcáchdễhiểunhất.Chínhvìvậylàmộtgiáoviêndạylớpmẫugiáo34tuổitôinhậnthấymìnhcầngiúptrẻ cảmnhậncáctácphẩmvănhọcmộtcáchtốtnhất,cóhứngthúnhấtđểtừđópháttriểnnhâncáchtốtnhấtchotrẻ. Thơlàtiếngnóihồnnhiênnhấtcủatâmhồn,vìthếthơrấtdễđivàolòngngười.Ngaytừthuởlọtlòng,qualờirungọtngàocủamẹ,dùchưabiếtthưởngthứcnhữngnhịpđiệuêmdịulúclênbổngxuốngtrầm,lúcngânngacủalờithơ,đãgópphầntạonênmộtthếgiớitìnhcảmcủabé.Thậmchíkhiđãvề giàông,bà,cha,mẹ vẫncònnhớ mộtcáchsâusắcnhữngcảmgiáccủabuổibanđầukhiđượcnghetiếngruhời,ruhỡi.Đólànhữngkýứcđãảnhhưởngsâusắcđếnnhâncáchmỗiconngười. Chínhvìvậythơcacóvaitròquantrọnggópphầnhìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchtrẻ.Thơ làmộtphầncủacuộcsốnggợilênchotrẻ những cảmxúclànhmạnh,thơgiúptrẻnhậnthứcthếgiớixungquanhvềconng ườivềcuộcsốngxãhộixungquanhtrẻ. Vìvậythơgópphầngiáodụcthẩmmỹvàpháttriểnngônngữ nghệthuậtchotrẻ.Nhờđótrẻnảysinhnănglựctựhoạtđộngnghệthuậtkhitiếpxúcvớithơca. Tôinhậnthấythơcalàrấtcầnthiếtphảidạytrẻkhôngnhữnghiểu thơ,cảmnhậnthơ,màcònphảithuộcthơđểvậndụngvàocuộcsống,tạo vốnsốngchotrẻkếthừapháthuytinhhoacủadântộcViệtNam. Xuấtpháttừthựctếcủaviệcdạyvàhọccủatrẻmẫugiáo34tuổitôithấycáccháu ở lứatuổinàycầnthiếtđượchọcthơ vìquathơ,đãgópphầnvàomụcđíchgiáodụcnghệ thuậtvàpháttriểnhoànthiệnngônngữ, 1cungcấpvốntừchotrẻ.Dạythơchotrẻgồm2quátrìnhcóliênquanmật thiếtvớinhauđólàNghetácphẩmvàtáitạolạitácphẩm(cónghĩalàtrẻthuộcvàđọcdiễncảmtácphẩm)chấtlượngtáitạolạitácphẩmmộtcáchsángtạolạiphụthuộcvàomứcđộlĩnhhộitácphẩmcủatrẻ.Trẻemchỉcó thể,thểhiệnýtưởngmàchúnghiểu,nhữngtìnhcảmmàchúngtrảinghiệm.Dođócànghiểusâuvàtoàndiệntácphẩmthìchúngcàngcóthể đọctác phẩmmộtcáchdiễncảmvàsángtạo. Trongthựctế,việcdạytrẻ34tuổiđọcthơ diễncảmpháthuytính tíchcực,chủ độngsángtạotrongnhậnthứctư duyvàpháttriểnnănglực củabảnthântrẻ.Tuynhiêntrongquátrìnhdạytrẻ đọcthơ diễncảmthì năngkhiếucủagiáoviêntrongnhàtrườngcònnhiềuhạnchế,giọngđọcchưatruyềncảm,cử chỉ,nétmặtcònthờ ơ chưalôicuốnđượctrẻ,thủthuậtchưaphùhợp,chưalinhhoạt,sángtạodẫnđếnhiệuquả tiếtdạy chưacaodođóchưapháthuyđượctínhtíchcựccủatrẻ.Vìthế đã ảnhhưởngrấtlớnđếnviệcpháttriểntoàndiệnnhâncáchchotrẻ.Việcdạytrẻ34tuổiđọcthơ nhưthế nàođể thể hiệnđượctìnhcảm,lôicuốnđượcsựchú ý củ a người nghe, làm thế nào đểtrẻthíchđọcthơvàđọcthơdiễncảm...mộtcáchtốtnhất.Đólàvấnđềtôirấtquantâm. Từnhữngvấnđềtrên,tôichọnđềtàiMộtsốgiảiphápgiúptrẻ3 4tuổiđọcthơdiễncảmlàmđềtàisángkiếnkinhnghiệmcủamìnhđểápdụngvàocôngtácgiảngdạytạilớpnhằmnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệnchotrẻ. *Điểmmớicủađềtàisángkiến:Nộidungsángkiếnnàylầnđầutiêntôinghiêncứunhưngcũngsẽcónhiều ngườilựachọnđểviết.Songmỗigiáoviên,mỗitrườngvàmỗivùngmiền sẽcómộtđặctrưng,giảiphápriêngkhôngaiviếtgiốngai.Riêngbảnthântôi,vớiđềtàinàytôinghiêncứuđểtìmranhữnggiảiphápthiếtthựcvàcóhiệuquảtrongviệctổchứchoạtđộngvớiquanđiểm“Giáodụclấytrẻlàmtrungtâm”.Vìvậytôiđisâuvàoviệcnghiêncứu,vấnđề cốtlõitôichú 2trọngvàohoạtđộnggiúptrẻ 34tuổiđọcthơ diễncảm. Trongđótôitậptrungvàocácnộidungsau:như tạomôitrườnglớphọcthôngquacácgóchoạtđộngnhưgócvườncổtíchcủabé,haybéyêuthơ,thưviệncủabépháthuytínhtíchcựccủatrẻlàmtrọngtâm. Quanhiềunộidung,nhiềubiệnpháp,vớimongmuốngiúptrẻ pháttriểnngônngữ,pháttriểnvốntừmộtcáchmạchlạc. 1.2.Phạmviápdụngsángkiến: SángkiếnkinhnghiệmMộtsốgiảiphápgiúptrẻ34tuổiđọcthơ diễncảm được ápdụngtrongphạmvicáccháumẫugiáo34tuổitại trườngmầmnontôiđangcôngtácvàcóthểápdụngởcáctrườngmầmnon tronghuyện. Thờigianthựchiệnsángkiếntrongnămhọc20192020vàtiếptụctrongnhữngnămhọctiếptheo.2.PHẦNNỘIDUNG: 2.1.Thựctrạng: 2.1.1.Thuậnlợi: Nhàtrườngđãđầutưcơsởvậtchất,trangthiếtbịphụcvụchohoạt độnglàmquenvớicáctácphẩmvănhọcnhư:Tranhchotrẻlàmquenthơ,sáchtruyệntranh,tivi,đầuđĩa,vàmộtsốđồdùngphụcvụchobộmônvănhọc,phònghọcthoángmát,sạchsẽ,xâydựnggócvănhọc. Tronglớpcó02giáoviênđạttrìnhđộ trênchuẩn,chuyênmônvữngvàng,cókinhnghiệmgiảngdạythựctiễntrêntrẻ,tâmhuyếtvớinghề,yêu mếntrẻ.Đặcbiệtbảnthântôicókhả năngtruyềnthụ tácphẩm,cógiọngđọcthơ diễncảm, tôiluônthíchđượchòamìnhtrongnhữngbàithơ,bàiđồngdao,cadaomượtmà,tìnhcảm.Vìthếtôiđãdànhnhiềuthờigiancho hoạtđộngvănhọc. 3 BGHnhàtrườngtạođiềukiệnchotôithamgiađầyđủ cáclớptập huấntại ...