Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn Âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với một số biện pháp như: Lồng ghép âm nhạc vào các hoạt động của trẻ; Làm đồ dùng đồ chơi; Tổ chức trò chơi âm nhạc; Tạo tình huống bất ngờ, sáng tạo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn Âm nhạc Mãsố Tênsáng kiến: Một số giải pháp giúp trẻ 56 tuổi họctốtmônÂmnhạc”. Lĩnhvực ápdụng:Trẻmẫugiáo56tuổi. Họtêntácgiả:TrầnThịDungĐơnvịcôngtác:TrườngMầmNonTiênHường. Họtên,chữkýngươichâmđiêm ̀ ́ ̉ Điểm MãsốNgườisố1:………………………………Ngườisố2:……………………………… I.Môtảsángkiến: Âmnhạcđượccoilàmộttrongnhữngphươngtiệntạonênsựhìnhthành vàpháttriểnnhâncáchtoàndiệnchotrẻ.Trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnon,âmnhạclàmộtbộmônnghệthuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làmộttrongnhữnghoạtđộngmàtrẻ mầmnonrấtyêuthích.Âmnhạclànguồnhứngthúđể trẻcảmthụnghệthuậtvàhoạtđộngnàycònlàphươngtiệnthiếtthựcchocáchoạtđộnggiáodụckhác. ỞtrườngMầmnon,đặcbiệtđốivớilứatuổimẫugiáo,âmnhạclàmột trongnhữngloạihìnhnghệ thuậtpháttriểnnănglựccảmxúc,tưởngtượng,sángtạo,sự tậptrungchúý,khả năngdiễntả hứngthúcủatrẻ.Âmnhạclà phươngtiệngiúptrẻnhậnthứcthếgiớixungquanh,pháttriểnlờinói,quanhệgiaotiếp,traođổitìnhcảm.Âmnhạccósứclayđộngtâmhồnmạnhmẽ,khôngcógìcóthểđánhthứctâmhồntrẻbằngâmnhạc.Lờica,giaiđiệucủacủacácbàihát,bảnnhạcđãgiúptrẻ tưởngtượng,họcnóilêncảmxúccủamình,trẻthấyđượcmìnhcóthể diễntả nhữngýnghĩ,những ướcmơ,nhữngcảmxúc mạnhmẽ. ChínhvìlẽđóviệcgiúptrẻhọctốtmônÂmnhạcnóichungvàđặcbiệtlàtrẻmẫugiáo56tuổinóiriênglàhếtsứcquantrọngvàcầnthiết.Xuấtpháttừvấnđềtrênbảnthântôilàmộtgiáoviêntrựctiếpđứnglớpchămsócgiáodục cáccháu56tuổinêntôimạnhdạnchọnđềtàiMộtsốgiảiphápgiúptrẻ56 tuổihọctốtmônÂmnhạc.”đểnghiêncứu. 1.Vềnộidungcủasángkiến: Trẻ 56tuổilàgiaiđoạnchuẩnbị chotrẻ đếntrườngTiểuhọc.Trẻ có khả năngtrigiáctoànvẹnhìnhtượngâmnhạccùngvớinhữngkinhnghiệm đượctíchlũytừ trướcnhưnghehátcùngđànđệm,xemđộngtác,điệubộ.Trẻcóthể chuyểnđổiđiệubộ theoâmđiệu,vậnđộngphốihợptoànthânvớimộttrìnhtựtươngđốiphứctạptrongcácđiệumúahaytáihiệnmộtsốtiếttấukhó.Trẻcóấntượngsâusắckhinghenhạcquađài,xembăngđĩa…biếtsosánhmộtvàithểloạiâmnhạcvềâmthanh,tínhchất,lờica. Đốivớitrẻ,âmnhạclàthế giớikìdiệuđầycảmxúc.Trẻ cóthể tiếp nhậnâmnhạcngaycònkhicònnằmtrongnôi.Trẻmầmnondễ xúccảm,vốn ngâythơ,trongsángnêntiếpxúcvớiâmnhạclànhucầukhôngthểthiếu.Thếgiớiâmthanhmuônmàukhôngngừngchuyểnđộngtạođiềukiệnchotrẻ pháttriểncácchứcnăngtâmlí,nănglựchoạtđộngvàsựhiểubiếtcủatrẻ. Chúngtanhữnggiáoviênmầmnoncầngiáodụcchotrẻ lòngyêuâmnhạc,biếtcảmthụ âmnhạcthôngquacáchoạtđộngâmnhạcphongphú,dạytrẻ nữngkĩnăngcơ bản,đơngiảnvàthóiquentrongcácdạnghoạtđộngâmnhạcnhư cahát,nghe,vậnđộng,múa,tròchơiâmnhạc,pháttriển ở trẻ năng lựccảmthụ,tưởngtượng,sự tậptrungchúý,biếtnhậnxét,cókhả năngdiễn tảhứngthú,pháthuytínhtíchcực,sángtạotrongcácdạnghoạtđộngâmnhạcnhưthểhiệncáchìnhtượngbằngđộngtác,điệubộ,hoặctựhátmộtcâunhạc ngắntheoýthích. Muốnthựchiệnđượcnhữngđiềuđóthìbảnthânmỗigiáoviênphảicónăngkhiếu,kiếnthứcâmnhạc,biếtbiểudiễnvìhiệuquảgiáodụcảnhhưởng trựctiếpđếntrẻ.Bêncạnhđógiáoviêncũngcầnphảibiếtđặcđiểmtâmsinhlílứatuổicủatrẻđểcóphươngphápdạythíchhợp.Đặcbiệtgiáoviêncầnphảibiếttruyềnđạt,biếtthểhiệnthậthấpdẫnvàphùhợpvớitrẻ. a.Thựctrạngvấnđềnghiêncứu. Đượcsự quantâmcủaBangiámhiệunhàtrườngvề chuyênmôn,tạođiềukiệngiúptôinhữngvậtliệuđể làmđồ dùngdạyhọcvàđồ chơichocáccháu. Đượcsự ủnghộ nhiệttìnhcủaphụ huynhcả về vậtchấtlẫntinhthầntrongviệcgiảngdạy. Bảnthânđãđạttrìnhđộ giáoviêntrênchuẩn,đạtgiáoviêngiỏicấp huyện,cấptỉnhnhiềunămliền,luônnhiệttình,yênnghề,mếntrẻ,cónăngkhiếuâmnhạc,cómộtsốkiếnthứccơbảnvềâmnhạc. Bêncạnh ...