Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường Mầm non

Mục đích của sáng kiến này là đưa ra 5 giải pháp song điểm mới của đề tài chú trọng là hoạt động giáo dục âm nhạc thông qua các thời điểm hoạt động trong ngày và các hoạt động học khác ở trường mầm non; Quan tâm đánh giá trẻ trong hoạt động âm nhạc để có biện pháp bồi dưỡng phù hợp; Tổ chức giáo dục âm nhạc cho trẻ đạt hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động âm nhạc cho trẻ 4 - 5 tuổi ở trường Mầm non 1.PHẦNMỞĐẦU 1.1.Lídochọnđềtài,sángkiến,giảipháp: Nhưchúngtađãbiết,trongchươngtrìnhgiáodụcmầmnon,bộmôngiáo dụcâmnhạclàmộtbộ mônnghệ thuậthếtsứcgầngũivớitrẻ,làhoạtđộngđượctrẻyêuthích,lànguồncảmhứngmạnhmẽđểtrẻcảmthụnghệthuậtvànócònlàphươngtiệnthiếtthựcchocáchoạtđộnggiáodụckhác.Cóthểcoiâmnhạclàmộtbộphậnkhôngthểtáchrờivớicôngtácchămsóc,giáodụctrẻ. Âmnhạclànhucầucủacuộcsống,làmónăntinhthầnkhôngthểthiếu đượcđốivớiđờisốngconngười,làngônngữchungcủanhânloại.Theonghiêncứucủacácnhàkhoahọc,trẻđượcnghenhạccổđiểntừtrongbàothaisẽkích thíchsóngđiệnnãogiúpnãopháttriểntăngtríthôngminhsaunày.Âmnhạctác độngvàoconngườingaytừ khicònnằmtrongnôikhiđượcnghetiếngruàơi củamẹ.Âmnhạcđốivớitrẻlàmộtthếgiớikỳdiệuđầycảmxúc.Tâmhồntrẻngâythơ trongsáng,luônluônvuivẻ chonêntiếpxúcvớiâmnhạclànhucầukhôngthể thiếuvớitrẻ.Vàđốivớitrẻ ở lứatuổimầmnon,Âmnhạclàmôn họcgiúptrẻ pháttriểntoàndiệnnhất.ThôngquaÂmnhạctrẻ sẽ linhhoạt,mạnhdạn,thôngminhquaviệcsángtạocácđộngtácminhhọakếthợpkhihátvàrènluyệnchotrẻ,khivậnđộngtheonhạcsẽ thúcđẩysự vậnđộngcơ thể,sựnhanhnhẹnkhéoléo,bềnbỉvàdẻodaiquacácđộngtác.GiáodụcÂmnhạc làhoạtđộngnghệthuậtcótácdụnggiáodụcthẩmmỹngoàiranócòngiúptrẻpháttriểntrítuệ,trẻ cókhả năngtrảinghiệmnhữngcảmxúctrongquátrìnhcảmthụ vàthể hiệnÂmnhạc:Khinghenhạc,trẻ cảmnhậnđượctínhchất,tìnhcảmcủaÂmnhạc,ảnhhưởngnhữngtrạngtháicảmxúccótrongtácphẩm.ĐồngthờiÂmnhạccũngdẫndắttrẻđếnvớinhữnghiệntượngsốngđộngcủa đờisống,giúptrẻhìnhthànhsựliêntưởng.Âmnhạccònlàmộttrongnhữngloại hìnhnghệ thuậtpháttriểnnănglực,cảmxúc,tưởngtượng,sángtạo,sự tập trungchúý,khả năngdiễntả hứngthúcủatrẻ.Âmnhạcthuộcvề nghệ thuật biểuhiệnbằngâmthanhcósứcbiểucảm,nótácđộngmạnhmẽđếntìnhcảm conngười.Âmnhạcbằngngônngữ riênglàgiaiđiệu,âmsắc,cườngđộ,nhịpđộ,hòaâm,tiếttấu…diễnracùngvớithờigianđãthuhúthấpdẫnlàmthỏamãn nhucầutìnhcảmcủatrẻ.Âmnhạccònlàphươngtiệngiúptrẻ nhậnthứcthếgiớixungquanh,pháttriểnngônngữ,quanhệ giaotiếp,traođổitìnhcảm.Đốivớitrẻ,âmnhạclàthếgiớikìdiệuđầycảmxúc.Trẻ cóthể tiếpxúcâmnhạc ngaytừ khicònnằmtrongnôi.Trẻ Mầmnondễ xúccảm,vốnngâythơ,trong sángnêntiếpxúcvớiâmnhạclànhucầukhôngthể thiếu.Thế giớiâmnhạc muônmàukhôngngừngchuyểnđộngtạođiềukiệnchotrẻpháttriểncácchứcnăngtâmlí,nănglựchoạtđộngvàsựhiểubiết.Cóthểnói,giáodụcâmnhạclà 1mộttrongnhữngconđườnghoànthiệnđạođức,trítuệ,thẩmmĩvàthểlựcchotrẻ. Giáodụcâmnhạctrongtrườngmầmnonlàgiáodụcchotrẻ lòngyêuâmnhạc,biếtcảmthụâmnhạcthôngquacáchoạtđộngâmnhạcphongphúnhư: Cahát,vậnđộngtheonhạc,nghehát,múa,trẻchơiâmnhạc...Đặcbiệtđốivớitrẻ 4–5tuổi,giáodụcâmnhạcđemlạichotrẻ những ấntượng,nhữngkhái niệmâmnhạc,dầnhìnhthànhtrongtâmhồntrẻ,tạođiềukiệnpháttriểnthị hiếu âmnhạc.Đâylàbướckhởiđầugiúptrẻ biếtlựachọn,đánhgiátácphẩmâmnhạc. Trongtrườngmầmnoncahátlà1hoạtđộngđượcthựchiệnthườngxuyênliêntụcvàđượclồngghéptrongcáchoạtđộngcủatrẻ,nólàcầunốigiữahoạtđộngnàyvớihoạtđộngkhácvànólànguồntạohứngthúmạnhmẽnhấtđể trẻ thamgiavàocáchoạtđộng.Tuynhiênkhitrẻ caháttathường nhậnthấyđôilúccóphầnkhôngchínhxácvề giaiđiệuhoặcvề lờica,thậm chítrẻ còntự sángtáclờikhôngphùhợpvớinộidung…Mặtkháckỹ thuật hátcủatrẻ cònhạnchế về giọng,về hơi,về âmvựctiếttấuvìthế nólàmgiảmđitínhnghệ thuậtcủabàihát.Ngoàiracáchphátâmcủatrẻ chưathựcsự hoànchỉnh,âmphátrayếu,hơithở ngắn,nôngvàđặcbiệtsự phốihợpgiữatainghevàgiọngchưathậtchủ độngdotrẻ hátchưacótínhnghệ thuật.Trẻ cònrụt rè,nhút nhát,chưatự tinkhithể hiệnnhữngbàihát,bàimúa. Làmộtgiáoviênmầmnon,tôiđãluôntrăntrở,tìmtòivàsángtạo,đểtìm ranhữngcáchthứchay,nhữngphươngpháptốtnhấtchobàigiảngcủamình.Trongtấtcảcácmônhọccủatrẻtôiđặcbiệtyêuthíchbộmônâmnhạc,cólẽvìbảnthânâmnhạcđãmangnhiềuthế mạnh.Nhưnglàmthế nàođể tổ chứchoạtđộnggiáodụcâmnhạcchotrẻmộtcáchcóhiệuquảthìquảlàmộtvấnđềrấtkhóđốivớitấtcảcácgiáoviênMầmnonnóichungvàbảnthântôinóiriêng. Đâylàmộtđềtài,sángkiến,giảiphápkhó,nhưngvớilòngnhiệttình,yêunghềdạyhọc,mếntrẻvàvớitâmnguyệnlàsẽ gópmộtphầnnhỏ bécủamìnhvào việcthựchiệnphongtrào“Xâydựngtrườnghọcthânthiện,họcsinhtíchcực”củabộ GD&ĐTcũngnhư thựchiệntâmnguyệnđượcgópphầnvàoviệcgiáodụctoàndiệnchotrẻ.Chínhvìvậymàtôimạnhdạnchọnđềtài“Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngtổchứchoạtđộngâmnhạcchotrẻ45tuổi ởtrườngMầmnon”nơitôiđangcôngtác.Bảnthânphảicốgắngtìmtòinghiêncứu,biếtlựachọn,phốihợpcácgiảiphápmộtcáchnhuầnnhuyễn,sángtạođểchấtlượnghoạtđộngâmnhạccủatrẻngàycàngtốthơn. *Điểmmớicủađềtài,sángkiến,giảipháp: 2 Nộidungđề tàisẽ cónhiềungườilựachọnđể viếtsongmỗiđộ tuổi, mỗivùngmiền, ...