Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục ở trường mầm non Hải Ba

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là vai trò của đội ngũ cán bộ, giáo viên là lực lượng nòng cốt, quyết định chất lượng giáo dục ở mỗi nhà trường chính vì vậy mà tôi luôn quan tâm đến việc xây dựng, bồi dưỡng giáo viên để trường học có một đội ngũ cán bộ, giáo viên đồng bộ về cơ cấu, có phẩm chất đạo đức tốt, chất lượng chuyên môn cao, có lòng yêu nghề mến trẻ, tận tụy say sưa với công việc, coi trường như nhà, quý trẻ như con, có như vậy thì ở nơi đó chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mới đạt hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp quản lý chỉ đạo nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục ở trường mầm non Hải Ba MộtsốgiảiphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượngchămsócgiáodụcởtrườngMầmnonHải BaI.Phầnmởđầu:1.Lýdochọnđềtài: Giáodụcmầmnonlàbậchọcđầutiêntronghệ thốnggiáodụcquốcdân,lànềntảngđầutiêncủangànhGiáodụcđàotạo.Chấtlượngchămsóc,giáodụctrẻ ởtrườngmầmnontốtcótácdụngrấtlớnđếnchấtlượnggiáo dụcởbậchọctiếptheo. Giáodụcmầmnoncómụctiêu,nhiệmvụ quantrọngnhằmgiáodụctoàndiệnchotrẻvềthểchất,tìnhcảm,đạođức,thẩmmỹ,trítuệvàlàcơsởđể hìnhthànhnênnhâncáchconngườimớiXHCNViệtNamvàchuẩnbịnhữngtiềnđềcầnthiếtchotrẻbướcvàotrườngtiểuhọcđượctốt. NhưBácHồkínhyêuđãnói:“Giáodụcmầmnontốtsẽmởđầucho mộtnềngiáodụctốt”.Trườngmầmnoncónhiệmvụchămsóc,nuôidưỡng,giáodụccáccháu,bồidưỡngchocáccháutrở thànhngườicôngdâncóíchchoxãhộisaunày. Vìvậy,trườngmầmnoncónhiệmvụ chămsócgiáodụctrẻ cóđượcnhữngthóiquenhọctập,sinhhoạthàngngày.Muốnthựchiệnđượcđiềuđó, trướchếtngườiquảnlýchỉđạophảitoàndiệnvàvềchuyênmônphảinhận thứcđúngvềnhiệmvụ,yêucầucủangànhhọc,đồngthờinắmvữngcácchỉtiêu,kếhoạchcủaNgànhhọcgiaocho. Vớitráchnhiệmlớnlaocủamộtngườicánbộ quảnlý,tôiluônsuynghĩlàmthế nàođể nângcaochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻ đượctốt.Đâylànhiệmvụ quantrọngvàcầnphảicósự nỗ lựcphấnđấu,quyếttâmcao.Cầnphảichútrọngcôngtácchuyênmôn,làmtốtcôngtácxãhộihóagiáodục,côngtácnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻnhằmduytrìvàpháttriểnchấtlượnggiáodụctrongnhàtrườngngàycàngđilênđápứngvớiyêucầusựnghiệpgiáodụcmầmnontrongthờiđạihiệnnay. 1 MộtsốgiảiphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượngchămsócgiáodụcởtrườngMầmnonHải Ba Chínhvìvậymàtôichọnđề tài:“Mộtsố giảiphápquảnlýchỉ đạo nângcaochấtlượngchămsócgiáodụcởtrườngmầmnonHảiBa”.2.Mụcđíchnghiêncứu: Đềtài:Mộtsốgiảiphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượngchăm sócgiáodụcởtrườngmầmnonHảiBaXãHảiBaHuyệnHảiLăngTỉnh QuảngTrị”,nhằmmụcđíchđổimới,nângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻ emtrongnhàtrường.Tạorađộnglựcmới,giúpgiáoviênhăngsayvới hoạtđộngchămsócgiáodụctrẻhằngngàyvàgiúptrẻemhứngthúthamgia vàohoạtđộngmàgiáoviêntổ chức.Từ đó,giáoviênpháthuyhếtkhả năng sángtạocủabảnthân,tạoranhữngsảnphẩmlaođộngsư phạmcógiátrị.Gópphầntíchcựcvàocôngtácnângcaochấtlượngchămsócgiáodụctrẻcủanhàtrường.Đồngthờigiúpchocáccháuthamgiavàohoạtđộngchăm sócvàgiáodụccủagiáoviênmộtcáctự nhiênvàcóhiệuquả.Saochocácbuổitổchứchoạtđộngcủacôgiáothựcsự đượcxemlà Họcbằngchơi, chơimàhọccôgiáothựcsự Côgiáonhưmẹhiền3.Đốitượngnghiêncứu: GiáoviênvàhọcsinhởtrườngmầmnonHảiBaXãHảiBaHuyệnHải LăngTỉnhQuảngTrị”,4.Phươngphápnghiêncứu: Trongquátrìnhnghiêncứuđềtàinày,tôiđãsử dụngcácphươngphápnghiêncứusau: Phươngphápnghiêncứulýluận,phântích,tổnghợp Phươngphápnghiêncứuthựctiễn. Phươngphápthốngkêtoánhọctổngkếtkinhnghiệm.5.Phạmvinghiêncứu: 2 MộtsốgiảiphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượngchămsócgiáodụcởtrườngMầmnonHải Ba Đềtàiđượcnghiêncứutrongthờigiantừnămhọc20162017đếnnăm học2017–2018tạitrườngMầmnonHảiBaHuyệnHảiLăngTỉnhQuảng Trị.II.Nộidung:1.Cơsởlylu ́ ậncuađ ̉ ềtaì. Thếkỷ21làthếkỷcủatrítuệ,làthếkỷcủanềnkinhtếtríthức.Đất nướcViệtNamtiếntớinăm2020vớisựthayđổicủanềnkinhtế,xãhộivàcôngnghệcùngvớinólàhìnhảnhngườicôngdânViệtNammớivớitrìnhđộhọcvấncao,năngđộng,sángtạo,cókhảnăngxửlýthôngtin,cókhảnăngtựlựachọnvàgiảiquyếtcácvấnđề đặtratrongcuộcsống,thích ứngvớisựbiếnđổikhôngngừngcủaxãhội.TráchnhiệmnàyđặttrênvaingànhGiáodục,đòihỏingànhphảicóđộingũcánbộquảnlývàđộingũgiáoviêngiỏi, vìđộingũcánbộquảnlý,độingũgiáoviêncóvaitròquyếtđịnhchấtlượng chămsóc,giáodụctrẻởTrườngMầmnon.Mụctiêucủacôngtácbồidưỡngnhằmhoànthiệnquátrìnhđàotạo,khắcphụcnhữngthiếusótlệchlạctrong côngtácgiảngdạy,đổimớinộidung,phươngphápgiáodụcđể theokịp nhữngyêucầucủaxãhội.Để đảmbảochấtlượngchămsóc,giáodụctrẻđòihỏingườigiáoviênmầmnonphảicóphẩmchấtchínhtrị,trìnhđộ nănglực,cólươngtâmnghềnghiệpvànhâncáchnhàgiáo,cólòngnhânáitậntuỵ, thươngyêutrẻhếtmình,tấtcảnhữngđiềuđóđượcthể hiệnởtinhthầntựhọc,tựbồidưỡngđể cảitiếnnộidung,phươngphápchămsócgiáodụctrẻcủamỗicánbộ,giáoviên.Làmsaođểthúcđẩybảnthânmỗicánbộquảnlý,giáoviênbậchọcđềuphảisuynghĩlàmthế nàođể đưatrườngmìnhtrởthànhmộtđơnvịtốt,muốnthếtrướchếtphảixâydựngđộingũcánbộ,giáo viên. Từ nhậnthứcsâusắcvề vaitròcủađộingũcánbộ,giáoviênlàlực lượngnòngcốt,quyếtđịnhchấtlượnggiáodục ở mỗinhàtrườngchínhvìvậymàtôiluônquantâmđếnviệcxâydựng,bồidưỡnggiáoviênđểtrường 3 Mộtsốgiảiphápquảnlýchỉđạonângcaochấtlượngchă ...