Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn
Số trang: 10
Loại file: docx
Dung lượng: 308.72 KB
Lượt xem: 2
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp ban giám hiệu và các tổ trưởng chuyên môn nắm được lịch trình, kế hoạch và thời gian sinh hoạt cụ thể của từng tổ chuyên môn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Tên sáng kiến: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGSINHHOẠTTỔCHUYÊNMÔN. a)Tácgiảsángkiến:LưuThịGiang. Ngàythángnămsinh:19/01/1983Nam/nữ:Nữ Đơnvị côngtác:TrườngmầmnonPhúXuânB–BìnhXuyên–Vĩnh Phúc. Chứcdanh:PhóHiệutrưởng. Trìnhđộchuyênmôn:ĐHSPMN Tỷlệ(%)đónggópvàoviệctạorasángkiến:100% b)Chủđầutưtạorasángkiến:LưuThịGiang. c)Tênsángkiến;lĩnhvựcápdụng;môtảbảnchấtcủasángkiến;cácthôngtincầnđượcbảomật(nếucó): Tênsángkiến: Mộtsố giảiphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng sinhhoạttổchuyênmôn. Lĩnhvựcápdụng:Lĩnhvực:Quảnlýchuyênmôn. +Sángkiếncóthể ápdụngchotấtcả độingũcánbộ quảnlý ở các trườngmầmnon. Môtảbảnchấtcủasángkiến: +Vềnộidungcủasángkiến: Hiệnnayvớinhịpsốngcủathờiđạicôngnghiệp4.0thìhoạtđộnggiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcầncóbướcpháttriểnmộtcách hàihòavàphùhợpđể bắtnhịpcùngvớithờiđại.Thờiđạicủanhữngvăn minhvàvănhóatiêntiếnnhằmđilêntheoconđườngxãhộichủnghĩa.Chínhvìđiềunàymàconngườiluônluônphảivậnđộngvàpháttriểnđể bắtnhịp cùngthờiđại.Đểconngườipháttriểntoàndiệnvàbắtnhịpcùngvớithờiđại thìnềngiáodụcphảicóhướngđổimớivàpháttriểnđểđàotạoranhữngcon ngườicótầmnhìntrithứcmới. Cũngnhưtấtcảcácbậcgiáodụckhác,bậchọcmầmnoncũngcóvaitròkhôngkém,bởiđólàbậcgiáodụcsơ khai,bậcgiáodụcđầutiêncủacon người,nóảnhhưởngrấtlớnđếntiềnđềhọcthứcvàsựpháttriểntốtcủatrẻsaunày.Trongcáchoạtđộngcủatrườngmầmnonthìhoạtđộngchuyênmônđóngvaitròvôcùngquantrọngtrongcôngtácchămsóc,nuôidưỡnggiáodục trẻ.Hoạtđộngchuyênmôncómạnhhaykhôngđiềuđóphụ thuộcrấtnhiều vàochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn. Thựctế chothấynhữngtrườngnòngcốt,trườngchấtlượngcao,cáctrườngcóphongtràochuyênmônmạnhlànhữngtrườngrấtchútrọngđếnvaitròsinhhoạtcủatổchuyênmôn. Sinhhoạtchuyênmôngiúpgiáoviêncócơhộichiasẻ,họchỏilẫnnhau. Giúpgiáoviênnângcaonănglựcsưphạmvàpháttriểnkiếnthức 1 Trongnhữngnămquatôinhậnthấycôngtácsinhhoạttổchuyênmônlàmsaochocóchấtlượng,cóhiệuquả ở cáctrườngmầmnonlàmộtviệclàm gặprấtnhiềukhókhăn,vàtrườngmầmnonPhúXuânBcủachúngtôinằm trongsốđó.Phầnvìđộingũgiáoviêncònthiếusovớiquyđịnh,chấtlượng độingũchưađồngđềuvềtaynghề.Phầnvìgiáoviênchưamạnhdạn,tựtintrongcácvấnđề traođổivề chuyênmôn.Trướctìnhhìnhđónămhọc2018 2019nàytôiđượcphâncôngphụ tráchcôngtácchuyênmôncủanhàtrường,nêntôiđãmạnhdạnnghiêncứuvàđưara“Mộtsố giảiphápquảnlínhằm năngcaochấtlượngsinhhoạttổ chuyênmôn”chocáctổ trongnhàtrường.Vớilươngtâmtráchnhiệm,nghĩrồilàm.Tôiđãmạnhdạnxinýkiếncủa đồngchíHiệutrưởngvàthếlàvạchracácgiảiphápcầnthựchiệnnhưsau: 1.Giảipháp1:Xâydựngkế hoạchchuyênmôncủanhàtrườngcógắnnộidungsinhhoạttổ chuyênmôncụ thể từngthángchotừngtổchuyênmôn. a. Mụcđích: Giúpbangiámhiệuvàcáctổtrưởngchuyênmônnắmđượclịchtrình,kếhoạchvàthờigiansinhhoạtcụ thểcủatừngtổchuyênmôn.Thôngquakếhoạchsẽ giúpchocáctổ trưởngchuyênmônđàosâusuynghĩđể đưaracác giảiphápphùhợpnhằmnângcaochấtlượngchuyênmôncủacácthànhviêntrongtổ.Nângcaoýthứctráchnhiệmvàhiểurõhơntầmquantrọngcủaviệc xâydựngkếhoạchngaytừđầunămhọccủanhàtrường,từđóngườicánbộquảnlýsẽ nắmrõhơnkế hoạchsinhhoạtchuyênmôncủatừngtổ để tiệnchoviệckiểmtra,giámsát. b. Nộidungcáchthứcthựchiện: Ngaytừđầunămhọckhitôilậpkếhoạchchuyênmôncủanhàtrường,ngoàiviệcdựavàkế hoạchnămhọccủahiệutrưởngthìviệcđầutiêntôicầnchúýđếntrongkếhoạchmìnhxâydựnglàthiếtkế,lựachọnđể đưarakếhoạchsinhhoạtchuyênmôncủanhàtrườngcógắnthờigiancụthể cho từngtổ.Quakếhoạchnàytôiđãvạchsẵn,dựkiếnđượcthờigian,nộidung sinhhoạttổ cụ thể chotừngtổ.Cuốimỗithángcóđể lạinhữngkhoảngtrốngđểđưaranhữngkếhoạchbổxungkhiphátsinh. Muốnxâydựngđượckếhoạchchuyênmôncóhiệuquả,cóchấtlượng, thìngườicánbộ quảnlýcầnvạchranhữngnộidungcụ thể,nhữngcôngviệcsátthựccầnlàmhàngngày,nhữngnộidungkhôngxavờimàthựctế.Việclàmnàykhôngphảilàviệclàmmộtsớmmộtchiềumàđóphảilàcảmộtkhoảngthờinhấtđịnh.Đểlàmđượcviệclàmnàytôiphảitheodõinăng lựcchuyênmôncủatừnggiáoviêntrongmộtthờigiandàivàrútrađượcnhữngnhậnxétphùhợpvớitừnggiáoviênvề nănglựcchuyênmôn.Quađóxâydựngkếhoạchgắnvớibiệnphápchungchotoàntrường. Vídụ:Quatheodõi,đánhgiánănglựcchuyênmôncủagiáoviêncủa trườngmầmnonPhúXuânB,tôinhậnthấyđasố giáoviêncònhạnchế vềviệcsửdụngcôngnghệthôngtintrongcôngtácgiảngdạy.2 Hayquacácbuổidựgiờthămlớptôinhậnthấygiáoviêntrườngtôiđasốthựchiệnmộtsốhoạtđộngchưasángtạo,chưagiámbứtphá,chưatìmra đượccáchìnhthứctổchứcthuhút,mớilạ đốivớitrẻ.Màcáchoạtđộngđasốmangtínhchất“Xưa,cũ”nênkhônghứngthúcaođốivớitrẻ. Vìvậymàkhixâydựngkếhoạchtôiđãđưaracácnộidungcònyếuđónhằmchỉđạocáctổ chuyênmôncầnđưavàokế hoạchđể bồidưỡngtrongtổcủamình. Cụthểkhiđểgiáoviêntựthiếtkếmộttiết ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Tên sáng kiến: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGSINHHOẠTTỔCHUYÊNMÔN. a)Tácgiảsángkiến:LưuThịGiang. Ngàythángnămsinh:19/01/1983Nam/nữ:Nữ Đơnvị côngtác:TrườngmầmnonPhúXuânB–BìnhXuyên–Vĩnh Phúc. Chứcdanh:PhóHiệutrưởng. Trìnhđộchuyênmôn:ĐHSPMN Tỷlệ(%)đónggópvàoviệctạorasángkiến:100% b)Chủđầutưtạorasángkiến:LưuThịGiang. c)Tênsángkiến;lĩnhvựcápdụng;môtảbảnchấtcủasángkiến;cácthôngtincầnđượcbảomật(nếucó): Tênsángkiến: Mộtsố giảiphápquảnlýnhằmnângcaochấtlượng sinhhoạttổchuyênmôn. Lĩnhvựcápdụng:Lĩnhvực:Quảnlýchuyênmôn. +Sángkiếncóthể ápdụngchotấtcả độingũcánbộ quảnlý ở các trườngmầmnon. Môtảbảnchấtcủasángkiến: +Vềnộidungcủasángkiến: Hiệnnayvớinhịpsốngcủathờiđạicôngnghiệp4.0thìhoạtđộnggiáodụcnóichungvàgiáodụcmầmnonnóiriêngcầncóbướcpháttriểnmộtcách hàihòavàphùhợpđể bắtnhịpcùngvớithờiđại.Thờiđạicủanhữngvăn minhvàvănhóatiêntiếnnhằmđilêntheoconđườngxãhộichủnghĩa.Chínhvìđiềunàymàconngườiluônluônphảivậnđộngvàpháttriểnđể bắtnhịp cùngthờiđại.Đểconngườipháttriểntoàndiệnvàbắtnhịpcùngvớithờiđại thìnềngiáodụcphảicóhướngđổimớivàpháttriểnđểđàotạoranhữngcon ngườicótầmnhìntrithứcmới. Cũngnhưtấtcảcácbậcgiáodụckhác,bậchọcmầmnoncũngcóvaitròkhôngkém,bởiđólàbậcgiáodụcsơ khai,bậcgiáodụcđầutiêncủacon người,nóảnhhưởngrấtlớnđếntiềnđềhọcthứcvàsựpháttriểntốtcủatrẻsaunày.Trongcáchoạtđộngcủatrườngmầmnonthìhoạtđộngchuyênmônđóngvaitròvôcùngquantrọngtrongcôngtácchămsóc,nuôidưỡnggiáodục trẻ.Hoạtđộngchuyênmôncómạnhhaykhôngđiềuđóphụ thuộcrấtnhiều vàochấtlượngsinhhoạttổchuyênmôn. Thựctế chothấynhữngtrườngnòngcốt,trườngchấtlượngcao,cáctrườngcóphongtràochuyênmônmạnhlànhữngtrườngrấtchútrọngđếnvaitròsinhhoạtcủatổchuyênmôn. Sinhhoạtchuyênmôngiúpgiáoviêncócơhộichiasẻ,họchỏilẫnnhau. Giúpgiáoviênnângcaonănglựcsưphạmvàpháttriểnkiếnthức 1 Trongnhữngnămquatôinhậnthấycôngtácsinhhoạttổchuyênmônlàmsaochocóchấtlượng,cóhiệuquả ở cáctrườngmầmnonlàmộtviệclàm gặprấtnhiềukhókhăn,vàtrườngmầmnonPhúXuânBcủachúngtôinằm trongsốđó.Phầnvìđộingũgiáoviêncònthiếusovớiquyđịnh,chấtlượng độingũchưađồngđềuvềtaynghề.Phầnvìgiáoviênchưamạnhdạn,tựtintrongcácvấnđề traođổivề chuyênmôn.Trướctìnhhìnhđónămhọc2018 2019nàytôiđượcphâncôngphụ tráchcôngtácchuyênmôncủanhàtrường,nêntôiđãmạnhdạnnghiêncứuvàđưara“Mộtsố giảiphápquảnlínhằm năngcaochấtlượngsinhhoạttổ chuyênmôn”chocáctổ trongnhàtrường.Vớilươngtâmtráchnhiệm,nghĩrồilàm.Tôiđãmạnhdạnxinýkiếncủa đồngchíHiệutrưởngvàthếlàvạchracácgiảiphápcầnthựchiệnnhưsau: 1.Giảipháp1:Xâydựngkế hoạchchuyênmôncủanhàtrườngcógắnnộidungsinhhoạttổ chuyênmôncụ thể từngthángchotừngtổchuyênmôn. a. Mụcđích: Giúpbangiámhiệuvàcáctổtrưởngchuyênmônnắmđượclịchtrình,kếhoạchvàthờigiansinhhoạtcụ thểcủatừngtổchuyênmôn.Thôngquakếhoạchsẽ giúpchocáctổ trưởngchuyênmônđàosâusuynghĩđể đưaracác giảiphápphùhợpnhằmnângcaochấtlượngchuyênmôncủacácthànhviêntrongtổ.Nângcaoýthứctráchnhiệmvàhiểurõhơntầmquantrọngcủaviệc xâydựngkếhoạchngaytừđầunămhọccủanhàtrường,từđóngườicánbộquảnlýsẽ nắmrõhơnkế hoạchsinhhoạtchuyênmôncủatừngtổ để tiệnchoviệckiểmtra,giámsát. b. Nộidungcáchthứcthựchiện: Ngaytừđầunămhọckhitôilậpkếhoạchchuyênmôncủanhàtrường,ngoàiviệcdựavàkế hoạchnămhọccủahiệutrưởngthìviệcđầutiêntôicầnchúýđếntrongkếhoạchmìnhxâydựnglàthiếtkế,lựachọnđể đưarakếhoạchsinhhoạtchuyênmôncủanhàtrườngcógắnthờigiancụthể cho từngtổ.Quakếhoạchnàytôiđãvạchsẵn,dựkiếnđượcthờigian,nộidung sinhhoạttổ cụ thể chotừngtổ.Cuốimỗithángcóđể lạinhữngkhoảngtrốngđểđưaranhữngkếhoạchbổxungkhiphátsinh. Muốnxâydựngđượckếhoạchchuyênmôncóhiệuquả,cóchấtlượng, thìngườicánbộ quảnlýcầnvạchranhữngnộidungcụ thể,nhữngcôngviệcsátthựccầnlàmhàngngày,nhữngnộidungkhôngxavờimàthựctế.Việclàmnàykhôngphảilàviệclàmmộtsớmmộtchiềumàđóphảilàcảmộtkhoảngthờinhấtđịnh.Đểlàmđượcviệclàmnàytôiphảitheodõinăng lựcchuyênmôncủatừnggiáoviêntrongmộtthờigiandàivàrútrađượcnhữngnhậnxétphùhợpvớitừnggiáoviênvề nănglựcchuyênmôn.Quađóxâydựngkếhoạchgắnvớibiệnphápchungchotoàntrường. Vídụ:Quatheodõi,đánhgiánănglựcchuyênmôncủagiáoviêncủa trườngmầmnonPhúXuânB,tôinhậnthấyđasố giáoviêncònhạnchế vềviệcsửdụngcôngnghệthôngtintrongcôngtácgiảngdạy.2 Hayquacácbuổidựgiờthămlớptôinhậnthấygiáoviêntrườngtôiđasốthựchiệnmộtsốhoạtđộngchưasángtạo,chưagiámbứtphá,chưatìmra đượccáchìnhthứctổchứcthuhút,mớilạ đốivớitrẻ.Màcáchoạtđộngđasốmangtínhchất“Xưa,cũ”nênkhônghứngthúcaođốivớitrẻ. Vìvậymàkhixâydựngkếhoạchtôiđãđưaracácnộidungcònyếuđónhằmchỉđạocáctổ chuyênmôncầnđưavàokế hoạchđể bồidưỡngtrongtổcủamình. Cụthểkhiđểgiáoviêntựthiếtkếmộttiết ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non Chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn Quản lý chuyên môn Giáo dục mầm nonTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1033 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 546 3 0
-
26 trang 480 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
65 trang 469 3 0